七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第1框 守護(hù)生命練習(xí) 新人教版.doc

守護(hù)生命一、選擇題1.七年級(jí)學(xué)生麗麗為了節(jié)省吃午飯的時(shí)間，不去飯?zhí)门抨?duì)買(mǎi)飯吃，而是去學(xué)校超市買(mǎi)面包來(lái)充饑。對(duì)此，我們的正確認(rèn)識(shí)是（ ）A.麗麗這樣做是為了不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，值得我們學(xué)習(xí) B.麗麗這樣做是為了珍惜生命的每一寸時(shí)光C.麗麗這樣做不是一種健康的生活方式 D.麗麗這樣做表明我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持2.根據(jù)教育部的要求，全國(guó)中小學(xué)每學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天都要以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題作為“開(kāi)學(xué)第一課”，守護(hù)生命首先要（ ）A.關(guān)注自己的身體 B.關(guān)注自己的內(nèi)在感受 C.關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 D.關(guān)注人世間的真、善、美3.作為未成年人，關(guān)愛(ài)自己的生命健康應(yīng)做到（ ）在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合 嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人生命健康的行為杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑 多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識(shí)A. B. C. D.4.日常生活中，每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些突發(fā)性事件，這些突發(fā)性事件有時(shí)會(huì)威脅到我們的生命安全。因此，我們應(yīng)該（ ）積累一些求生的常識(shí) 掌握一些自我保護(hù)的方法學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝威脅 事不關(guān)己，遠(yuǎn)離是非，保全自己A. B. C. D.5.2016年3月28日是全國(guó)第21個(gè)中小學(xué)生安全教育日。全國(guó)各地圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”的活動(dòng)主題，認(rèn)真開(kāi)展安全教育宣講活動(dòng)和應(yīng)急演練。這一做法有利于廣大中小學(xué)生（ ）增強(qiáng)安全意識(shí) 提高安全防范意識(shí) 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 掌握一些基本的自救自護(hù)方法A. B. C. D.6.有一天，七年級(jí)學(xué)生劉小玲下晚自習(xí)后回家，一打開(kāi)家門(mén)就聞到一股很濃的煤氣味，她父母都不在家。這時(shí)，她的正確做法應(yīng)該是（ ）A.馬上開(kāi)電燈進(jìn)去關(guān)煤氣瓶 B.馬上開(kāi)風(fēng)扇把煤氣吹散C.進(jìn)去先把門(mén)窗關(guān)閉，再把煤氣瓶關(guān)好 D.不要打開(kāi)電器開(kāi)關(guān)，摸黑進(jìn)去打開(kāi)門(mén)窗，把煤氣瓶關(guān)好7.中學(xué)生要珍愛(ài)生命，掌握基本的自救自護(hù)知識(shí)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，逃離火場(chǎng)時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）A.穿過(guò)煙霧較大區(qū)域時(shí)，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻B.火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)是樓房時(shí)，要盡量往樓層上面跑C.可以用濕毛毯、濕棉被等將身體裹好，再?zèng)_出去D.身處室內(nèi)時(shí)，可以通過(guò)恰當(dāng)方式從陽(yáng)臺(tái)、窗戶逃往室外8.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持。但是，過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比（ ）容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn) 使我們守住自己的心靈使我們丟失精神世界的財(cái)富 使我們?nèi)匀荒芸吹秸?、善、美A.B.C. D.9.具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵?）在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開(kāi)人流去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開(kāi)火場(chǎng)遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰塘、溪口、河流等處A. B. C. D.10.在公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)出現(xiàn)混亂局面，而我們又不幸被卷入其中時(shí)，我們應(yīng)該（ ）A.與人群的前進(jìn)方向保持一致 B.以最快的速度、最大的力量向前沖C.采用體位前傾的姿勢(shì)前進(jìn) D.采用低重心的姿勢(shì)前進(jìn)11.小剛騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)，下列做法不正確的是（ ）A.在經(jīng)過(guò)交叉路口時(shí)，減速慢行 B.在機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)行駛C.在變化行車(chē)路線之前，打手勢(shì)告訴別人 D.