2018年高中地理 第1章 自然災害與人類活動 1.2.2地震、滑坡、泥石流等地質災害教學案 新人教版選修5.doc

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1.2.2　地震、滑坡、泥石流等地質災害 【教學目標】 1.了解主要地質災害的類型。 2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，簡述它們的危害。 3.利用地圖說明火山、地震的分布規(guī)律。 【教學過程】 一、創(chuàng)設情景 教師首先提出問題：通過學生對課本的預習，讓學生與大家分享自己對本節(jié)課的了解。通過舉例說明和互相交流.做好教師對學生的活動的梳理引導，并給予積極評價. 二、自主學習 知識點一、地震 1．概念：地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然①________或②________，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以③________的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。 2．地震構造 (1)圖中C為④________，B為⑤________，BC為⑥______，AB為⑦________。 (2)D為⑧________：是把地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線。 3．震級和烈度：震級是表示地震大小的等級，它與⑨____________________有關，一次地震只有一個震級。烈度用來表示地震時地面受到的影響和破壞程度。一次地震可以有多個烈度。烈度與⑩________大小、震源深淺、震中距、地質構造和?____________等有密切關系。 4．分布：板塊的交界處地殼不穩(wěn)定，是地震易發(fā)區(qū)。?____________________和?________________是世界主要地震帶。 知識點二、滑坡和泥石流 類型 滑坡 泥石流 主要物質組成 不穩(wěn)定的?________ 大量的?________ 發(fā)生部位 山地斜坡上 ?__________中 發(fā)生條件 ?________________，地勢起伏較大，植被覆蓋差 ?________的地形、豐富的松散物質、短時間內大量的水流 誘因 ?______，工程建設 ?______、冰雪融水 危害 破壞農田、建筑物、____，造成人員傷亡等 提示： ①斷裂　②錯位　③地震波?、苷鹪础、菡鹬小、拚鹪瓷疃取、哒鹬芯唷、嗟日鹁€?、岬卣疳尫诺哪芰慷嗌佟、庹鸺墶?地面建筑　?地中?！柴R拉雅地帶 ?環(huán)太平洋地帶　?巖體與土體　?泥沙石塊　?山區(qū)溝谷　?巖體比較破碎　?陡峻　?重力作用 三、合作探究 問題1．“地震只發(fā)生在板塊交界處”的說法對嗎？ 提示：1．不對。板塊內部地殼比較活躍的地方也容易發(fā)生地震。 2．泥石流和滑坡發(fā)生的共同條件有哪些？ 提示：2．地勢起伏大；具有豐富的松散物質；植被覆蓋較差等。 探究點1　地震 閱讀材料，回答問題。 材料　2016年5月12日在中國臺灣發(fā)生6級左右地震，震源深度8千米。 (1)地震是怎樣發(fā)生的？ (2)地震波有哪兩種類型？其各有何特點？ (3)什么是烈度？影響烈度的因素有哪些？ (4)世界上有哪兩大主要地震帶？為什么這些地區(qū)地震災害頻發(fā)？ 提示：（1)地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然斷裂或錯位，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以地震波的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。 (2)地震波可以分為縱波和橫波兩種類型?？v波的傳播速度較快，可以通過固體、液體和氣體傳播，縱波來臨時使地面物體產生上下顛簸；橫波的傳播速度較慢，只能通過固體傳播，橫波來臨時，使地面物體左右搖晃。 (3)地震時地面受到的影響和破壞程度，稱為烈度。影響烈度的因素有震級的大小、震源深淺、震中距、地質構造和地面建筑物的質量等。 (4)世界上有地中?！柴R拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶兩大主要地震帶。因為這些地區(qū)地處板塊與板塊的交界地帶，地殼運動頻繁，多地震。 反思歸納　地震的震級、烈度及地震分布 1．