2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.3《兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育》教案 新人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 7.1.3兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案 新人教版【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)： 1.描述兩棲動(dòng)物的概念2.通過對(duì)青蛙的生殖和發(fā)育的學(xué)習(xí)，描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。3.了解環(huán)境與兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育之間的關(guān)系。能力目標(biāo)： 1、通過課前收集，訓(xùn)練學(xué)生收集信息、處理信息和發(fā)布信息的能力2、通過觀察、探究等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生討論交流、合作探究、自主學(xué)習(xí)的綜合能力。情感目標(biāo)： 通過對(duì)資料的分析、對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育的影響以及導(dǎo)致這一變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)生物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，增加保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1.青蛙的生殖過程和發(fā)育特點(diǎn)。2.青蛙鳴叫和抱對(duì)的意義。4.青蛙和蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的變化難點(diǎn)：1.早期蝌蚪與成蛙的比較 2.兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的基本過程及其與環(huán)境的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)過程中環(huán)保意識(shí)的滲透【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件學(xué)生：收集與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的各類信息資源；預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。二、學(xué)情分析由于居住在海興小城大部分學(xué)生對(duì)青蛙比較熟悉，但是什么樣的動(dòng)物才是兩棲動(dòng)物？?jī)蓷珓?dòng)物的生殖發(fā)育過程有什么特點(diǎn)？?jī)蓷珓?dòng)物的生存環(huán)境怎樣？這些問題還比較模糊。所以教師要注意多從生活實(shí)際出發(fā)，通過直觀教學(xué)加強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，通過觀察、分析和討論，使學(xué)生便于理解、掌握。三、教法學(xué)法根據(jù)本節(jié)課的特點(diǎn)，為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采用以下的教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、 互動(dòng)探究、小組合作、教師引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、比較法等。學(xué)生以“自主，探究，合作”為學(xué)習(xí)的基本形式，采用“分析圖片及課本上的材料深入討論小組合作探究”的模式，融合自主分析、討論法、比較法、歸納交流法等多種方法，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。四、教學(xué)過程教學(xué)流程創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課展示圖片 觀察思考討論交流 歸納整理分析資料 提升能力教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入談話：同學(xué)們你們誰見到過蝌蚪，在什么環(huán)境中看到的？蝌蚪最終變成什么？說出來大伙聽聽群情激奮，踴躍發(fā)言激情引趣，開創(chuàng)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，為本節(jié)課的教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。播放視頻資料春天里的小蝌蚪引出課題兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育認(rèn)真觀看帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，感受生物的奇妙，彌補(bǔ)個(gè)別學(xué)生的缺憾展示圖片青蛙對(duì)個(gè)別有難度的問題適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充如：冬眠現(xiàn)象是變溫動(dòng)物對(duì)低溫環(huán)境的適應(yīng)，青蛙舌的結(jié)構(gòu)：舌根在前，舌尖折向口腔里面，并且尖端分叉，很適與捕蟲。介紹青蛙的外部形態(tài)如：皮膚裸露，有黏液，可輔助呼吸。后肢發(fā)達(dá)，善于跳躍，肢間有蹼，善于游泳。蛙眼突出只能發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的物體有冬眠的習(xí)性是捕蟲能手，莊稼的保護(hù)神。充分鍛煉學(xué)生搜集信息整理信息的能力，給學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。真正做到相信學(xué)生，依靠學(xué)生。詩歌欣賞辛棄疾西江月明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。進(jìn)一步探究“豐年”與“蛙聲”的關(guān)系倡導(dǎo)保護(hù)青蛙聯(lián)系生活實(shí)際，把課堂知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，做到學(xué)有所用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。并引發(fā)學(xué)生愛護(hù)青蛙，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。