八年級政治下冊 第二單元 我們的人身權(quán)利單元綜合測試題1 新人教版.doc

第二單元 我們的人身權(quán)利單元綜合測試題一、精挑細(xì)選，走進(jìn)生活(下列各小題的備選答案中，只有一個最符合題意。 請你選出，并將其字母序號填在下表相應(yīng)的空格內(nèi)。每小題2分，共50分。相信自己，你能行的!)1人格權(quán)是公民的基本權(quán)利，下列屬于公民人格權(quán)的是 （ ）生命健康權(quán) 自主選舉權(quán) 人身自由權(quán) 智力成果權(quán)A B C D2 在公民的人格權(quán)中，居于首要地位的權(quán)利是 ( )A人身自由權(quán) B隱私權(quán) C生命健康權(quán) D名譽(yù)權(quán)3 齊齊哈爾第二制藥有限公司生產(chǎn)的假藥導(dǎo)致病人死亡。溫州市藥監(jiān)局根據(jù)國家有關(guān)部門要求，緊急查封、扣押、停止銷售和使用該廠生產(chǎn)的所有藥品。這是為了保護(hù)公民的 ( )A生命健康權(quán) B人格尊嚴(yán)權(quán) C自主選擇權(quán) D隱私權(quán)4 唐某家陽臺上的花盆被風(fēng)刮倒掉下樓，正好把路過的鄰居張某砸傷，唐某當(dāng)時不在家。對此，唐某是否應(yīng)負(fù)法律責(zé)任 ( )A不負(fù)責(zé)，因為他當(dāng)時不在家 B要負(fù)責(zé)，因為這危害了公共安全C不負(fù)責(zé)，因為這并非他故意所為 D要負(fù)責(zé)，因為這侵犯了公民的生命健康權(quán)5 下列屬于積極行使生命健康權(quán)的是 ( )持刀歹徒攔路搶劫，張航奮起自衛(wèi)，最終將歹徒制服 郝奇因抑制不住好奇心而嘗試毒品 張紈很喜歡上網(wǎng)玩游戲，一玩就是七八個小時 肖謹(jǐn)很小心地過馬路，紅燈停、綠燈行A B C. D 6 中學(xué)生小新因小事與小軍發(fā)生爭執(zhí)，并將小軍打得鼻青臉腫。事后，小軍找來一些社會青年把小新狠狠地揍了一頓。小軍的行為 ( )A 屬于正當(dāng)防衛(wèi) B不是正當(dāng)防衛(wèi) C屬于防衛(wèi)過當(dāng) D可適用無限防衛(wèi)權(quán) 7 張某向錢某借了兩萬元錢，久欠不還。錢某討錢心切一日伙同表兄把張某騙到自己租的樓房內(nèi)，稱不還錢就別想出去。晚上張某乘錢某和其表兄睡熟之際，跳窗逃走，不慎摔成重傷。錢某和其表兄 ( )A 侵犯了張某的人身自由，應(yīng)負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任 B行為有些過激，但張某跳樓與他們無關(guān)C侵犯了張某的人格尊嚴(yán)，要負(fù)法律責(zé)任D追討欠款是維護(hù)自己的合法權(quán)益，不負(fù)任何法律責(zé)任8某竊賊在行竊時被發(fā)現(xiàn)，逃竄時被居民圍住，憤怒的居民將其打得遍體鱗傷，巡警及時趕來將其帶走。對這一案件，以下說法正確的是 ( )竊賊違法，打死活該我國法律鼓勵公民以任何方式同違法行為作斗爭居民的毆打行為侵犯了竊賊的生命健康權(quán)居民同竊賊作斗爭應(yīng)依法進(jìn)行A B C. D9 在我們的身邊，有許多尊重他人生命健康權(quán)的典型和楷模。下列選項中，屬于尊重他人生命健康權(quán)的是 ( )王偉護(hù)送殘疾同學(xué)過馬路張斌路遇傷病員及時撥打“120”急救電話并和同學(xué)奮力搶救某單位為傷員積極獻(xiàn)血劉某留下遺言，死后將自己的眼角膜捐出A B C D10 名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。