九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 第一節(jié) 電阻和變阻器教案 （新版）滬科版.doc

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第一節(jié) 電阻和變阻器 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)： 了解變阻器的構(gòu)造，理解變阻器的工作原理。 知道正確使用變阻器的方法 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、判斷推理能力和歸納總結(jié)能力。 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋變阻器改變電阻的道理，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生動(dòng)手操作使用變阻器的欲望。 重點(diǎn)： 1、電阻，決定電阻大小的因素，電阻的單位及其換算關(guān)系。 2、滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造、原理和使用方法。 難點(diǎn)： 1、理解電阻的概念及決定電阻大小的因素。 2、根據(jù)滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)方向來判斷連入電路中電阻的變化情況以及對(duì)電路中電流的影響。 教學(xué)方法：探究法，演示法，討論法 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)課題 1什么電阻？決定電阻大小的因素是什么？ 2查詢有關(guān)變阻器的相關(guān)知識(shí)。 3參考教學(xué)目標(biāo)試著制作滑動(dòng)變阻器 二、教學(xué)程序 1：創(chuàng)造情景、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課 師：上節(jié)課我們通過實(shí)驗(yàn)研究和探索了一個(gè)重要課題《電阻》。請(qǐng)同學(xué)們回答： （1）什么叫電阻？電阻的單位是什么？（2）導(dǎo)體的電阻是有哪些因素決定的？ 師：今天這節(jié)課，我們將繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)，同時(shí)利用一些網(wǎng)上的資源去探索和研究本章另外的一個(gè)課題《變阻器》。 2：指導(dǎo)自學(xué)、討論答疑、啟發(fā)釋疑、進(jìn)行新課 （1）：滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、符號(hào)和結(jié)構(gòu)示意圖 師：演示實(shí)驗(yàn)（讓學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象） 實(shí)驗(yàn)1：出示臺(tái)燈調(diào)節(jié)臺(tái)燈的亮度變化。 演示2：出示收音機(jī)調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量的變化。 實(shí)驗(yàn)完畢請(qǐng)學(xué)生思考看到什么現(xiàn)象？聽到什么現(xiàn)象？ 生：調(diào)節(jié)旋鈕時(shí)，臺(tái)燈和收音機(jī)的亮度和音量發(fā)生了變化。 提出問題：剛才我給同學(xué)們演示的是兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，針對(duì)這兩個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)同學(xué)們思考臺(tái)燈和收音機(jī)是采用什么方法使其亮度和音量發(fā)生變化的？（學(xué)生思考） 師：為了解決給問題下面我們將通過實(shí)驗(yàn)去探索和研究解決問題的方法。 師：演示實(shí)驗(yàn)出示自制的“直線式變阻器”，移動(dòng)導(dǎo)線夾改變燈泡的亮度。 提出問題：“直線式變阻器”中電流的路徑；思考它是怎樣改變電路中電流的大小的？ 生：（討論、分析）靠改變接入電路中的合金線的長(zhǎng)度來改變電阻的，從而改變電流的。 師：根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)我們很容易解釋剛開始提出的問題，剛開始我們看到的臺(tái)燈和收音機(jī)其實(shí)就是通過改變與燈串聯(lián)的電阻的大小從而使其亮度發(fā)生變化的。我們就把能夠很方便的改變電阻大小的儀器叫變阻器，這也就是今天我們重點(diǎn)研究的課題，圍繞這樣一個(gè)課題，我給大家提出四個(gè)小課題，下面我們就分別去研究。 電腦展示課題1：示教板的電阻線加上可以移動(dòng)的導(dǎo)線夾就組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的“直線式變阻器”那么該變阻器有何缺點(diǎn)？怎樣改進(jìn)？改進(jìn)時(shí)應(yīng)注意什么？ 生：分組討論 生A：太長(zhǎng)了，可把合金線繞成一匝匝線圈。 師：繞在什么樣的物體上？密繞后線圈之間導(dǎo)通了怎么辦？ 