展示圖片蟾蜍、蠑螈、大鯢結(jié)合收集的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，如：蟾蜍的體表有皮脂腺能分泌毒液有害健康；大鯢又叫“娃娃魚”是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物開發(fā)課程資源，使學(xué)生了解兩棲動(dòng)物種類較少，為后面的知識(shí)做一鋪墊指導(dǎo)閱讀展示問題：青蛙什么時(shí)候開始鳴叫？是不是所有的青蛙都會(huì)叫？鳴叫的目的是什么？隨機(jī)播放田野中的蛙鳴學(xué)生閱讀(課本13頁)回答問題1春末夏初2雄蛙鳴叫3求偶行為田野中此起彼伏的蛙聲帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，感受天籟之音。喚醒環(huán)保之心。疑難探究“抱對(duì)”現(xiàn)象是體內(nèi)受精還是體外受精？播放視頻“抱對(duì)產(chǎn)卵”討論交流，猜想探究觀看視頻，驗(yàn)證猜想充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，拓展思維空間，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。通過觀看視頻資料，讓學(xué)生明白青蛙抱對(duì)其實(shí)是體外受精，使卵的受精率提高。逐步推理展示圖片:蝌蚪的不同時(shí)期適時(shí)引導(dǎo)：蝌蚪像魚一樣完全生活在水中，用什么呼吸？青蛙可以登陸用什么呼吸？運(yùn)動(dòng)方式發(fā)生了哪些變化？分組討論、交流描述蝌蚪到蛙的變化過程注意：蝌蚪在運(yùn)動(dòng)器官和呼吸器官上的變化比較青蛙與蝌蚪形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的區(qū)別填寫表格整理知識(shí)、鍛煉了學(xué)生的分析探究、討論交流、歸納概括能力和語言表達(dá)等能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率。真正做到解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，體現(xiàn)了“以學(xué)生主體、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)資料分析根據(jù)青蛙的發(fā)育特點(diǎn)，兩棲動(dòng)物的生存依賴于怎樣的環(huán)境？出示資料展示問題：1、環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？2、畸形蛙的出現(xiàn)是什么原因造成的？學(xué)生閱讀（課本14頁資料1、2、3）深度思考分析問題，解決問題：1環(huán)境變化最終導(dǎo)致兩棲動(dòng)物繁衍后代的能力下降，種群的數(shù)量和種類減少。2水域環(huán)境污染導(dǎo)致蛙出現(xiàn)畸形通過學(xué)生深度思考、自主分析、理解環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育有一定影響，水域污染會(huì)影響兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育。使學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。德育平臺(tái)展示兩組圖片：觸目驚心，賞心悅目思考問題在我們的家鄉(xiāng)，兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？它們的數(shù)量是不是在不斷減少?在你身邊有沒有捕殺青蛙的現(xiàn)象？作為中學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)怎么做。通過鮮明的對(duì)比，引發(fā)學(xué)生心靈的震撼。增加保護(hù)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任感和使命感，關(guān)注兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育環(huán)境。升華環(huán)保意識(shí)。付諸實(shí)踐活動(dòng)。收獲天地習(xí)題精選鞏固知識(shí)總結(jié)提升活動(dòng)探究布置作業(yè)實(shí)踐探究保護(hù)生命，愛護(hù)環(huán)境，從我做起五.板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育1.鳴叫：雄蛙求偶2.抱對(duì)：提高受精率3.生殖發(fā)育：體外受精，變態(tài)發(fā)育 受精卵蝌蚪幼蛙成蛙 二、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系 環(huán)境變遷，水質(zhì)污染六、教學(xué)理念我的教學(xué)指導(dǎo)思想是：相信學(xué)生、依靠學(xué)生、解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生本節(jié)課在著力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的基礎(chǔ)上，我個(gè)人認(rèn)為還具有一些比較有特色的地方:1聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)興趣。本節(jié)課利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)了各種不同的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官的參與，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究，能夠激發(fā)興趣、突破難點(diǎn)。在整個(gè)過程中，我只是引導(dǎo)、點(diǎn)撥并組織學(xué)生搞好各項(xiàng)活動(dòng)，注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和綜合能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“學(xué)生主體、教師引導(dǎo)”的教學(xué)理念。2師生互動(dòng)，貫穿始終。本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，但分析討論、合作探究貫穿課堂的始終，與課件相結(jié)合，可以使學(xué)生全神貫注地投入到教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)中，能夠跟隨老師的引導(dǎo)，分析討論所涉及到的問題，主動(dòng)在小組內(nèi)探究新知識(shí)，體現(xiàn)了“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”的課程理念。3. 學(xué)以致用，愛護(hù)環(huán)境。教學(xué)中我充分利用本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生愛護(hù)生物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生采取行之有效的措施參與到環(huán)境保護(hù)工作中來。