名譽(yù)權(quán)主要表現(xiàn)為 ( )名譽(yù)精神權(quán) 名譽(yù)維護(hù)權(quán) 名譽(yù)利益支配權(quán) 名譽(yù)給予權(quán)A B C D11認(rèn)真觀察右邊的圖畫，我們可以得出的正確觀點(diǎn)是 ( )A有良好名譽(yù)者可獲得社會的尊重B有良好名譽(yù)者可獲得經(jīng)濟(jì)利益C品行優(yōu)良者就一定會得到客觀公正的評價D要以自己的主觀努力追求一個好名聲12 公民的名譽(yù)權(quán)受到他人非法侵害時，受害人有權(quán) ( )進(jìn)行報復(fù)，侵害他人的名譽(yù) 要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù) 要求消除影響，賠禮道歉要求受表彰，獲得一些榮譽(yù)A B C D13 某記者用相機(jī)拍下有人偷售青蛙的照片，送到報社發(fā)表，呼吁公眾保護(hù)生命環(huán)境，該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對此評價正確的是 ( )A 商販法律知識豐富、法律意識強(qiáng)，但環(huán)保意識差 B記者未侵犯商販的肖像權(quán)C記者多管閑事、小題大做 D偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為14 “我是獲嘉縣某中學(xué)的一名學(xué)生，今年15歲。我縣一個藥店在宣傳其增高產(chǎn)品時，在未經(jīng)過我同意的情況下，將我的名字印在他們的廣告宣傳單上，并說明使用了他們的產(chǎn)品3個月增高10厘米?！睂ι鲜霾牧?，下列看法中正確的是 ( )A未成年人沒有姓名權(quán)，所以藥店的行為不構(gòu)成侵權(quán)B該藥店侵犯了中學(xué)生的姓名權(quán)，因為他們沒有征得本人同意C該藥店沒有侵權(quán)，因為藥店沒有故意丑化他，還使他的知名度提高了D如果藥店廣告中反映的是實際情況，就沒有違法15 中學(xué)生劉明喜好文學(xué)，在向文學(xué)刊物投稿時，常以“墨含”署名。他這樣做 ( )A是在合法行使自己的姓名權(quán) B是在欺騙讀者的不誠實行為C是冒用他人姓名的違法行為 D是法律所不允許的非法行為16 小劉和小張是同班同學(xué)，一天小劉的鋼筆丟了，便懷疑是小張偷了，于是對同學(xué)說：“小張像個大老鼠，專偷人家的東西。”說完，便亂翻亂搜小張的書包。小張便問：“有你的鋼筆嗎?”小劉又給了小張一拳，并不準(zhǔn)小張離開教室。后經(jīng)調(diào)查，小張確實沒有偷小劉的鋼筆。小劉的說法和做法侵害了小張的 ( )名譽(yù)權(quán) 人身自由權(quán) 生命健康權(quán) 榮譽(yù)權(quán)A B C D17 隱私權(quán)是人身權(quán)利的重要組成部分，下列關(guān)于隱私表述正確的是 （ ）A隱私得到保護(hù)，才能獲得安全感，才能自由舒暢地生活B隱私就是丑事 C純個人私事就是隱私 D成年人才有隱私 18 某校九年級一位老師經(jīng)常將本班學(xué)生的信件拆閱后再交給學(xué)生，該老師的做法 （） A是合法的，因為老師拆閱學(xué)生的信件并沒有侵犯學(xué)生的合法權(quán)利B是無可非議的，因為老師是關(guān)心學(xué)生C是非法的，因為老師拆閱學(xué)生的信件侵犯了學(xué)生的通信自由D是合法的，但學(xué)生有權(quán)要求老師停止這種行為9小紅的成績有所下降，母親懷疑小紅早戀，于是私自翻看小紅的日記，還教訓(xùn)她說：“你是我的女兒，我生你、養(yǎng)你，看你的日記有什么不應(yīng)該的？”小紅母親的行為（） A 是關(guān)心小紅身心健康的體現(xiàn)，合情合理B是正確行使對小紅教育和保護(hù)職責(zé)的表現(xiàn)C侵犯了小紅的隱私權(quán)D雖有不妥，但不違法20 下列屬于不尊重他人隱私或侵犯他人隱私權(quán)的是 （ ）在銀行柜臺前設(shè)置1米線網(wǎng)站將其注冊會員的照片、電話、家庭住址整理成冊，賣給信息公司警方為盡快抓到犯罪嫌疑人，將某通緝犯的信息通過媒體進(jìn)行公開進(jìn)別人房間要先敲門某人私自在別人家里安竊聽器為防止各類違法犯罪事件的發(fā)生，某市在大街小巷安了電子攝像頭小林的媽媽偷看他的日記 A B C D21 某醫(yī)院為做廣告宣傳，未經(jīng)患者同意，就在廣告上公布了已痊愈的患者的病歷。