七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第2框 增強(qiáng)生命的韌性學(xué)案 新人教版.doc

增強(qiáng)生命的韌性【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（1）了解挫折的含義，知道如何正確對(duì)待挫折。（2）知道生命是有韌性的，學(xué)會(huì)發(fā)掘生命的力量?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道如何正確對(duì)待挫折。難點(diǎn)：發(fā)掘生命的力量?！緦?dǎo)入新課】一個(gè)婦女隨夫來(lái)到沙漠生活。在海邊長(zhǎng)大的她難以忍受沙漠截然不同的環(huán)境，于是她整天悶悶不樂(lè)，寫(xiě)信給他的父親抱怨。父親很快回信，他說(shuō)兩個(gè)囚犯從窗戶(hù)往外看，一個(gè)看到了星星，一個(gè)看到了泥土。婦女深受啟發(fā)，她開(kāi)始改變生活態(tài)度，積極地與當(dāng)?shù)厝私涣?，并研究?dāng)?shù)氐闹参?，最終成了聞名于世的人文生物學(xué)家。就像那位婦女那樣，如果僅僅是悲哀，那么你會(huì)退縮，會(huì)自暴自棄；如果是勇敢面對(duì)，那么你會(huì)愈戰(zhàn)愈勇，最終走出困境。學(xué)生思考：這個(gè)故事告訴我們什么道理？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：在人生的道路上，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折，當(dāng)生命遭遇挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折。接下來(lái)，就讓我們一起學(xué)習(xí)第九課珍視生命第2課時(shí)增強(qiáng)生命的韌性。【自學(xué)互研】一、生活難免有挫折1.什么是挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。2.面對(duì)挫折，不同的人會(huì)有不同的和反應(yīng)。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。3.正確看待挫折。面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿(mǎn)等。產(chǎn)生這些負(fù)面的情緒感受是很正常的，但如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?。我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈?。皇б鈺r(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。二、發(fā)掘生命的力量1.如何應(yīng)對(duì)挫折？“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！泵鎸?duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難勇氣的和堅(jiān)強(qiáng)的意志。2.應(yīng)對(duì)挫折要學(xué)會(huì)求助他人。發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國(guó)少年，我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量?！菊n堂探究】探究一 生活難免有挫折相關(guān)鏈接小悅參加數(shù)學(xué)考試，因一道題沒(méi)解出來(lái)，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開(kāi)了考場(chǎng)。小王在一次期中考試中，把本屬自己強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)考砸了，他難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本上記下了做錯(cuò)的題目及原因，用來(lái)鞭策自己。閱讀材料，回答下列問(wèn)題：（1）以上兩位同學(xué)受到了什么挫折？考試失敗的挫折。（2）兩則材料共同說(shuō)明了什么道理？生活難免有挫折；生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的。探究二 發(fā)掘生命的力量相關(guān)鏈接材料一 xx年，劉翔在新浪微博發(fā)布微博，正式宣布退役。他在題為“我的跑道!我的欄”的長(zhǎng)微博中寫(xiě)道：每個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)想，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，但是不要放棄，只要勇敢去做。從來(lái)就沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，從來(lái)就沒(méi)有什么救世主唯有不懈努力，我將帶著運(yùn)動(dòng)生涯中所學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)去再次飛翔。材料二 劉翔在退役儀式上發(fā)言說(shuō)：”跑道上的10個(gè)欄架讓我不舍，我個(gè)人職業(yè)生涯中，從來(lái)沒(méi)有退縮過(guò)、逃避過(guò)、害怕過(guò)，始終盡我所能去挑戰(zhàn)、去拼搏，雖然不是每一次夢(mèng)想都能成為現(xiàn)實(shí)，但追求夢(mèng)想的過(guò)程，是我人生中最寶貴的財(cái)富?！弊灾魈骄縿⑾柙谖⒉┲泻屯艘蹆x式上的表白都告訴了我們什么道理？面對(duì)挫折，我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。