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江西省2019中考道德與法治 第一部分 模塊二 學(xué)習(xí)用法 第三章 考點(diǎn)13 規(guī)則與法律復(fù)習(xí)習(xí)題1.doc

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江西省2019中考道德與法治 第一部分 模塊二 學(xué)習(xí)用法 第三章 考點(diǎn)13 規(guī)則與法律復(fù)習(xí)習(xí)題1.doc

第三章 學(xué)法用法復(fù)習(xí)習(xí)題1考點(diǎn)規(guī)則與法律1(xx江西11)(多選)女大學(xué)生小郭在應(yīng)聘某烹飪學(xué)校職位時(shí),多次因該?!跋拚心行浴钡恼衅笚l件而被拒絕,隨后她提起了訴訟。法院最終判決該校行為侵犯了小郭的平等就業(yè)權(quán),應(yīng)向其賠償精神損害撫慰金。大學(xué)生小郭的行動(dòng)表明(CD)A人和人之間的平等,就是物質(zhì)上的相等或平均B訴訟是公民維護(hù)自身合法權(quán)益的唯一正確途徑C具有運(yùn)用法律的能力,是一個(gè)人生存所需要的重要能力D法律面前人人平等,公民應(yīng)積極依法維護(hù)自身平等權(quán)利2(xx江西12)(多選)內(nèi)有“打虎”,外有“獵狐”。境外不是法外,違法犯罪分子即使逃到天涯海角,也要把他們追回來(lái)繩之以法。截至5月14日,“獵狐2015”專項(xiàng)行動(dòng)啟動(dòng)一個(gè)半月,公安機(jī)關(guān)從32個(gè)國(guó)家和地區(qū)抓獲150名外逃人員。這說(shuō)明(ABD)A法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B我國(guó)法律是懲治違法犯罪的有力武器C刑事違法性是犯罪的最本質(zhì)特征D法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力3【xx江西15(2)】今年秋季開(kāi)始,思想品德課將更名為道德與法治課。德治與法治如鳥(niǎo)之兩翼,不可偏廢?!痉芍怼繌姆傻慕嵌?,談?wù)勏聢D漫畫(huà)給我們的警示?!敬鸢浮咳魏我活愡`法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任,受到法律的相應(yīng)制裁。法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施,具有強(qiáng)制性。法律具有規(guī)范作用、制裁作用。我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。違法必究是依法治國(guó)的必要保證。生活在一個(gè)崇尚法治時(shí)代的公民,要依法自律,做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 考點(diǎn)憲法1(xx江西5)下圖是一部法律的構(gòu)成圖。根據(jù)圖中的相關(guān)內(nèi)容推測(cè),橫線上應(yīng)填寫(xiě)的這部法律是(C)A刑法B國(guó)旗法 C憲法D國(guó)家安全法2(xx江西5)肖麗同學(xué)在一部法律中看到以下條文:“社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。”“中華人民共和國(guó)公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)?!薄皣?guó)家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,防治污染和其他公害?!边@部法律是(B)A中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法 B中華人民共和國(guó)憲法C中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法D中華人民共和國(guó)教育法3【xx江西19(2)】全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)嶄新起點(diǎn)。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”,是一場(chǎng)艱苦的奮斗,也是一次豪邁的進(jìn)軍?!拘蟹ㄖ沃馈?014年12月4日,我國(guó)迎來(lái)首個(gè)國(guó)家憲法日。全國(guó)各地中小學(xué)開(kāi)展了憲法晨讀、憲法辯論交流會(huì)、憲法情景劇表演等形式多樣的憲法宣傳教育活動(dòng)。這些活動(dòng)在中小學(xué)生幼小的心靈里播下“憲法至上”的種子。我國(guó)中小學(xué)開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)的目的有哪些?【答案】讓學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識(shí),了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。讓學(xué)生樹(shù)立憲法意識(shí),使學(xué)生自覺(jué)遵守憲法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到憲法是我國(guó)的根本法,自覺(jué)維護(hù)憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威。