2019年春八年級生物下冊 第八單元 第一章 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑。（重難點） 2、舉例說明傳染病的預(yù)防措施。（重難點）x k b 1 .c o m 3、列舉常見的寄生蟲傳染病病、細(xì)菌性傳染病（包括淋?。⒉《拘詡魅静。ú《拘愿窝住⒎堑?、禽流感）。 4、通過了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點。 5、通過對傳染病的討論，初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)自己積極健康的生活態(tài)度的。 【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí) 自學(xué)課本P68-P72頁的內(nèi)容，并回答： 1、傳染病是指由 引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。 2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過 （是指： ，包括患者和攜帶者。）、___（是指： 離開傳染源到達(dá)健康人后所經(jīng)過的途徑，例如 、 、 等）和_______（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個環(huán)節(jié)。 3、傳染病的預(yù)防措施：控制 、切斷 和保護(hù) 。 二、互動探究 合作求解 （一）閱讀P69頁有關(guān)流感和肝炎的知識，討論以下問題： 6、分析流感4、預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病的5、艾滋病于1981年在美國發(fā)現(xiàn)，它的病原體是 （英文縮寫），主要通過 ， ， 等傳播。三個環(huán)節(jié)，采取 ，又要根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到 和 相結(jié)合。 的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感。 7、資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。 （二）身邊傳染病的預(yù)防措施 8、小組討論P71頁圖的這些預(yù)防措施，它們分別屬于預(yù)防的哪些環(huán)節(jié)？ 三、系統(tǒng)總結(jié) 傳染病的病因是由病原體引起，通過傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)流行，并且缺一不可。人們針對其流行的三環(huán)節(jié)采取控制傳染源、切斷傳播途徑 、保護(hù)易感人群等措施。 四、強化訓(xùn)練 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 9、我國政府規(guī)定，對入境人員都要進(jìn)行檢疫。其目的是 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感人群 D、以上都對 10、下列疾病中，不屬于傳染病的是 （ ） A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS 11、下列不屬于病原體的是 （ ） A、痢疾桿菌 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲卵 D、蒼蠅和蚊子 12、預(yù)防傳染病有三個環(huán)節(jié)，在實際生活中，有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到（ ） A、在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點措施相合。 B、三個環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管 C、只要認(rèn)真控制住傳染源即可 D、只要切實做好保護(hù)易感者的工作即可 13、接種疫苗來預(yù)防傳染病的做法屬于 （ ） A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護(hù)易感人群 D、以上都對 1、病原體 細(xì)菌 病毒 寄生蟲 2、傳染源 能夠散播病原體的人或動物 傳播途徑 病原體 空氣傳播 飲食傳播 生物媒介 易感人群 3、傳染源 傳播途徑 易感人群 4、綜合措施 綜合措施 重點措施 5、人類免疫缺陷病毒 HIV 靜脈注射毒品 不安全性行為 母嬰 6、略 7、略 8、略 9、A 10、C 11、D 12、A 13、C