這種行為觸犯了患者的 （ ）A 名譽(yù)權(quán) B生命健康權(quán) C肖像權(quán) D隱私權(quán)22 在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，不少人為達(dá)到個人企圖，經(jīng)常解密他人電子信箱密碼，竊取他人電子郵件。這種行為（ ）A侵犯了公民的榮譽(yù)權(quán) B侵犯了公民的名譽(yù)權(quán)C屬于正當(dāng)防衛(wèi) D侵犯了公民的隱私權(quán)23 在現(xiàn)實生活中，父母拆看子女的信件，領(lǐng)導(dǎo)檢查下屬的信件等行為，都是（ ） 正常的、善意的行為 B在行使自己教育或管理的權(quán)利不道德、違反法律的行為 D方法不對，但可以理解的行為24 下列行為中，不屬于侵犯公民隱私權(quán)的行為是 （ ）A 借公開別人的隱私，來破壞別人的名譽(yù)B B借口關(guān)心他人而打探別人的隱私C隨意傳播別人的隱私D某人自己公開隱私25 某街道管理處以維護(hù)治安為名，對小區(qū)住房進(jìn)行搜查，該行為 （ ）A是違法的，他們沒有搜查權(quán) B是違法的，但可以請公安機(jī)關(guān)來搜查C是合法的，他們是為了小區(qū)的安全 D雖然是違法的，但可以實行，因為小區(qū)治安需要每個公民來維護(hù)二、明辨是非，學(xué)會生活(判斷題中的內(nèi)容是否正確，并結(jié)合所學(xué)知識簡要分析。14分)21初二學(xué)生田某為了集郵，多次到學(xué)校傳達(dá)室冒領(lǐng)他人的信件，獲取郵票后將信件撕毀。一名去領(lǐng)信的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后批評他，他還不以為然地說：“這有什么！”請你評價田某的行為。三、學(xué)知明禮，快樂生活(緊扣題意，結(jié)合材料運(yùn)用所學(xué)知識表述觀點(diǎn)。要求言之有理，符合題意。共17分)22某校秋季田徑運(yùn)動會上，八年級(5)班在接力賽中獲得冠軍，一部分同學(xué)就洋洋得意，挖苦、嘲笑沒有獲得名次的八年級(1)班同學(xué)。于是八年級(1)班有一部分同學(xué)就說八年級(5)班同學(xué)有作弊行為，八年級(5)班部分同學(xué)聽后非常惱火，謾罵并吐口水到八年級(1)班部分同學(xué)身上。經(jīng)查，八年級(5)班同學(xué)并沒有作弊行為。 運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：（1）這些同學(xué)的做法對嗎?為什么?這么做有何危害?(11分)（2）如果你遇到類似的情況，你會怎么處理？（寫2條，6分）四、實踐與探究，創(chuàng)新生活(緊扣題意，結(jié)合自身實踐，綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析與探究。19分)23xx年3月28日是第十個全國中小學(xué)生“安全育日”。教育部、公安部等五部委日前聯(lián)合發(fā)出通知，要求加強(qiáng)中小學(xué)生的安全宣傳教育工作。為了認(rèn)真貫徹有關(guān)文件的精神，某中學(xué)開展了“校園安全教育周”活動。如果你是該校的一名學(xué)生，請你參這一活動。(9分)（1）通過你的觀察，你認(rèn)為威脅校園安全的主要原因有哪些？（6分）（2）為了保護(hù)未成年人的健康成長，請你分別從社會、學(xué)校、自身三個方面，談?wù)勅绾晤A(yù)防校園安全事故的發(fā)生。