2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元 瑰麗的電聲教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年八年級(jí)音樂(lè) 第三單元 瑰麗的電聲教案 人教新課標(biāo)版 情感目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生能夠用積極的態(tài)度和開(kāi)闊開(kāi)放的視野感受電聲音樂(lè)的魅力。 2、在不斷發(fā)展的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)中，愿意關(guān)注音樂(lè)與相關(guān)文化的變化，自己能不斷接受更新現(xiàn)有的知識(shí)和信息，從而更加努力地探索各方面的知識(shí)。 3、欣賞和感受不同形式的音樂(lè)作品，感受傳統(tǒng)與創(chuàng)新、自然與科技、音樂(lè)與社會(huì)的和諧之聲；希望能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，不斷地發(fā)展和提高他們的審美趣味和審美修養(yǎng)。 技能目標(biāo)： 1、初步了解認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)中常見(jiàn)的四大件樂(lè)器。 2、通過(guò)對(duì)比和不同層次的欣賞，進(jìn)一步感受不同形式的音樂(lè)表現(xiàn)手段。了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面相關(guān)的知識(shí)和音樂(lè)。 3、通過(guò)對(duì)比欣賞雅尼《夜鶯》，愿意思考并與大家交流，說(shuō)出視聽(tīng)音樂(lè)后的感受。 重點(diǎn)：初步了解認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)。欣賞《夜鶯》感受不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式。 難點(diǎn)：在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi)組織和把握好比較新的音樂(lè)欣賞材料來(lái)激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。 教具：電子琴，音響，電腦，多媒體。 教 案 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 1．課題《瑰麗的電聲》。 2．模仿架子鼓的演奏姿勢(shì)，xxX|X---| 2．游戲：猜樂(lè)器。 （1）一名同學(xué)比劃描述這件樂(lè)器另一名同學(xué)來(lái)說(shuō)出樂(lè)器名稱。 （2）要求比劃的學(xué)生可以用肢體語(yǔ)言和模仿樂(lè)器聲音及描述這件樂(lè)器的特征，在描述過(guò)程中不能說(shuō)出帶有這件樂(lè)器的字詞，對(duì)猜不出來(lái)的樂(lè)器可以有三次放棄機(jī)會(huì)。每組時(shí)間為一分鐘，進(jìn)行二組。 （3）播放流行音樂(lè)《菊花臺(tái)》片段。（無(wú)畫面） 1．學(xué)生看動(dòng)作說(shuō)樂(lè)器并模仿架子鼓的聲音。 2．學(xué)生自由組合兩人一組分二組參加游戲。 教師的活動(dòng)是為學(xué)生參與游戲做個(gè)鋪墊和師范。猜樂(lè)器游戲想激發(fā)學(xué)生興趣，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴比劃樂(lè)器。為后面學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。 欣賞《夜鶯》認(rèn)識(shí)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè) 1．欣賞雅尼《夜鶯》 （1） 簡(jiǎn)單了解雅尼。 （2） 試唱樂(lè)曲《夜鶯》主題一： 1=G 4/4 35|6 5 3 35|6 5653 3 35|6 5 3.53|2.13 2 （3）試聽(tīng)樂(lè)曲引子說(shuō)出用了一件中國(guó)樂(lè)器是什么？ （4）播放雅尼音樂(lè)會(huì)錄象。 （5）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)音樂(lè)主題一反復(fù)時(shí)用了那些樂(lè)器，試著談?wù)勀銓?duì)雅尼音樂(lè)演奏形式和效果的感受。 （6）教師用電子琴演奏〈〈夜鶯〉〉。 3．知道什么是電聲樂(lè)隊(duì)：指由電子樂(lè)器為主組成的樂(lè)隊(duì)；知道四大件樂(lè)器是：電吉他、電貝司、架子鼓和電鍵盤樂(lè)器。 4．知道什么是電子音樂(lè)：指運(yùn)用電子技術(shù)手段創(chuàng)造的音樂(lè)。 5．知道電子音樂(lè)的出現(xiàn)是音樂(lè)史上的一項(xiàng)重大事件。 1學(xué)生欣賞完說(shuō)出用了那些樂(lè)器演奏。 2．在老師引導(dǎo)下先試唱樂(lè)曲《夜鶯》的主題一。 2．學(xué)生思考發(fā)言。 3．學(xué)生欣賞談?wù)勲娮忧傺葑嗟男Ч? 2學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)這四件樂(lè)器的了解進(jìn)行介紹。 用學(xué)生喜歡的流行音樂(lè)拉近和他們的距離，然后過(guò)渡教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)抓住他們的耳朵?？紤]學(xué)生對(duì)電聲樂(lè)隊(duì)不是很陌生，所以直接通過(guò)對(duì)比欣賞《夜鶯》，了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)。讓學(xué)生感受不同的形式和演奏效果。樂(lè)曲有二個(gè)主題。試唱主題一是想讓學(xué)生在初步熟悉旋律的基礎(chǔ)上能有目的去感受雅尼音樂(lè)的形式。 實(shí)踐與創(chuàng)造 1．討論預(yù)測(cè)：電子音樂(lè)可否取代人聲歌唱和器樂(lè)交響。 2．播放人聲模擬表演。 3．播放中法文化年開(kāi)幕式雅爾的激光音樂(lè)會(huì)。 4．看中國(guó)首位走向世界的電子樂(lè)器演奏家的表演。 5．中國(guó)年齡最小的電聲樂(lè)隊(duì)演奏歌曲《我的xx》。 6．小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和欣賞，我們初步認(rèn)識(shí)了解電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)，欣賞和感受了不同形式的音樂(lè)作品，不管是電子音樂(lè)還是人聲合唱和器樂(lè)交響。這些音樂(lè)表現(xiàn)形式和手段都不是唯一的，更不是結(jié)束。它們將繼續(xù)融合不斷發(fā)展，像涓涓溪流表達(dá)的是人類的情感。 1．欣賞后討論。 嘗試選用新的材料，想法比較多，我更多是想能啟發(fā)和拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)寬他們的視野，最終能讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同的音樂(lè)表現(xiàn)手段和形式，來(lái)發(fā)展學(xué)生的審美趣味，和提高審美修養(yǎng)。同時(shí)也激發(fā)民族的自信心。