九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元 唱歌《讓世界充滿愛(ài)》教案1 新人教版.doc

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《讓世界充滿愛(ài)》 教學(xué)內(nèi)容： 1、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》 2、讓學(xué)生感悟到“愛(ài)”這種博大的感情，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)，從而陶冶自己的情操。 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度目標(biāo)：了解作者用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)生活的精神，并學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。 2、過(guò)程方法目標(biāo)：通過(guò)多種途徑理解音樂(lè)。 3、知識(shí)技能目標(biāo)：了解G大調(diào)的音階表、節(jié)奏包括切分音和附點(diǎn)節(jié)奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)”的思想教育。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、歌曲中的弱起節(jié)奏、切分音。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)，并體會(huì)愛(ài)的含義。 教具： 多媒體、鍵盤(pán)樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程： （一）導(dǎo)入新課（感受愛(ài)） 1、以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)，以汶川和玉樹(shù)大地震的照片為素材導(dǎo)入本課，簡(jiǎn)潔而直觀，渲染情感。 師播放圖片資料，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看了這些圖片后想到了什么？” 學(xué)生觀看圖片，回答問(wèn)題。 2、出示課題：讓世界充滿愛(ài)。 （二）歌曲學(xué)習(xí)部分 1、首先復(fù)習(xí)c大調(diào)音階，再引入G大調(diào)音階的學(xué)習(xí)，主要采用2個(gè)全音+1個(gè)半音+3個(gè)全音+1個(gè)半音。 2、導(dǎo)語(yǔ)：剛才我們欣賞的背景音樂(lè)，是著名的音樂(lè)人郭峰為1986年“世界和平年”所作的一首組歌。（課件出示郭峰圖片及組歌的概念） 3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲。（課件出示《讓世界充滿愛(ài)》曲譜） 哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。 4、視唱全曲，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方。 （1）跟鋼琴慢速視唱全曲 師：“仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第二部分在曲譜上不同的地方。” （2）弱起小節(jié) 老師分別用弱起和非弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法。（弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因?yàn)槿跗鸾o人以親切，溫暖，柔和的感覺(jué)。）學(xué)生模仿老師的范唱。 （3）長(zhǎng)音的保持 歌曲第2、4小節(jié)等處四拍的保持，老師數(shù)拍子，學(xué)生唱。 （4）處理完易錯(cuò)的地方，再完整視唱全曲。 5、討論、處理歌曲（情緒、力度、音色） 師：“歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分？” 學(xué)生自由回答。 （三）拓展延伸部分： 讓學(xué)生聽(tīng)《讓世界充滿愛(ài)》這首歌曲，啟發(fā)學(xué)生用新的眼光審視身邊的人與事，把愛(ài)的含義擴(kuò)大化，以此達(dá)到本節(jié)課情感教育的終極目的。 課堂小結(jié)： 1、真正領(lǐng)悟愛(ài)的含義，用自己的小愛(ài)筑成社會(huì)的大愛(ài)。 2、在集體演唱《讓世界充滿愛(ài)》中結(jié)束課程。