2019-2020年八年級思想品德上冊《與人為善》教學設計 粵教版.doc

2019-2020年八年級思想品德上冊與人為善教學設計 粵教版課標內(nèi)容“我與他人的關系”中的“交往的品德”部分：“學會關心和尊重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思考，能夠與人為善?！敝R目標通過教學使學生理解“與人為善”含義，懂得與人交往，要站在對方的位置上，設身處地為他人著想，不能只顧自己。能力目標在日常生活中學會與人為善，設身處地替他人著想。學會寬容，理解和欣賞他人。情感、態(tài)度與價值觀目標體會他人的感受，同情他人的不幸和困難，增進同學與同學，與老師，與家長之間的感情，懂得與人為善，與己為善，與國為善的關系。學情分析一些學生在與父母、老師、同學的交往中，在自我中心意識的支配下，他們習慣于只考慮自己，而不習慣站在他人的立場上體驗他人的情感世界，更難以在實際生活中堅持做到與人為善。由此可見，使學生能夠做到想人所想、急人所急也是學校教育不可缺少的一項內(nèi)容。教材分析 換位思考,與人為善是人教版思想品德八年級上冊第四單元第九課的第二框題,在教材第105頁至108頁,計劃一課時。本框內(nèi)容由“己所不欲,勿施于人”和“理解之上,善待他人”兩目組成, “理解之上,善待他人”主要核心內(nèi)容是要設身處地地替對方想一想,要善于站在別人的角度進行換位思考,體驗他人的情感世界,與人融洽相處,對他人多一分欣賞,就多一分理解,多一分友善,多一分愛心。所依據(jù)的課程標準是“我與他人關系”中的“交往的品德”:“關心和 尊重他人,體會己所不欲,勿施于人的道理,學會換位思考,能夠與人為善?！薄芭c人為善”出自孟子公孫丑上：“取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善?！?【釋義】與：贊許，贊助；為：做；善：好事。指贊成人學好?，F(xiàn)指善意幫助人。這框題內(nèi)容的學習,對學生擁有良好的人際關系有重要作用。教學環(huán)節(jié)教學設計導入：今天很高興，能和在座的各位同學老師，一起學習，今天我想講的內(nèi)容其實很簡單，就是一個字“美”，在開始之前，同學們能用自己的語言告訴我們大家，你覺得你眼里什么是美的？第一環(huán)節(jié)：最美的撐傘女孩視頻剪輯最美的撐傘女孩設計提問：1、為什么她會感動一座城市，而被稱為最美？ 2、她的哪些行為讓你感受到她的善良？ 3、什么是善良？ 善良是在別人需要的時候幫助他人第二環(huán)節(jié)：最美的生活瞬間 生活中，美麗總是與我們相伴隨，小組討論下，看看我們能發(fā)現(xiàn)哪些生活中讓我們感受到美麗的生活片段與細節(jié)，關于你，關于我，關于我們大家。聽取同學展示或者想象的美麗瞬間：1、最美的老師，2最美的父母，3、最美的小伙伴，4、最美的陌生人，5、最美麗的家，6、最美麗的學校，問題卡片：1、能向我們描述你們的發(fā)現(xiàn)和想象嗎？ 2、為什么你覺得這是最美麗的瞬間？ 3、這樣的生活給會你怎么樣的感受？ 4、我們能有什么辦法得到如此美麗的感受呢生活因為洋溢著善良而變的美麗，再次讓我們一起回顧，什么是善良？為什么要善良？怎么樣才能獲得善良？善良是很多很多，是寬容，理解，欣賞，原諒.第三環(huán)節(jié) 最美的社區(qū)公園教師展示他發(fā)現(xiàn)的美麗瞬間,我家的社區(qū)-最美的社區(qū)公園材料：我一直很好奇，社區(qū)小花園里的凳子是不是有“魔法”的。不管是曾經(jīng)的石凳還是如今的木椅，不管前一天刮風下雨還是小孩子爬上爬下，第二天一早，凳子總是干干凈凈的。難道是我們的公園真的有魔法嗎?1、有同學能猜下是什么原因嗎?后來才知道是社區(qū)74歲的王強和69歲的鄭美鳳每天凌晨3點開始的打掃社區(qū)公園了,而他們開始這么做的時候,我才和大家一樣大的年齡14歲.記者問起兩位老人,為什么能堅持這么多年,兩位的回答是,擦干凈桌子凳子,大家晨練就有干凈地方可以坐了,不會因為有雨有風而不出來了,記者問為什么那么早時候,兩位說,早點是避免和大家撞車,免得影響大家鍛煉,休息.2、我知道了，他們?yōu)槭裁茨軋猿?8年,因為他們心中放著些什么?3、我們的同學，你有過把別人放在心中的經(jīng)歷嗎？，4、你有過被別人放在心中的經(jīng)歷嗎3、剛才同學展現(xiàn)的美麗瞬間中,她們寬容，理解，欣賞，原諒，她們心中又放著什么誰呢？4、同學們：善良是什么？善良是我們心中放著別人 我們?yōu)槭裁匆屏?？只有當我們心中放著別人的時候我們才能讓自己進入別人的心中。你有過忘記這么做的時候嗎？第四環(huán)節(jié) 最美的愛 讓我們體味下，剛才他們提到的最美的父母，我們都能體會到每一個父母心中都放著孩子，這是一種愛，親人的愛，親愛。讓我們大家體會下，最美的小伙伴，最美的陌生人。學生：最美的小伙伴是心中放著他的好朋友，這是一種愛，朋友的愛，友愛最美的陌生人是他的心中總是放著許多其他人，這也是一種愛，一份廣博的愛，博愛善良是什么，是愛，是對家人的親愛，對朋友的友愛，對身邊人的博愛。我們?yōu)槭裁匆萌郏繍蹌e人的人才能獲得別人的愛最美的排隊人群我們?yōu)槭裁匆萌?？第五環(huán)節(jié)：為善與拒絕備用環(huán)節(jié)老師，如果小女孩撐傘的那個人誣陷是她撞的，那她就是最傷心的小女孩了，這樣我們是改善良，還是不改呢，學生不提，老師可以提出放在最后，教師給大家將個故事，有一天老師生病了，于是治療，結果過敏了，老師很害怕。結果過了一段時間，老師又生病了，又需要治療，我該怎么辦呢？學生回答，應該先做測試，然后再治療。老師：很好，那你們說這個事情應該怎么辦。學生：應該在能證明自己的不是肇事者的基礎上幫助她，老師：你有什么好的手段能證明嗎？學生：老師：如果老師身體不舒服，不治療，老師身體會生病，如果每個人都因此而回避，誰又會生病呢？總結：同學們，今天的學習就快結束了，每個同學請在你的課本上回答三個問題，1、生活中最美麗的是什么？2、與人為善是什么？3、我們?yōu)槭裁匆c人為善？4、我們該怎么樣與人為善結束夢想天堂板書設計：一、最美的女孩善良是幫助他人 二、最美的瞬間善良是寬容，理解，欣賞，原諒 三、最美的社區(qū)善良是心中有他人 四、最美的愛善良是博愛 五|、善良與拒絕善良需要甄別，更需要勇氣