（9分） (3)請你為這次活動寫兩條宣傳標(biāo)語。(4分)答案一、精挑細(xì)選，走進(jìn)生活序號12345678910111213答案ACADBBADCDBCB序號141516171819202122232425答案BACACCBDDCDA二、明辨是非，學(xué)會生活21田某的做法是錯誤的，不合法的。 侵犯了他人的隱私權(quán)。 因為中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十一條規(guī)定：對成年人的信件，任何組織和個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織和個人不得開拆。 田某私自將他人信件撕毀，在被別人批評后還不知悔改，這是錯誤的，既不道德也違法。他應(yīng)該改正錯誤，向被侵權(quán)者賠禮道歉。因此，作為青少年，我們應(yīng)該自覺學(xué)法、守法，做個遵紀(jì)守法的好少年。三、學(xué)知明禮，快樂生活22(1) 這些同學(xué)的做法是錯誤的，也是違法的，他們都侵犯了對方的名譽(yù)權(quán)。我國法律保護(hù)公民的名譽(yù)權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得侮辱或誹謗他人。八年級(5)班部分同學(xué)在大庭廣眾之下，對八年級(1)班同學(xué)挖苦、嘲笑、謾罵、吐口水等屬于侮辱行為；八年級(1)班部分同學(xué)說無中生有，亂說八年級(5)班同學(xué)作弊屬于誹謗行為。因此，雙方都侵害了對方的名譽(yù)權(quán)，都是違法行為。危害：這些行為既是不尊重他人，貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴(yán)，輕則要受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。(2) 如果我遇到類似的情況，我會這樣處理：對于不公平的評價，要從事實出發(fā)，澄清事實真相。對于謾罵、侮辱等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要用理智的方式處理，如向老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，請他們出面解決，或者用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益。四、實踐與探究，創(chuàng)新生活23(1) 通過觀察，我認(rèn)為威脅校園安全的原因有：校園暴力事件威脅著學(xué)生的生命健康；部分學(xué)校的設(shè)施存在安全隱患；學(xué)校周圍的治安環(huán)境不好，侵犯學(xué)生生命健康的違法犯罪行為時有發(fā)生等。(2) 從社會方面看，社會各界重視校園安全建設(shè)，為學(xué)生的健康成長營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。如：確保學(xué)校設(shè)施質(zhì)量；整治校園周邊環(huán)境；嚴(yán)厲打擊侵害師生安全的違法犯罪行為等。從學(xué)校方面看，應(yīng)加強(qiáng)安全意識教育和學(xué)校管理。如：開設(shè)安全教育課；抓好安全教育；消除安全隱患；完善安全措施等，保障學(xué)生的在校安全。從學(xué)生自身方面看，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全意識，提高自我保護(hù)能力。如：依法自律；正確對待父母和學(xué)校的教育；勇于運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭；掌握安全自救的知識和方法等。(3)符合活動主題，語言簡明流暢即可。如“安全教育，警鐘長鳴”“關(guān)愛生命，過健康安全的生活”等。