2019年九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60教案 新人教版.doc

2019年九年級化學(xué)上冊 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60教案 新人教版課 題課題1：金剛石、石墨和C60 課 型新授課教學(xué)目標了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途；了解木炭和活性炭的吸附性；以人類對碳單質(zhì)的認識為例，引導(dǎo)學(xué)生形成“科學(xué)是發(fā)展的”觀點。教學(xué)重點金剛石和石墨的物理性質(zhì)和主要用途；木炭和活性炭的吸附性。教學(xué)難點“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途”觀點的形成。教學(xué)用具一瓶NO2氣體、鑷子、酒精燈、木炭。金剛石、石墨和C60模型。教學(xué)方法討論法、講解法教學(xué)過程一、碳單質(zhì) 1、教師介紹碳元素形成的幾種單質(zhì)：金剛石、石墨、C60，說明不同元素可以形成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以形成不同的物質(zhì)。 2、介紹“碳”與“炭”的區(qū)別：“碳”是指碳元素，即核電荷數(shù)為6的一類原子的總稱，描述物質(zhì)組成時用“碳”。“炭”是指具體的物質(zhì)，一般指木炭、活性炭、炭黑、焦炭。3、學(xué)生閱讀教材后討論，并填寫下表（投影）金剛石石墨C60組成元素碳元素碳元素碳元素外觀無色、透明、正八面體固體， 有光澤。深灰色、不透明、細鱗片狀固體，有金屬光澤。形似足球、有金屬光澤的黃色固體。硬度很硬質(zhì)軟質(zhì)脆導(dǎo)電性很差良好很差用途項鏈、鉆頭、刻刀等鉛筆芯、電極、潤滑劑等制備新材料、器件 4、演示實驗6-1，說明木炭、活性炭具有吸附性，可作為吸附劑，如用于防毒面具及制糖工業(yè)中等。 5、組織學(xué)生討論教材中的問題，使學(xué)生初步樹立“組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”的觀點。6、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。課堂練習(xí)1.下列物質(zhì)中，硬度最大的是（ ）A金剛石 B石墨 C焦炭 D活性炭2.下列物質(zhì)均含有碳元素，其中屬于單質(zhì)的是（ ）AC60 BCO CC2H2 DCH3OH3.金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的正確敘述是（ ）A都是黑色固體 B在氧氣中充分燃燒都生成二氧化碳C碳原子的排列方式相同 D一定條件下，石墨轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化4.在日常生活和生產(chǎn)中，下列物質(zhì)用途是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（ ）A用活性炭除去冰箱中的異味 B用天然氣做燃料C用金屬銅制作電線 D用金剛石刻劃玻璃教學(xué)反思課 題課題1：金剛石、石墨和C60 課 型新授課教學(xué)目標掌握碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),并能正確寫出有關(guān)的化學(xué)方程式;了解還原劑和還原反應(yīng)的概念教學(xué)重點碳的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)難點碳的還原性教學(xué)用具木炭粉、CuO粉末、試管、鐵架臺、鐵夾、酒精噴燈、帶導(dǎo)管的單孔橡膠塞、澄清石灰水、石棉網(wǎng)、木墊、藥匙。教學(xué)方法實驗法、講解法教學(xué)過程二、碳的化學(xué)性質(zhì)1、（常溫下）穩(wěn)定性具體表現(xiàn)：我國古代用墨書寫的字、繪的畫，歷經(jīng)數(shù)千年卻不變色。 木制的電線桿在埋入地下前，將其表面燒焦。2、（點燃下）可燃性 C + O2 C02 （O2充足） 2C + O2 2 C0 （O2不足）思考冬天用木炭取暖時會看到什么現(xiàn)象？為什么？3、（高溫加熱時）還原性演示實驗6-2，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗裝置、操作方法及實驗現(xiàn)象。通過實驗分析，得出碳具有還原性，并寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。碳還原氧化銅化學(xué)方程式裝置圖見教材 圖6-9裝置特點試管口略向_傾斜；反應(yīng)需_操作步驟檢查_ 裝藥品固定試管 點燃 先_ ,再_實驗現(xiàn)象黑色固體逐漸減少 有_生成生成的氣體_實驗中應(yīng)注意：檢查裝置的氣密性；試管口略向下傾斜，防止_酒精燈火焰處加鐵絲網(wǎng)罩的目的是_實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出液面，再熄滅酒精燈，防止_通過分析碳與CuO的反應(yīng)，引出還原反應(yīng)和還原劑的概念，并復(fù)習(xí)氧化反應(yīng)、氧化劑的概念。利用碳的還原性，工業(yè)上用焦炭來煉鐵。 2Fe2O3 + 3C 4Fe +3CO2總結(jié)本課題教學(xué)內(nèi)容。布置作業(yè)教學(xué)反思