2019-2020年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利練習(xí)題新人教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利練習(xí)題新人教版.doc
2019-2020年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第一框公民基本權(quán)利練習(xí)題新人教版題 號(hào)12345678910選項(xiàng)大中專院校畢業(yè)生找不到理想工作的情況下 公民在年老的情況下 公民在有疾病的情況下 公民在喪失勞動(dòng)能力的情況下A、 B、 C、 D、8、我國公民享有的文化權(quán)利包括 ( )科學(xué)研究的自由 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的自由 其他文化活動(dòng)的自由 宗教信仰的自由A、 B、 C、 D、9、簡答題。2017年2月24日,教育部辦公廳印發(fā)關(guān)于做好xx年義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知,要求xx年19個(gè)副省級(jí)以上重點(diǎn)大城市各區(qū)(縣)要實(shí)現(xiàn)100%的小學(xué)、95%的初中劃片就近入學(xué)。對(duì)逐漸興起的“現(xiàn)代私塾”,教育部提出,義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。不得擅自以在家學(xué)習(xí)替代國家統(tǒng)一實(shí)施的義務(wù)教育(1) 教育部辦公廳印發(fā)的通知有利于保障公民那一權(quán)利的實(shí)現(xiàn)?你是如何理解這一權(quán)利的。(2) 我國政府為什么重視教育的發(fā)展?(3) 教育部提出,義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受教育。為保證義務(wù)教育的實(shí)施,國家實(shí)行了那些制度?10、 案例分析題。 xx年7月初,被告人張某從某公司獲知,劉某拖欠該公司欠款,就伙同被告人夏某、于某(另案處理)從該公司取得欠條,替公司向劉某追討欠款。2016年7月3日凌晨,被告人張某伙同夏某、于某在一賓館內(nèi)找到劉某,強(qiáng)行將其帶至開發(fā)區(qū)一出租內(nèi),限制其人身自由,并催要逾期未還的欠款。后強(qiáng)迫劉某向家人索要6000元交給被告人張某,一直到7月5日,被告人張某才將受害人劉某放走,非法限制其人身自由長達(dá)30多個(gè)小時(shí)。經(jīng)劉某報(bào)案后,警方人員將被告人張某抓獲。2017年8月9日,經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)檢察院提起訴訟后,法院判處被告人張某犯非法拘禁罪,判處有期徒刑8個(gè)月。(1) 劉某拖欠公司的欠款,屬于侵犯公司的什么權(quán)利?公民享有的這一權(quán)利由什么重要性?(2)法院判處張某有期徒刑8個(gè)月的法律依據(jù)是什么?答案題 號(hào)12345678910選項(xiàng)CCBBACDA9、 (1)受教育權(quán)。公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會(huì),并獲得相應(yīng)物質(zhì)保障的權(quán)利。(2) 教育為個(gè)人人生幸福奠定基礎(chǔ),為人類文明傳遞薪火,成就民族和國家的未來。(3) 國家實(shí)行九年義務(wù)教育制度,保障所有適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。國家制定資助政策,不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。10、 (1)財(cái)產(chǎn)權(quán)。我們的生存和發(fā)展,物質(zhì)和文化生活需要滿足,都離不開財(cái)產(chǎn)。(2)我國憲法規(guī)定,任何公民,非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者人民法院決定,并有公安機(jī)關(guān)執(zhí)行,不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由,禁止非法搜查公民的身體。