考點(diǎn)依法治國(guó)1【xx江西19(3)】前不久熱播的電視連續(xù)劇人民的名義,獲得了口碑、收視的雙豐收,成為全民熱議的話題?!窘ㄔO(shè)廉潔校園】人民的名義還提醒人們,誘惑就在我們身邊,廉潔才是立身之本。為此,班級(jí)要召開(kāi)一次主題班會(huì),請(qǐng)你補(bǔ)充完成兩個(gè)主要環(huán)節(jié)。主題班會(huì)策劃方案班會(huì)目的:傳承廉潔的傳統(tǒng)美德,營(yíng)造尊廉尚潔的班級(jí)風(fēng)尚,做廉潔文化的實(shí)踐者和傳播者,使廉潔之風(fēng)吹遍校園。班會(huì)主題:廉潔銘于心踐于行主要環(huán)節(jié):列舉身邊存在的不廉潔現(xiàn)象;講述歷史上廉潔人物的故事;_【答案】探討廉潔對(duì)中學(xué)生成長(zhǎng)的意義,不廉潔對(duì)中學(xué)生的危害。展示廉潔修身格言警句,唱廉潔文化歌曲。制定班級(jí)廉潔公約,為廉潔校園建設(shè)出謀劃策。2(xx江西18)結(jié)合材料,自擬題目,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行多角度分析評(píng)論。材料一2017年3月15日,第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議表決通過(guò)了中華人民共和國(guó)民法總則。民法總則草案先后3次網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)征求意見(jiàn),15 000多位社會(huì)公眾提出了69 000多條意見(jiàn);今年兩會(huì)召開(kāi)期間,700多位人大代表對(duì)草案提出了近2 000條意見(jiàn)建議實(shí)現(xiàn)了民智、民意、民聲與立法的交響。材料二無(wú)論是人們的衣食住行、生老病死,還是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng),都離不開(kāi)民法的保護(hù)。民法總則的施行,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重大舉措,開(kāi)啟了我國(guó)公民權(quán)利保障法治化的新時(shí)代,彰顯了以民為本、立法為民的法治理念。材料三道德價(jià)值的堅(jiān)守離不開(kāi)法律的支撐。民法總則將得到老百姓廣泛認(rèn)同、較為成熟的道德要求及時(shí)上升為法律規(guī)范,如對(duì)見(jiàn)義勇為行為的鼓勵(lì),對(duì)英雄烈士權(quán)利的保護(hù)增強(qiáng)了民法的道德底蘊(yùn),體現(xiàn)了民有所呼、法有所應(yīng)?!咀鞔鹨蟆?1)擬題:自擬一個(gè)能概括材料內(nèi)容、體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)的題目。(2)評(píng)論:運(yùn)用道德與法治課所學(xué)知識(shí)對(duì)以上三則材料逐一進(jìn)行分析評(píng)論。(3)表述:語(yǔ)言流暢,層次清楚,字?jǐn)?shù)在200字左右?!敬鸢浮?1)擬題。題目如民法總則暖民心以民為本立法為民民法總則彰顯當(dāng)代法治精神等。(2)評(píng)論。材料體現(xiàn)的主要觀點(diǎn)(引用的具體材料略):材料一:依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。有法可依是依法治國(guó)的前提。法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)。我國(guó)保障公民行使批評(píng)建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。依法治國(guó)的主體是人民。人民權(quán)益要靠法律保障,法律權(quán)威要靠人民維護(hù)。材料二:公民的生活離不開(kāi)法律,法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國(guó)家的治理離不開(kāi)法律,法律是國(guó)家生活的保障。社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。法律是保護(hù)公民合法權(quán)益的有力武器。我國(guó)法律具有規(guī)范、制裁和保護(hù)功能。材料三:公平需要正義制度的支持。我國(guó)法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)主義道德,以法治體現(xiàn)道德理念、強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用。法律與道德相輔相成。必須把依法治國(guó)與以德治國(guó)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。 3【xx江西19(4)】跨越時(shí)空的井岡山精神是我們的寶貴財(cái)富。全省上下牢記習(xí)近平總書(shū)記在江西考察時(shí)的囑托,奮力奪取決勝“十三五”、同步全面小康的新勝利,讓井岡山精神放射出新的時(shí)代光芒!【依靠群眾求勝利】全面建成小康社會(huì),需舉全省之力、集全民之智,需我們積極參與。