生B：繞在絕緣體上，如一個(gè)瓷筒、一個(gè)木棍上；為防止線圈間相互導(dǎo)通，可在合金線的表面涂上絕緣漆。 師：根據(jù)實(shí)際應(yīng)選瓷筒，合金線表面涂漆，那么涂漆后，導(dǎo)線頭與合金線不能接通了，怎么辦？ 生C：在導(dǎo)線頭與合金線接觸處的漆刮去。 師：還有什么缺點(diǎn)？怎樣改進(jìn)？ 生D：導(dǎo)線頭與合金線滑動(dòng)接觸時(shí)，使用不方便。 師：根據(jù)剛才同學(xué)們的討論教師出示實(shí)物演示制作的過程。最后出示滑動(dòng)變阻器的實(shí)物，對(duì)照實(shí)物講述，并結(jié)合從網(wǎng)上下載的資料讓學(xué)生認(rèn)識(shí)變阻器的結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)示意圖以及符號(hào)。 （2）：滑動(dòng)變阻器的原理和作用 師：剛才我們共同學(xué)習(xí)了變阻器的結(jié)構(gòu)，那么變阻器的作用是什么？原理是什么？ 師生討論，最后電腦展示。 （3）：滑動(dòng)變阻器的連線方法 師：變阻器有四個(gè)接線柱，但是連入電路中只能接其中的兩個(gè)接線柱，那么如何接線呢？下面我們將通過實(shí)驗(yàn)去研究和探索。在實(shí)驗(yàn)之前師生共同討論實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 實(shí)驗(yàn)電路：在電路中串聯(lián)一個(gè)電流表，目的是為了觀察滑片P移動(dòng)時(shí)電流的變化情況，從而通過電流的變化情況去了解變阻器連入電路中電阻的變化情況。因此在實(shí)驗(yàn)中一定要注意觀察電流表示數(shù)的變化情況以及燈泡的亮度變化情況。 實(shí)驗(yàn)步驟：變阻器有四個(gè)接線柱，兩兩搭配有六種可能，分六組進(jìn)行，每小組實(shí)驗(yàn)一種情況，實(shí)驗(yàn)完畢將結(jié)果填表格中，并請(qǐng)各組匯報(bào)展示。 師：安排分組探索實(shí)驗(yàn)，研究變阻器的連線方法。 投影展示各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，師生共同討論歸納總結(jié)。（加深信息反饋，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力） 師：經(jīng)過討論可以看出有兩種接法不可取，余下的四種接法有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)學(xué)生用一句話來概括。 生：一上一下搭配好，主要看下。 師：電腦展示隨堂練習(xí)（1）、（2）、（3）。 （4）變阻器的使用 師：我們學(xué)習(xí)變阻器的目的是為了更好的去使用變阻器，下面就請(qǐng)同學(xué)們來看一個(gè)課件，通過課件去了解應(yīng)如何使用變阻器。 課件展示，思考使用變阻器應(yīng)注意什么？ 1：了解變阻器的銘牌2：應(yīng)串聯(lián)在電路中3：在閉合開關(guān)之前變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到最大。 3：概括歸納、鞏固深化、開發(fā)智力] 師：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。 電腦展示反饋練習(xí)： 讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上展示從網(wǎng)上下載的有關(guān)變阻器的知識(shí)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面 4：布置作業(yè) 1：《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P42-43。 板書： 第一節(jié) 電阻和變阻器 （1）定義：阻值可以改變的電阻器叫變阻器。 （2）種類：滑動(dòng)變阻器和電阻箱是常見的兩種變阻器。 （3）滑動(dòng)變阻器： ①原理：靠改變連入電路的電阻線的長(zhǎng)度來改變電阻。 ②作用：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器可以逐漸改變連入電路中的電阻，從而逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓，有時(shí)還起到保護(hù)電路的作用。 ③構(gòu)造：滑動(dòng)變阻器是由瓷筒、套在瓷筒上表面涂了絕緣漆的電阻線繞成的線圈、瓷筒上方架在絕緣架上的金屬棒以及套在金屬棒上的滑片組成。 ④結(jié)構(gòu)示意圖和符號(hào)： ⑤使用：使用變阻器，要把它串聯(lián)在電路中，才能通過改變電阻來改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓。 把它連入電路，可采用“一上一下”法。 （4）電阻箱： ①定義：電阻箱是一種能夠表示出阻值的變阻器。 ②結(jié)構(gòu)：兩個(gè)接線柱、四個(gè)旋盤 ③使用：使用時(shí)，把兩個(gè)接線柱接入電路，調(diào)節(jié)四個(gè)旋盤就能得到0-9999Ω之間的任意整數(shù)阻值。 ④讀數(shù)方法