2019年春八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)第5框國(guó)家司法機(jī)關(guān)教案新人教版.doc

第5課時(shí)國(guó)家司法機(jī)關(guān)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)人民法院和人民檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的重要意義，自覺(jué)尊重國(guó)家司法機(jī)關(guān)，從而在社會(huì)生活中敬畏法律、信仰法律能力目標(biāo)具體了解人民法院和人民檢察院的職權(quán)，學(xué)會(huì)依靠司法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益知識(shí)目標(biāo)知道人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民法院和人民檢察院的性質(zhì)和職權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：人民法院和人民檢察院都要全心全意為人民服務(wù)。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課深化司法體制改革，是法治中國(guó)建設(shè)的關(guān)鍵之舉。兩高(最高人民法院和最高人民檢察院)報(bào)告顯示，各級(jí)法院、檢察院xx年將繼續(xù)推進(jìn)以審判為中心的刑訴制度改革，深化認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革，統(tǒng)一證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，提高證人出庭率和律師辯護(hù)率，更好地發(fā)揮庭審作用?！巴ㄟ^(guò)改革，相信司法機(jī)關(guān)將有效轉(zhuǎn)變過(guò)去以偵查為中心的訴訟格局。”全國(guó)人大代表內(nèi)蒙古集寧一中校長(zhǎng)說(shuō)，“同時(shí)，也要加強(qiáng)一線司法人員的能力培訓(xùn)，妥善處理好法、理、情之間的關(guān)系，讓當(dāng)事人信服，讓人民群眾支持?！彼伎迹?1)我國(guó)的司法機(jī)關(guān)有哪些？(2)這些機(jī)關(guān)的職權(quán)有哪些？提示：(1)人民法院、人民檢察院。(2)對(duì)于人民法院和人民檢察院的職權(quán)，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，從不同的角度進(jìn)行闡述。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民法院活動(dòng)一：維權(quán)在行動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在幫助學(xué)生了解人民法院起訴是解決民事糾紛的最后途徑。1閱讀教材第92頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？提示：可以。小方的爸爸與小汽車廠家的糾紛屬于消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議，按照消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，可以向人民法院提起訴訟，因?yàn)槿嗣穹ㄔ菏菄?guó)家的審判機(jī)關(guān)。活動(dòng)二：探究人民法院的職權(quán)設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中感受人民法院通過(guò)審理民事案件，解決民事糾紛，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。1閱讀教材第92頁(yè)“探究與分享”欄目。2在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？提示：在此案例中，人民法院行使了審理民事案件的職權(quán)，解決了村民謝某與煤礦公司的爭(zhēng)議，維護(hù)了謝某的合法權(quán)益。教師講解：人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件，通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭(zhēng)議，維護(hù)社會(huì)秩序，引導(dǎo)公民自覺(jué)遵守憲法和法律?；顒?dòng)三：案例反思xx年4月20日，最高人民法院、中央電視臺(tái)聯(lián)合公布xx年推動(dòng)法治進(jìn)程十大案件評(píng)選結(jié)果，聶某被宣判無(wú)罪案等十大案件入選。1995年3月，石家莊中院一審判處聶某死刑，同時(shí)判處賠償受害人家屬喪葬費(fèi)等計(jì)2000元。1995年4月27日，聶某被執(zhí)行死刑。xx年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭宣告撤銷原審判決，改判聶某無(wú)罪。xx年3月，聶某家屬獲268.13991萬(wàn)元國(guó)家賠償。1思考：如何才能避免這種錯(cuò)案的發(fā)生？提示：學(xué)生可從執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法、司法機(jī)關(guān)公正司法方面作答。教師講述：人民法院在司法活動(dòng)中，必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。人民法院對(duì)公民權(quán)利提供有效救濟(jì)和保障，捍衛(wèi)社會(huì)公平正義。2拓展：我們身邊有“民告官”的事件發(fā)生嗎？這說(shuō)明了什么？提示：可從我國(guó)的司法建設(shè)所取得的成就方面說(shuō)明。歸納總結(jié)：人民法院性質(zhì)我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)人民法院是國(guó)家的審判機(jī)關(guān)”職權(quán)人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件，通過(guò)行使國(guó)家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭(zhēng)議，維護(hù)社會(huì)秩序，引導(dǎo)公民自覺(jué)遵守憲法和法律目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人民檢察院活動(dòng)四：案例通報(bào)xx年5月24日，北京市人民檢察院聯(lián)合北京市預(yù)防青少年違法犯罪專項(xiàng)組成員單位召開(kāi)了“關(guān)注兒童保護(hù)，凈化成長(zhǎng)環(huán)境”新聞發(fā)布會(huì)。北京市人民檢察院副檢察長(zhǎng)介紹：“近三年，全市檢察機(jī)關(guān)共辦理故意傷害、強(qiáng)奸、猥褻兒童等成年人侵害未成年人犯罪案件1108件1255人，依法從嚴(yán)從快審查逮捕、審查起訴，加大指控犯罪力度?！彼伎迹?1)人民檢察院是什么性質(zhì)的國(guó)家機(jī)關(guān)？(2)人民檢察院的分類是怎樣的？提示：(1)人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。(2)我國(guó)設(shè)立最高人民檢察院、地方各級(jí)人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院?；顒?dòng)五：回顧身邊的犯罪事件設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)具體案件認(rèn)識(shí)到人民檢察院行使檢察權(quán)，代表國(guó)家對(duì)刑事犯罪嫌疑人提起公訴，保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正。1閱讀教材第93頁(yè)“探究與分享”欄目，自主探究此案例中人民檢察院行使的職權(quán)。2學(xué)生發(fā)言，闡述觀點(diǎn)。3展示觀點(diǎn)。在此案例中，區(qū)人民檢察院行使了檢察權(quán)，對(duì)犯罪嫌疑人提起公訴，打擊了犯罪分子，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的合法權(quán)益。教師歸納：人民檢察院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的干涉。各級(jí)人民檢察院的工作人員，必須忠實(shí)于事實(shí)真相，忠實(shí)于法律，忠實(shí)于社會(huì)主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)?；顒?dòng)六：探究司法公正圖一圖二圖三思考：圖片說(shuō)明了什么？給我們帶來(lái)哪些啟示？提示：學(xué)生從本課時(shí)所學(xué)知識(shí)中總結(jié)。啟示也可以在教師的帶領(lǐng)下總結(jié)。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人民法院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求，也知道了人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求。內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，重點(diǎn)要放在人民法院和人民檢察院的職權(quán)上。3板書設(shè)計(jì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)人民法院性質(zhì)和分類職權(quán)和要求人民檢察院性質(zhì)和分類職權(quán)和要求4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了國(guó)家司法機(jī)關(guān)。主要學(xué)習(xí)了人民法院和人民檢察院的有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容比較簡(jiǎn)單也比較有條理，難度不大。結(jié)合精選的例子有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠當(dāng)堂掌握，要提高對(duì)國(guó)家司法機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，更好地理解國(guó)家深化司法體制改革的意義。