2019-2020年九年級政治全冊 3.6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (II).doc

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2019-2020年九年級政治全冊 3.6.2 樹立法治觀念教案 蘇教版 (II) 教學 目 標 1、情感態(tài)度價值觀 增強學生的守法意識，學會用法律規(guī)范自己的言行，做守法公民。 2、知識與技能 1、理解法治觀念的內(nèi)涵及其增強公民法制觀念的重要性。2、了解公民學法、守法和依法維權(quán)的關(guān)系。3、理解維護未成年人合法權(quán)利的必要性。 3、過程與方法 自學、講授、討論、合作探究 教學重點難點 依法維護自己的權(quán)益。 教具 學具 課本、《高效課堂導學案》 教學設(shè)計 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 預習交流 一、導入新課 文明的社會離不開法，合格的公民不能不懂法，我們必須切實樹立法治觀念，那么究竟什么叫樹立法治觀念？我們怎樣才能樹立法治觀念呢？ 二、新課教學 （一）學生自讀課文，完成以下問題 1、《高效課堂導學案》填空 2、簡答題 激發(fā)興趣，導入新課 學生自讀課文，在書本上劃出問題答案 教 學 環(huán) 節(jié) 教學過程 二次備課 教師引導活動 學生探究活動 展示探究 （二）教師邊組織開展活動邊明確答案，釋疑解難，延伸拓展。 活動一：【案情快遞】自讀文本P80案例。 1、你認為不法少年、王某表哥以及王某行為有哪些不正確之處？ 2、你覺得當王某受到別人敲詐時最正確的做法是什么？ 3、你從這個案例中吸取了什么教訓？ 活動二：【今日說法】介紹課本P81案例，小組合作探究，并暢所欲言： 1、女學生肖某有哪些失誤？ 2、肖某母親代女兒打官司能勝訴嗎？請說明理由。 3、從案例中可見，肖某的合法權(quán)利受到社會上的攝影機構(gòu)侵犯，母親及時拿起法律武器與維護她的合法權(quán)利，而她自身卻選擇了逃避。據(jù)此，請同學們思考交流：要使我們未成年人的合法權(quán)益免受不法侵害，需要哪些努力呢？ 活動三：【法制劇場】閱讀文本P82案例后，小組模擬實踐幫教活動： 1、如果你是該班的學生，根據(jù)三名同學的違法行為，你準備向他們宣講哪些法律知識？ 2、從這個案例中，我們應(yīng)該吸取什么教訓？ 【智力闖關(guān)】瀏覽文本P83的內(nèi)容，快速搜尋圈點，并激情競答： 1、法制宣傳教育的對象是誰？其中重點對象有哪些？ 2、“五五普法宣傳教育”的主要內(nèi)容有哪些？ 3、青少年認真學習法律知識有哪些意義呢？ （三）課堂小結(jié) 總之，在文明的社會，我們既要博學多能，舉止文雅；又要“循規(guī)蹈矩”，遵紀守法；更要世事洞明，學會維權(quán)！ 分組合作探究，并自由交流 小組合作探究，并暢所欲言 師生互動 課 堂檢 測 《高效課堂導學案》單項選擇題、簡答題 教 后反 思