2019-2020年高中地理 第2章 地球上的大氣 2.2 氣壓帶和風(fēng)帶（第2課時）學(xué)案新人教版必修1.doc
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2019-2020年高中地理 第2章 地球上的大氣 2.2 氣壓帶和風(fēng)帶（第2課時）學(xué)案新人教版必修1 【教學(xué)目標(biāo)】 【知識與技能】1．理解北半球冬夏季氣壓中心的形成和分布。 【過程與方法】1．對比分析“海陸分布對大氣環(huán)流的影響”兩圖（課本36頁圖2.12），讓學(xué)生讀圖思考陸地存在對氣壓帶、風(fēng)帶分布的影響和結(jié)果。 【情感、態(tài)度與價值觀】1．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1．對比圖2.13和圖2.14，觀察亞歐大陸和太平洋冬季各形成什么氣壓中心？嘗試分析東亞冬季形成西北風(fēng)的原因？ 2．夏季，亞歐大陸和太平洋的氣壓中心各發(fā)生了怎樣的變化？嘗試分析東亞夏季形成東南風(fēng)的原因？ 【自主檢測】 讀“大陸空氣柱圖”，圖中圓柱為空氣柱，箭頭表示空氣垂直運動方向。完成1～2題。 1．關(guān)于a、b兩圖，下列說法正確的是（ ） A．a(chǎn)圖表示冬季、高氣壓 B．b圖表示冬季、低氣壓 C．a(chǎn)圖表示夏季、低氣壓 D．b圖表示夏季、高氣壓 2．a(chǎn)圖中氣壓柱切斷的氣壓帶是 （ ） 高氣壓 ① 赤道 A．極地高氣壓帶 B．副極地低氣壓帶 C．副極地高氣壓 D．副熱帶高氣壓帶 3.讀“亞洲東部、南部季風(fēng)圖”回答： （1）圖中季風(fēng)盛行的季節(jié)是＿＿季。 (2)圖中高氣壓名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿，其形成使緯向分布的＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿氣壓帶被切斷。 （3）圖中①所表示的季風(fēng)名稱是＿＿＿＿季風(fēng)，其成因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 【落實內(nèi)容】 北半球冬夏季氣壓中心的形成下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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