七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1單元 唱歌《校園的早晨》教案3 新人教版.doc
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七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第1單元 唱歌《校園的早晨》教案3 新人教版.doc
校園的早晨教學(xué)目標(biāo):能用輕快、明亮的聲音演唱校園的早晨,欣賞歌曲童年、外婆的澎湖灣,領(lǐng)略校園歌曲的生活氣息和藝術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)略校園歌曲的風(fēng)格、特征。教學(xué)難點(diǎn):歌曲中前半拍休止的地方,要注意掌握好節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程:教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入師:每當(dāng)我迎著朝霞走進(jìn)校園的時(shí)候,心中常會(huì)有一種感動(dòng),聽(tīng)到你們朗朗的讀書(shū)聲,看到你們?cè)诓賵?chǎng)上矯健的身姿,忙碌著勞動(dòng)的身影,不由地感嘆:童年的你們多么好,像初升的太陽(yáng),那么充滿活力,那么朝氣蓬勃!你們能說(shuō)說(shuō)這校園的早晨給你什么樣的感受呢?師:校園的早晨充滿著活力,讓我們這一棵棵的小樹(shù)苗,也來(lái)動(dòng)一動(dòng),跳一跳,在陽(yáng)光沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。播放校園的早晨音樂(lè)。說(shuō)一說(shuō)自己的看法。 跟著老師律動(dòng)。唱歌校園的早晨師:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首臺(tái)灣校園歌曲校園的早晨,打開(kāi)書(shū),請(qǐng)你們聽(tīng)出這首歌曲的演唱順序。播放范唱音樂(lè)。講解反復(fù)省略記號(hào)。師:這首歌曲非常的活潑歡快,你們能說(shuō)出歌譜中運(yùn)用了大量的什么符號(hào),讓歌曲如此的輕快跳躍。師:用彩筆圈出歌譜中所有的休止符,并在再次聽(tīng)賞歌曲時(shí),做捻指的動(dòng)作表示。再次播放范唱音樂(lè)。師:歌曲中除了運(yùn)用了很多的休止符,還用了好多的切分節(jié)奏,找找看,哪些地方有切分節(jié)奏?講解切分節(jié)奏的變化。0 教唱有切分節(jié)奏的后半部分。(前八分休止處可讓學(xué)生先唱“嗯”。)教唱前半部分。(提示歌曲中改變拍號(hào)的地方。)師:除了齊唱的形式,還可以怎么唱?聆聽(tīng)音樂(lè),感受歌曲情緒?;卮鸶枨难莩樞颉4穑盒葜狗?。再次聽(tīng)賞,在休止符處捻指。找出切分節(jié)奏。劃出所有的切分節(jié)奏。 學(xué)唱歌曲。跟著琴聲齊唱。(注意演唱順序。) 設(shè)計(jì)演唱形式,唱一唱。男生演唱,女生表演。 拓展聽(tīng)賞臺(tái)灣校園歌曲。師:校園的早晨這首歌曲有很多版本演唱,下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)由“夢(mèng)之旅合唱組”演唱的這首校園的早晨,聽(tīng)一聽(tīng)有什么不同的感覺(jué)。播放另一版本的校園的早晨。師:校園的早晨是一首臺(tái)灣的校園歌曲,許多校園歌曲由于它清新的風(fēng)格,動(dòng)人的旋律,一直在被人們傳唱,下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)賞一首非常著名的臺(tái)灣校園歌曲童年。觀賞MTV童年。欣賞,聆聽(tīng)。聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。 總結(jié)師:校園里有敬愛(ài)的師長(zhǎng),有親愛(ài)的伙伴,有動(dòng)聽(tīng)的歌聲,同學(xué)們,好好珍惜校園生活,好好享受你們歡樂(lè)的童年吧!下課。