震級與烈度的區(qū)別與聯(lián)系 一次地震只有一個震級，卻有多個烈度，它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，如下表所示： 震級 烈度 不 同 點 定義 表示地震________________的等級 地面受到________的程度 單位 級 度 影響因素 大小與地震釋放的能量有關 震級越大，烈度越____，震源越淺，烈度越____；震中距越小，烈度越____；另外還受地質構造和地面建筑物的影響 分類依據 根據釋放能量的大??；一次地震只有______震級 根據人們的感覺，室內設施的反應，建筑及地面的破壞程度；一次地震有________烈度 關聯(lián)性 震級是產生烈度的基礎；震級也是決定烈度大小的最基本因素 2.分布：地中海—喜馬拉雅地震帶和環(huán)太平洋地震帶是世界主要地震帶。原因如下： 提示： (1)釋放能量大小　影響和破壞　大　大　大 一個　多個　(2)亞歐　美洲　南極洲 探究點2　滑坡和泥石流 讀“我國滑坡、泥石流災害分布圖”，回答下列問題。 (1)從圖上給出的信息及結合所學相關知識，分析滑坡、泥石流災害形成的原因。 (2)我國四大高原中，滑坡、泥石流災害最多的是________，給當地帶來的危害有哪些？ 提示：(1)滑坡形成原因：①在山地丘陵地區(qū)，巖體比較破碎；②地勢起伏大，坡度陡；③植被破壞嚴重，覆蓋率低；④工程建設頻繁。 泥石流形成原因：①地形陡峻；②松散物質豐富；③短時間內有大量水流(暴雨)。 (2)云貴高原　沖毀農田、房屋、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環(huán)境造成很大危害。 反思歸納　滑坡與泥石流的關系 地質災害 滑坡 泥石流 相同 滑坡與泥石流的關系十分密切。它們的分布地區(qū)基本相同，主要發(fā)生在________；主導因素是重力作用，是在一定坡度上的物質向下運動；____________越來越成為其重要誘因；而且，其危害和破壞性也基本相同?；碌奈镔|經常是泥石流的重要固體物質來源。滑坡還常常在運動過程中直接轉化為泥石流，或者滑坡發(fā)生一段時間后，其堆積物在一定的水源條件下生成泥石流 不同 泥石流的形成必須有大量的________參與 危害 會破壞或掩埋坡上和坡下的____、建筑物和道路，造成人員傷亡 堵塞______，摧毀城鎮(zhèn)和村莊，破壞森林、農田、道路，對人民的生命財產、生產活動以及環(huán)境造成很大的危害 提示：山區(qū)　人類活動　水流　農田　江河 四、當堂測試 讀圖，完成第1題。 1．某日n地發(fā)生里氏8.0級地震，如果其他條件相同，m地烈度較小的主要影響因素是(　　) A．距離震中較遠 B．震級小 C．震源較深 D．位于板塊內部 讀“某地地質災害成災頻次示意圖”，回答2～3題。 2．關于該地地理特征的敘述，可能的是(　　) ①地形崎嶇?、谌杲邓S富，年際變化大?、鄣乇砘鶐r廣布?、艿乇韼r石破碎，松散碎屑物多 A．①②B．②③C．①④D．②④ 3．該地防御此類地質災害的主要措施是(　　) ①提高植被覆蓋率?、谛藿ㄋこ獭、坌藿ㄗo坡工程 ④清除河道淤泥 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 4．2010年1月，海地發(fā)生7.3級地震，幾十萬人遇難；同年2月，智利發(fā)生8.8級地震，數百人喪生。下圖為“兩次大地震震中位置示意圖”。讀圖回答，兩次大地震 (　　) A．震中都位于太平洋沿岸 B．震中都位于兩大板塊交界處 C．能量源自地球內部 D．遇難人數的多少取決于震級的大小 5．下圖是“世界泥石流多發(fā)地分布示意圖”，據圖回答下列各題。 (1)從地形、降雨條件分析泥石流多發(fā)區(qū)的自然特征。 (2)圖中A地山脈分布并不廣泛，為什么是泥石流多發(fā)地？ (3)圖中B地并不是多暴雨地區(qū)，卻是泥石流多發(fā)地，其原因是什么？ 提示：1．A　[若n地發(fā)生地震，則震級和震源深度已為定值，從圖中看，m地距離震中較遠，故烈度較小。] 2．C　[從圖中可以看出，該地7月前后滑坡、泥石流災害非常多，根據所學知識，可以判斷此地地殼活動頻繁，地形崎嶇，巖石破碎。基巖是較為完整的巖石，不易斷裂破碎。] 3．D　[防御措施主要包括護坡和進行山地植被建設。] 4．C　[解答此題關鍵在于了解地震的能量來源和海地、智利兩國的地理位置以及影響地震烈度的因素。地震屬于內力作用，能量來自于地球內部，大多位于板塊邊界，但需要說明的是板塊內部存在的斷層也可以引發(fā)地震，如海地地震；影響烈度的因素不僅包括震級，還包括震源深淺、震中距、地質構造、地面建筑的抗震強度等。] 5．(1)泥石流多發(fā)區(qū)，地勢起伏大，坡度陡，且多碎屑物質；泥石流多發(fā)生在降雨變率大(多暴雨)的地區(qū)。 (2)①A地氣候干旱，風化作用強，地表植被缺乏，地表多碎屑物質；②氣候特征大陸性強，降水變率大。 (3)①B地夏季冰雪融化易產生較大水流；②B地凍融風化作用強，易產生松散物質。 解析　泥石流的形成有三個條件：①陡峭的溝谷；②大量松散的堆積物；③充足的水源。在山區(qū)、高原地區(qū)，地勢起伏較大，因風化作用，地表多碎屑物質，如果植被覆蓋較差，水土保持能力弱，一旦遇有暴雨或大量冰雪融水，就易形成泥石流。 五、課堂小結 本節(jié)課我們學習過哪些知識內容? 提示： 1.2.2　地震、滑坡、泥石流等地質災害 【學習目標】 1.了解主要地質災害的類型。 2.掌握地震、滑坡和泥石流的形成因素，簡述它們的危害。 3.利用地圖說明火山、地震的分布規(guī)律。 【學習過程】 一、自主學習 知識點一、地震 1．概念：地殼中的巖層在地應力的長期作用下，會發(fā)生傾斜和彎曲。當積累的地應力超過巖層所能承受的限度時，巖層便會突然①________或②________，使長期積累的能量急劇釋放出來，并以③________的形式向四周傳播，使地面發(fā)生震動，成為地震。 2．地震構造 (1)圖中C為④________，B為⑤________，BC為⑥______，AB為⑦________。 (2)D為⑧________：是把地面破壞程度相似的各點連接起來的曲線。 3．震級和烈度：震級是表示地震大小的等級，它與⑨____________________有關，一次地震只有一個震級。烈度用來表示地震時地面受到的影響和破壞程度。一次地震可以有多個烈度。烈度與⑩________大小、震源深淺、震中距、地質構造和?____________等有密切關系。 4．分布：板塊的交界處地殼不穩(wěn)定，是地震易發(fā)區(qū)。?____________________和?________________是世界主要地震帶。 知識點二、滑坡和泥石流 類型 滑坡 泥石流 主要物質組成 不穩(wěn)定的?________ 大量的?________ 發(fā)生部位 山地斜坡上 ?__________中 發(fā)生條件 ?________________，地勢起伏較大，植被覆蓋差 ?________的地形、豐富的松散物質、短時間內大量的水流 誘因 ?______，工程建設 ?______、冰雪融水 危害 破壞農田、建筑物、____，造成人員傷亡等 二、合作探究 問題1．“地震只發(fā)生在板塊交界處”的說法對嗎？ 問題2．泥石流和滑坡發(fā)生的共同條件有哪些？ 探究點1　地震 閱讀材料，回答問題。 材料　2016年5月12日在中國臺灣發(fā)生6級左右地震，震源深度8千米。 (1)地震是怎樣發(fā)生的？ (2)地震波有哪兩種類型？其各有何特點？ (3)什么是烈度？影響烈度的因素有哪些？ (4)世界上有哪兩大主要地震帶？為什么這些地區(qū)地震災害頻發(fā)？ 探究點2　滑坡和泥石流 讀“我國滑坡、泥石流災害分布圖”，回答下列問題。 (1)從圖上給出的信息及結合所學相關知識，分析滑坡、泥石流災害形成的原因。 (2)我國四大高原中，滑坡、泥石流災害最多的是________，給當地帶來的危害有哪些？ 三、當堂測試 讀圖，完成第1題。 1．某日n地發(fā)生里氏8.0級地震，如果其他條件相同，m地烈度較小的主要影響因素是(　　) A．距離震中較遠 B．震級小 C．震源較深 D．位于板塊內部 讀“某地地質災害成災頻次示意圖”，回答2～3題。 2．關于該地地理特征的敘述，可能的是(　　) ①地形崎嶇?、谌杲邓S富，年際變化大?、鄣乇砘鶐r廣布　④地表巖石破碎，松散碎屑物多 A．①②B．②③C．①④D．②④ 3．該地防御此類地質災害的主要措施是(　　) ①提高植被覆蓋率　②修建水利工程?、坌藿ㄗo坡工程 ④清除河道淤泥 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 4．2010年1月，海地發(fā)生7.3級地震，幾十萬人遇難；同年2月，智利發(fā)生8.8級地震，數百人喪生。下圖為“兩次大地震震中位置示意圖”。讀圖回答，兩次大地震 (　　) A．震中都位于太平洋沿岸 B．震中都位于兩大板塊交界處 C．能量源自地球內部 D．遇難人數的多少取決于震級的大小 5．下圖是“世界泥石流多發(fā)地分布示意圖”，據圖回答下列各題。 (1)從地形、降雨條件分析泥石流多發(fā)區(qū)的自然特征。 (2)圖中A地山脈分布并不廣泛，為什么是泥石流多發(fā)地？ (3)圖中B地并不是多暴雨地區(qū)，卻是泥石流多發(fā)地，其原因是什么？ 四、課堂小結 本節(jié)課我們學習過哪些知識內容? 五、學后反思 1、我的疑問： 2、我的收獲：