2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 10.2.1無性生殖的類型教案 北京課改版.doc

2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 10.2.1無性生殖的類型教案 北京課改版一、 教材分析：本章內(nèi)容為生物的無性生殖，介紹了無性生殖的類型及意義。這部分內(nèi)容似乎與學(xué)生的生活里的比較遠(yuǎn)，但如果仔細(xì)觀察生活的學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容就在我們身邊。二、 設(shè)計(jì)思想： 無性生殖的類型如果僅靠語言講解，枯燥乏味也不易理解，通過圖片、錄像片以及實(shí)物試驗(yàn)，讓學(xué)生感覺到這一切其實(shí)就在身邊。三、 教學(xué)目標(biāo)：1 知識(shí)目標(biāo)：（） 通過試驗(yàn)，使學(xué)生能夠描述細(xì)菌和變形蟲的分裂生殖過程（） 能夠說出幾種采用分裂生殖的生物（） 在顯微鏡下對(duì)霉菌的菌絲和孢子囊進(jìn)行觀察，能用自己的話描述霉菌和蕨類植物孢子的形態(tài)（） 利用顯微鏡觀察酵母的出芽生殖，用自己的話說明芽體與母體的關(guān)系（） 能夠舉例說明人工營養(yǎng)繁殖的常用方法2 能力目標(biāo)：（） 通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力（） 在教師的指導(dǎo)下探究霉菌的生殖方式以及生殖特點(diǎn)3 情感、態(tài)度價(jià)值觀（1） 結(jié)合出芽生殖的實(shí)驗(yàn)，促使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)科學(xué)精神四、 重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法1. 重點(diǎn)：四種類型的無性生殖解決方法：利用試驗(yàn)、圖片以及錄像片將其生動(dòng)、真實(shí)化2. 難點(diǎn)：探究霉菌的生殖方式以及特點(diǎn)解決方法：利用實(shí)驗(yàn)分析幫助學(xué)生理解五、 教學(xué)媒體：1. 細(xì)菌分裂生殖示意圖六、 板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 生物的無性生殖一、 無性生殖的類型分裂生殖 孢子生殖 出芽生殖 營養(yǎng)繁殖二、 無性生殖的意義七、 教學(xué)過程階段目標(biāo)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體導(dǎo)入（通過與上節(jié)課內(nèi)容對(duì)比思考來引起學(xué)生的興趣）講述：我們已經(jīng)學(xué)完了有性生殖，有性生殖的過程都是有兩性參與的，所以又被稱為有性生殖。提問：沒有性別之分的個(gè)體能不能產(chǎn)生后代？思考講述：自然界的生物的生殖方式也是多種多樣，直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體，而不需要兩性參與的生殖過程，也就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：生物的無性生殖板書分裂生殖講述：注意細(xì)菌分裂的過程中是否有兩性的參與。如圖中所示：通過分裂將親代個(gè)體分為形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)子代的生殖方式為分裂生殖。在分裂生殖的過程中并沒有兩性的參與，是屬于無性生殖演示細(xì)菌分裂示意圖講述：變形蟲也是這樣的例子，變形蟲的身體長到一定時(shí)期，在適宜的環(huán)境條件下，細(xì)胞核先平分為二，然后細(xì)胞中間向內(nèi)凹陷，縊裂成兩個(gè)變形蟲觀察、思考演示變形蟲的分裂生殖示意圖孢子生殖提問：1.