請(qǐng)根據(jù)要求填寫(xiě)下表。建言獻(xiàn)策,營(yíng)造食品安全法治環(huán)境。我的建議:加強(qiáng)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、拓寬維權(quán)渠道,等等。4【xx江西19(3)】全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一個(gè)嶄新起點(diǎn)。協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”,是一場(chǎng)艱苦的奮斗,也是一次豪邁的進(jìn)軍?!局?zhí)政之基】“沒(méi)有不受查處的鐵帽子王”“有權(quán)不可任性”一句句擲地有聲的話語(yǔ),讓民眾感受到黨和國(guó)家前所未有的反腐決心。xx年“兩會(huì)”期間,習(xí)近平總書(shū)記聽(tīng)到江西省xx年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)全線飄紅時(shí)說(shuō):“可見(jiàn),反腐并不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展,反而有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)健康?!睘槭裁捶锤欣诮?jīng)濟(jì)發(fā)展持續(xù)健康?【答案】反腐有利于維護(hù)社會(huì)的公平正義,有利于政府取信于民,維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,為經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)環(huán)境。反腐有利于督促國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員勤政廉潔,依法行政,更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。反腐有利于促進(jìn)依法治國(guó),維護(hù)法律尊嚴(yán),為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供法律保障。反腐有利于鞏固黨的執(zhí)政地位,保持黨的先進(jìn)性,從而更好地促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展??键c(diǎn)違法與犯罪【xx江西16(2)(3)】為了解同學(xué)們的法律意識(shí),某校九年級(jí)進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。以下是一位同學(xué)答卷中的部分內(nèi)容。法律意識(shí)調(diào)查表1遭到校園暴力時(shí),你會(huì)(A)A告訴老師或報(bào)警B以暴制暴C忍氣吞聲2在我國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的不良行為中,你的情況是(C)A有過(guò)一般性的不良行為B有過(guò)嚴(yán)重不良行為C沒(méi)有不良行為請(qǐng)你運(yùn)用法律知識(shí),對(duì)該同學(xué)調(diào)查表中的選擇逐一進(jìn)行分析。【答案】該同學(xué)自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng),能用正當(dāng)手段維護(hù)自身合法權(quán)益。該同學(xué)能自覺(jué)遵紀(jì)守法,防微杜漸,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然??键c(diǎn)未成年人保護(hù) (xx江西5)國(guó)家網(wǎng)信辦于2015年5月20日至6月7日在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展“護(hù)苗xx網(wǎng)上行動(dòng)”。此次行動(dòng)集中治理以少年兒童為主要用戶的重點(diǎn)網(wǎng)站、重點(diǎn)應(yīng)用等,以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。此舉(D)A體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)B體現(xiàn)了對(duì)未成年人的家庭保護(hù)C有利于保證每個(gè)未成年人成為網(wǎng)絡(luò)的主人D有利于創(chuàng)造未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境考點(diǎn)自我保護(hù)與依法維權(quán) (xx江西6)欺負(fù)弱小、敲詐勒索、言語(yǔ)和肢體傷害屢屢發(fā)生的校園欺凌事件,影響了學(xué)生的身心健康和安全,受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注。面對(duì)校園欺凌,被欺凌者應(yīng)該(B)A忍氣吞聲,息事寧人B機(jī)智應(yīng)對(duì),依法維權(quán)C以牙還牙,以暴制暴 D加強(qiáng)監(jiān)管,嚴(yán)格執(zhí)法

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