2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 管弦和鳴教案 人音版.doc
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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 管弦和鳴教案 人音版.doc
2019-2020年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 管弦和鳴教案 人音版一、名言引出、名曲導(dǎo)入 師:同學(xué)們,今天這堂音樂(lè)課我送給你們的一句名言是:“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?!睈?ài)因斯坦一支名曲是:查爾達(dá)什舞曲(小提琴演奏)二、樂(lè)學(xué)新知、用心感受1、認(rèn)識(shí)弦樂(lè)器(1)師:請(qǐng)問(wèn)剛剛你聽(tīng)到的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的? 問(wèn)一下你所知道的弦樂(lè)器還有哪些?(教師播放小提琴演奏和中提琴演奏的錄音請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)辯、分析。)(2)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辯,然后討論回答弦樂(lè)器組的樂(lè)器和它們各自不同的音色與表現(xiàn)力。(3)聆聽(tīng)夢(mèng)幻曲(大提琴獨(dú)奏),深切感受樂(lè)曲優(yōu)雅嫻靜的情緒風(fēng)格和大提琴柔美、醇厚的美妙音色。(4)出示弦樂(lè)器組各樂(lè)器的圖片,并簡(jiǎn)要講解其歷史。2、認(rèn)識(shí)木管樂(lè)器(1)師:下面,老師播放一段音樂(lè)考考你們看能不能聽(tīng)出這是哪一種樂(lè)器,能模仿演奏一下更好。(播放西西里舞曲,長(zhǎng)笛獨(dú)奏)(2)提問(wèn):這件樂(lè)器的音色有何特點(diǎn)?演奏出的樂(lè)曲給你什么樣的感受?(3)在老師的引導(dǎo)下同學(xué)答出其它木管樂(lè)器組的樂(lè)器。(教師稍做點(diǎn)評(píng))(4)出示木管樂(lè)器組各樂(lè)器的圖片,并簡(jiǎn)要講解黑管和雙簧管在形狀和音色上的差異。(5)欣賞單簧管波爾卡,體會(huì)波爾卡舞曲的體裁特點(diǎn)和了解單簧管的音色特征。3、認(rèn)識(shí)銅管樂(lè)器與打擊樂(lè)(1)師:(播放少先隊(duì)出旗時(shí)鼓號(hào)隊(duì)演奏的錄象)提問(wèn)主要運(yùn)用了哪些樂(lè)器?為什么用這些樂(lè)器?(2)學(xué)生答:小號(hào)、小軍鼓等。小號(hào)的嘹亮與小軍鼓的固定節(jié)奏襯托下,音樂(lè)顯得激昂、有朝氣。(3)“同學(xué)一定聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲”播放蘭色多瑙河第一小圓舞曲主題(圓號(hào)演奏),其中這個(gè)象征春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇的主題音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的呢?(4)學(xué)生回答,教師講解法國(guó)圓號(hào)狩獵的歷史(5)引導(dǎo)同學(xué)熟悉掌握其它銅管和打擊樂(lè)器并出示圖片4、掌握常用的管樂(lè)隊(duì)排列圖(1)把長(zhǎng)笛、單簧管、雙簧管、大管、小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、小號(hào)、圓號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、定音鼓、镲、鑼14種樂(lè)器圖打亂順序給同學(xué)們看并每看一圖就分給一位同學(xué),最后請(qǐng)木管樂(lè)、弦樂(lè)、銅管樂(lè)與打擊樂(lè)器組的同學(xué)分別到講臺(tái)上來(lái)。(2)師:“假如現(xiàn)在老師是指揮家,同學(xué)們是樂(lè)隊(duì)的演奏家,那么請(qǐng)問(wèn)小提琴在指揮的哪一邊?”生:討論并回答。(3)用課件展示常用的管樂(lè)隊(duì)排列圖四、復(fù)習(xí)鞏固下面,我們就來(lái)聆聽(tīng)管弦樂(lè)隊(duì)演奏的樂(lè)曲,你能隨著樂(lè)曲將聽(tīng)到的樂(lè)器名稱(chēng)記錄下來(lái),并能感受每一件樂(lè)器的音色特點(diǎn)嗎?請(qǐng)拿起手中的筆將你聽(tīng)到的、想到的記錄下來(lái)。(播放青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南)1、學(xué)生聽(tīng)賞并將感受記錄下來(lái)。2、你能聽(tīng)出有那些樂(lè)器嗎?共有幾件?3、教師點(diǎn)評(píng)答案,并和同學(xué)們復(fù)聽(tīng)一遍。(運(yùn)用多媒體課件依次出現(xiàn)各種樂(lè)器圖片)五、結(jié)束語(yǔ)同學(xué)們,在人類(lèi)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,一切優(yōu)秀的音樂(lè)文化都是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,也是文明的具體象征。讓我們從今天了解的這些樂(lè)器的演奏中、從長(zhǎng)期的音樂(lè)欣賞的實(shí)踐中,來(lái)提高我們每個(gè)人審美、鑒賞的能力吧!用語(yǔ)言所無(wú)法表達(dá)的情感,用文章所難以闡明的哲理,串串音流能夠形象的描繪與塑造。(下課禮儀)