八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務 第三課 公民權(quán)利 第2框 依法行使權(quán)利學案 新人教2.doc
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依法行使權(quán)利 課題 依法行使權(quán)利 日期 班級 姓名 課標 要求 認識、了解自己享有我國憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利,學會正確行使權(quán)利 核心 考點 情緒的作用;青春期情緒帶給我們的感受 核心素養(yǎng) 法治教育 學習 目標 1.增強維護權(quán)利意識和法制觀念,尊重國家、社會、集體、他人和自己的權(quán)利。 2.提高正確行使權(quán)利的能力,知道用法定程序維護自己的合法權(quán)益; 3.掌握依法行使權(quán)利的界限,了解維護權(quán)利的相關程序和法律規(guī)定 重點 行使權(quán)利的界限,維護權(quán)利要守程序 難點 維護權(quán)利程序的基礎、依據(jù)、優(yōu)勢 思維 導圖 學習過程 1、 經(jīng)驗引入 發(fā)現(xiàn)觀點 看課本P41“運用你的經(jīng)驗”圖文,說一說: 在消費過程中你是如何維護自己權(quán)益的? 二、聚焦主題 探究觀點 【探究一】行使權(quán)利有界限 1.閱讀課本P41“探究與分享”,想一想: (1)甲隊球迷的行為可能造成哪些危害? (2).公民在行使權(quán)利時不能超越的界限是什么? 2.閱讀課本P42“探究與分享”(上),搜一搜憲法知識,我國憲法對公民行使權(quán)利作出的限制性規(guī)定還有哪些? 【歸納】公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限,不能濫用權(quán)利。我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時候不得 的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。 【探究二】維護權(quán)利守程序 1.閱讀課本P42“探究與分享”(下),議一議: 張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決?你認為哪種解決方式較為合適? 2.閱讀課本P43“探究與分享”(上)和“相關鏈接”,談一談: (1)請說說人民調(diào)解在解決民事糾紛中具有哪些獨特優(yōu)勢。 (2)發(fā)生民事糾紛時,什么情況下申請仲裁?如何對待仲裁結(jié)果? (3訴訟有哪幾種方式?你能分別舉例說明嗎? 【歸納】公民行使權(quán)利應依照 ,按照規(guī)定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法辦事的意識,通過正確的途徑和方式,維護自身權(quán)益。公民權(quán)利如果受到損害,要依照法定程序維維護權(quán)利要用協(xié)商、調(diào)解、仲裁和訴訟等方式進行。 三、強化觀點 指導生活 組織學生開展旁聽庭審活動,體會依法行使權(quán)利 結(jié)束語:依法行使權(quán)利 達標測試 鏈接中考 1.下列屬于正確行使公民權(quán)利的是 ( ) 。 ①小正拒絕父親讓他輟學賣菜的要求,堅持回到學校學習; ②小正打電話向有關部門舉報學校附近有一間黑網(wǎng)吧; ③受到同學欺負的小正找自己的哥哥教訓那個同學; ④中學生小正督促做生意的爸爸及時交足稅款;A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 2.公民行使自己的權(quán)利;要限制在( )范圍之內(nèi),而不能超越其范圍?! ? A.法律允許 B.道德規(guī)定 C.紀律規(guī)定 D.制度允許 3.因為工作需要,李偉去商場買了一臺電腦。可使用不久后電路就被燒毀。經(jīng)專家鑒定,是電腦自身質(zhì)量問題引起的。李偉維權(quán)應采取的正確方法是( ) ①與商場協(xié)商解決 ②到商場強行搬走一臺價格相同的電腦 ③自認倒霉,重新購買 ④請求消費者協(xié)會解決 ⑤向法院起訴 A.①②④ B.①④⑤ C.①③⑤ D.②④⑤ 4.王某騎三輪車進貨途中,看到前面有一老人倒在地上,于是停車上前幫助老人。等到他返回時,市城監(jiān)大隊以王某亂停亂放、影響市容為由,將三輪車沒收。王某向人民法院提起訴訟。這一訴訟是()A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.打官司 5.下列案件適用民事訴訟程序的是( )①趙某與其妻李某的離婚案件 ②屋基邊界糾紛案件 ③歌星楊某起訴某出版社的圖書有損他的人格,要求出版社賠償精神損失案件 ④經(jīng)濟詐騙案件 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 6.生活中有這樣一些現(xiàn)象:鏡頭一:父母拆看子女的信件,認為自己有教育或監(jiān)管子女的權(quán)利; 鏡頭二:小強在網(wǎng)上捏造事實說小明愛偷竊他人物品,認為這是網(wǎng)民的自由; 鏡頭三:初中生小軍不愛學習,輟學到社會上玩耍,認為上不上學是自己的權(quán)利; (1)以上鏡頭中涉及到了公民的哪些權(quán)利? (2)請你談談公民怎樣行使權(quán)利?- 配套講稿:
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