【網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】【課外拓展】初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學(xué)校就讀，后因家庭經(jīng)濟(jì)困難而中途退學(xué)，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他開(kāi)始頑強(qiáng)自學(xué)，他用5年時(shí)間學(xué)完了高中和大學(xué)低年級(jí)的全部數(shù)學(xué)課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回生命，卻落下左腿殘疾。20歲時(shí)，他以一篇論文轟動(dòng)數(shù)學(xué)界，被清華大學(xué)請(qǐng)去工作。從1931年起，華羅庚在清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí)，用一年半時(shí)間學(xué)完了數(shù)學(xué)系全部課程。他自學(xué)了英、法、德文，先后在國(guó)外雜志上發(fā)表了多篇論文。1936年夏，華羅庚被保送到英國(guó)劍橋大學(xué)進(jìn)修，兩年中發(fā)表了十多篇論文，引起國(guó)際數(shù)學(xué)界贊賞。1938年，華羅庚訪(fǎng)英回國(guó)，在昆明郊外一間牛棚似的小閣樓里，他艱難地寫(xiě)出名著堆壘素?cái)?shù)論。【當(dāng)堂演練】1.“如果生活只有風(fēng)和日麗而沒(méi)有陰云籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活至少不是人的生活?！边@說(shuō)明()A.人生在世不會(huì)總是一帆風(fēng)順 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生道路上的障礙 D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折2.在生活中，如果我們?cè)庥隽巳松煺?，?yīng)該()善于調(diào)整心態(tài)，正視挫折 學(xué)會(huì)自我安慰，順其自然強(qiáng)調(diào)客觀因素，自暴自棄 保持樂(lè)觀態(tài)度，勇于應(yīng)對(duì)A. B. C. D.3.“人生如同調(diào)味瓶，酸甜苦辣伴你行。萬(wàn)事難盡遂人愿，何不高歌去探求?！毕铝袑?duì)此理解正確的是()A.生活中只有挫折，沒(méi)有歡樂(lè) B.我們不應(yīng)該對(duì)生活抱有美好的幻想C.挫折越多越好 D.人生難免有挫折，要坦然面對(duì)挫折，積極進(jìn)取4.小平在上小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少，因此，他整日悶悶不樂(lè)。小平戰(zhàn)勝挫折的正確方法有()冷靜分析原因，找準(zhǔn)戰(zhàn)勝挫折的突破口 面對(duì)挫折急躁不安，一蹶不振主動(dòng)尋求家長(zhǎng)或朋友的幫助 承認(rèn)挫折，任其發(fā)展A. B. C. D.5.美國(guó)著名女作家海倫凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病奪去她的視力和聽(tīng)力，隨后她又失去了說(shuō)話(huà)的能力，然而她沒(méi)有消沉，她憑著頑強(qiáng)的毅力，靠學(xué)習(xí)盲文，以?xún)?yōu)越的成績(jī)從哈佛大學(xué)畢業(yè)，并掌握了五種文字，出版了14部著作。這說(shuō)明()A.面對(duì)挫折需要發(fā)現(xiàn)、挖掘自己生命的力量 B.有挫折就會(huì)有成功，不經(jīng)歷挫折的人不會(huì)成才C.導(dǎo)致挫折的原因是多種多樣的 D.只有偉人才會(huì)遭遇挫折，身處逆境6.張海迪說(shuō)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意?！边@啟示我們不管是面對(duì)順境還是逆境，都要()A.處處為自己著想，一切為了自己的幸福快樂(lè) B.處處為他人著想，完全不要考慮個(gè)人利益C.尊重、珍愛(ài)自己的生命，悅納自己的生命 D.知足常樂(lè)，不必追求自我超越7.一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進(jìn)了一個(gè)深坑，發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計(jì)，老農(nóng)痛心而無(wú)奈，他知道自己無(wú)力救出老馬，但又不忍心它因痛苦而死，于是決定往坑里填土，盡快結(jié)束老馬的生命。當(dāng)老農(nóng)開(kāi)始往深坑里填土?xí)r，老馬嚇壞了，但幾乎在同時(shí)，老馬又鎮(zhèn)定下來(lái)每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來(lái)的土往上走一點(diǎn)。不知過(guò)了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全回到了地面。原來(lái)是埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。（1）故事中的老馬是怎樣走出困境的？老馬臨危不懼，堅(jiān)持不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。（2）這則小故事給了你哪些啟示？面對(duì)挫折，我們要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘生命的力量。面對(duì)挫折，我們要逐漸培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。挖掘自身的力量并不排斥借助外力。我們?cè)趫?jiān)持目標(biāo)和不斷努力的道路上，學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。