在機(jī)動(dòng)車(chē)駛近時(shí)，不急轉(zhuǎn)猛拐、爭(zhēng)道搶行12.2014年12月29日施行的歷史文化名城名鎮(zhèn)名村街區(qū)保護(hù)規(guī)劃編制審批辦法規(guī)定，編制保護(hù)規(guī)劃應(yīng)當(dāng)保持和延續(xù)歷史文化名城、名鎮(zhèn)、名村、街區(qū)的傳統(tǒng)格局和歷史風(fēng)貌，維護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性。這一辦法的實(shí)施有利于（ ）弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 傳承歷史文化遺產(chǎn)保持歷史文化遺產(chǎn)永恒不變 建設(shè)中華民族共同的精神家園A. B. C. D.13.精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護(hù)生命之所以需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神，是因?yàn)椋?）A.我們要過(guò)精神生活，滿足精神需求 B.我們的精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持C.每個(gè)國(guó)家和民族都有自己的精神史詩(shī) D.守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化14.七年級(jí)學(xué)生小麗在傍晚回家的路上，為圖方便坐上了一輛“黑車(chē)”，不料被司機(jī)劫持、囚禁。后來(lái),她趁司機(jī)不備，悄悄向家人發(fā)出求救短信后被解救。小麗的行為對(duì)青少年學(xué)生的啟示有（ ）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力 加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)，加大對(duì)“黑車(chē)”的打擊力度遭遇險(xiǎn)情時(shí)要沉著冷靜，以保護(hù)生命為第一原則 保護(hù)生命健康，是我們自己的事A. B. C. D.15.2016年3月28日，迎來(lái)了全國(guó)第21個(gè)“中小學(xué)生安全教育日”。今年安全教育日的主題是:“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。下列有助于提升安全素養(yǎng)的做法是（ ）在傳染病易流行的季節(jié)，多飲水，外出戴口罩，不到人員密集的地方去上下學(xué)結(jié)伴而行，不走偏僻小道和人煙稀少等容易遭受侵害的地方用電、用煤氣燒水做飯時(shí)，不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，要專心看守在戶外遇到雷雨天氣，應(yīng)及時(shí)用手機(jī)告訴家人關(guān)閉門(mén)窗A. B. C. D.二、非選擇題16. 2016年8月22日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上發(fā)表重要講話，提出“努力全方位、全周期保障人民健康”。健康，是每個(gè)國(guó)民的立身之本，也是一個(gè)國(guó)家的立國(guó)之基。習(xí)近平總書(shū)記再次強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有全民健康，就沒(méi)有全面小康。（1）請(qǐng)你談?wù)勆】档闹匾?。生命只有一次，沒(méi)有生命健康就沒(méi)有一切。（2）我們應(yīng)該怎樣維護(hù)自己的生命健康？關(guān)心身體，積極鍛煉身體，養(yǎng)成健康的生活方式。關(guān)注自己的內(nèi)在感受。提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。有病積極治療。17.小城大愛(ài)，滿城飄舞“黃絲帶”。在“東方之星”客輪翻沉搜救期間，監(jiān)利縣普通群眾自發(fā)參與救援活動(dòng)。的士司機(jī)晝夜等候遇難者家屬并將其免費(fèi)送到安置地點(diǎn)，城區(qū)居民免費(fèi)為遇難者家屬提供食宿和心理?yè)嵛?，部分群眾冒雨晝夜沿江搜尋遇難人員，參加高考的學(xué)生及其家長(zhǎng)主動(dòng)退出預(yù)訂的“高考房”，為遇難者家屬和搜救人員提供方便。（1）從上述材料中你體味到什么？生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。生命至上，生命價(jià)值高于一切。敬畏生命，珍愛(ài)他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。對(duì)生命的敬畏是我們內(nèi)心的自愿選擇。（2）面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，我們應(yīng)該怎么做？我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。18. 閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一 據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，我國(guó)每年有近2萬(wàn)名14歲以下少年兒童非正常死亡，40萬(wàn)50萬(wàn)名少年兒童受到車(chē)禍、中毒、溺水、觸電等意外傷害。材料二 在英國(guó)，消防警鈴和消防通道旁都貼著這樣的警告：如果發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)迅速離開(kāi)這棟建筑，離開(kāi)之后不要試圖回到這棟建筑，不要試圖救火或叫別人和你一起試圖救火。（1）材料一說(shuō)明了什么問(wèn)題？說(shuō)明我國(guó)有很多少年兒童在意外事故中受到了傷害，甚至被奪去寶貴的生命。（2）材料二提醒我們面對(duì)突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)首先要考慮什么？首先要考慮保護(hù)好自己的生命健康和安全。（3）在面對(duì)險(xiǎn)情和危害時(shí)，你會(huì)如何對(duì)待？面對(duì)險(xiǎn)情和危害時(shí)，要保持高度的警惕，要有緊急避險(xiǎn)的意識(shí)；冷靜判斷，鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，選擇有效的逃生辦法，盡量減少傷害。