孢子的形態(tài)具有什么樣的特點(diǎn)？2. 這樣孢子又位于霉菌的頂端，孢子擁有的這些條件非常利于它怎么樣??？1.非常小，重量又輕2. 非常利于它飛動(dòng)實(shí)驗(yàn)觀察霉菌的孢子實(shí)驗(yàn)：探索霉菌的生殖過程及孢子的來源 我這里有三支裝有經(jīng)過滅菌的培養(yǎng)基的試管。分別編號(hào)為號(hào)、號(hào)、號(hào)。把解剖針在酒精燈火焰上烤一烤，冷卻后，蘸取少量霉菌孢子，緊接著打開號(hào)試管的棉塞，把霉菌孢子接種在號(hào)試管內(nèi)的培養(yǎng)基上，迅速塞好棉塞；打開號(hào)試管的棉塞，幾小時(shí)后再塞上；號(hào)不做任何處理，在溫暖背光的地方培養(yǎng)3天提問：大家想一想三支試管里分別會(huì)有什么樣的現(xiàn)象？思考講述：作為對(duì)照的1號(hào)試管內(nèi)沒有霉菌生長，2、3號(hào)試管內(nèi)有霉菌的生長，說明霉菌的生殖必須有孢子，孢子是一種無性生殖細(xì)胞。2、3號(hào)試管內(nèi)的霉菌孢子分別來自霉菌本身或是由空氣傳來孢子生殖就是由母體產(chǎn)生孢子，再由孢子于適宜的環(huán)境條件下發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式出芽生殖觀察：示范鏡中正在進(jìn)行出芽生殖的酵母菌觀察、記錄講述：水螅在水溫適宜、營養(yǎng)良好的環(huán)境中，體壁長出形態(tài)、結(jié)構(gòu)與母體相似的芽體，芽體逐漸長大，最后與母體脫離，形成新的、獨(dú)立生活的水螅。出芽生殖是由母體生出芽體，芽體長大后，于母體脫離形成新個(gè)體的生殖方式演示水螅出芽生殖營養(yǎng)繁殖閱讀：P2627 營養(yǎng)繁殖閱讀、理解講述：有些植物的營養(yǎng)器官（根、莖、葉）的一部分，在脫離母體之后（或暫不脫離母體）能通過細(xì)胞的分裂、分化，近而長成新的獨(dú)立生活的個(gè)體。這種通過營養(yǎng)器官長成新個(gè)體的繁殖方式，叫做營養(yǎng)繁殖人工常用的營養(yǎng)繁殖的方法有：扦插、壓條、嫁接無性生殖的意義提問：這些無性生殖的生殖方式與我們?cè)谇皫坠?jié)課中學(xué)習(xí)的有性生殖有個(gè)非常大的區(qū)別，是什么？思考講述：無性生殖過程都不涉及性別，沒有兩性生殖細(xì)胞的參與，也沒有兩性細(xì)胞的結(jié)合，新生的個(gè)體是由母體通過不通的繁殖方式直接產(chǎn)生的。講述：在學(xué)習(xí)有性生殖的過程中我們了解了生物體通過有性生殖產(chǎn)生的后代，由于具備了親代雌雄雙方的遺傳特性，所以具有更大的變異性和生活力，那么無性生殖沒有兩性的參與，新個(gè)體完全是由母體產(chǎn)生提問：通過無性生殖產(chǎn)生的后代所具備的遺傳特性應(yīng)該具有什么特征？思考講述：只具備母體的遺傳特性，所以它們的生活力和變異性都不如有性生殖的后代大，但是，無性生殖的后代能夠較穩(wěn)定地保持母體的遺傳特性，而且無性生殖繁殖速度較快，產(chǎn)生子代的數(shù)量較多，有利于種族的繁衍開放式結(jié)束講述：今天我們共同學(xué)習(xí)了四種類型的無性生殖及無性生殖的意義。這四種無性生殖的類型雖然在形式上各自不同，但是它們又有著相同的本質(zhì)。 如果讓同學(xué)們自己來總結(jié)生物生殖的意義，你們來想想自己能不能準(zhǔn)確地總結(jié)歸納出來，這部分的知識(shí)對(duì)于我們這章的學(xué)習(xí)都是一個(gè)總結(jié)歸納，是比較重要的。這一章的內(nèi)容我們到今天這節(jié)課就全部學(xué)習(xí)完了，可是對(duì)于生物來說，一個(gè)新生命只是剛剛開始。一個(gè)新生命的生命歷程是怎么樣的呢？我們下節(jié)課來開始學(xué)習(xí)新的一章的內(nèi)容：生長和發(fā)育