八年級語文上冊 第六單元 21孟子二章《生于憂患死于安樂》習題 新人教版.doc

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21.《孟子》二章—2生于憂患，死于安樂 閱讀下面的文言文，回答問題。 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 7．下列句子中加點詞的解釋有誤的一項是 ( ) A．舜發(fā)于畎畝之中(興起，指被任用) B．餓其體膚(饑餓) C．人恒過，然后能改(犯錯誤) D．征于色，發(fā)于聲，而后喻(了解，明白) 8．下列句子中加點的“于”與例句中的“于”意義相同的一項是( ) [例句]舜發(fā)于畎畝之中 A．故天將降大任于是人也 B．相與步于中庭 C．果得于數(shù)里外 D．管夷吾舉于士 9．翻譯文中畫線的句子。 (1)故天將降大任于是人也。 (2)困于心，衡于慮，而后作。 10．作者在文中論述了治理國家的問題，其觀點是什么？ (一)閱讀下面的文言文，回答問題。 凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以①知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家②，安鄉(xiāng)重家則敬上③畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵④上犯禁，陵上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。 (選自《管子治國》) 【注】①奚以：即“以奚”，根據(jù)什么。②重家：重視家庭。③敬上：服從上司。④陵：同“凌”，侵犯。 11．下列句子中加點的詞意義相同的一項是 ( ) A．凡治國之道 不得志，獨行其道 B．奚以知其然也 公欣然曰 C．故治國常富，而亂國常貧 故天將降大任于是人也 D．民富則易治也 險躁則不能治性 12．下列句子中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是 ( ) [例句]凡治國之道 A．何陋之有 B．又數(shù)刀斃之 C．丈夫之冠也 D．居天下之廣居 13．翻譯文中畫線的句子。 (1)民富則易治也，民貧則難治也。 (2)是以善為國者，必先富民，然后治之。 14．本文作者主張治理國家的方法是什么？ 15．結合當今我國建設和諧平安社會的政策，你對作者的政治主張有何評價？ (二)[16郴州中考]閱讀下面的文言文，回答問題。 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士、出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。 【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻②遽自放縱，病復作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟韧庵伟?，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！? 【注】①上：指唐太宗。②儻：倘若。 16．解釋下列句子中加點的詞。 (1)管夷吾舉于士 (2)衡于慮 (3)病雖愈 (4)四夷俱服 17．翻譯文中畫線的句子。 (1)所以動心忍性，曾益其所不能。 (2)故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。 18．【甲】文開頭連用六個排比的作用是什么？【乙】文開頭運用比喻的作用又是什么？ 19．結合【甲】文的觀點，說說魏征“唯喜陛下居安思危”的原因。 官職任免升降術語 (1)升遷：舉、辟，舉，舉薦；辟，招用。拜，按一定的禮儀授予某種官職或名位。除，拜官授職。擢，提升官職。陟，提升，提拔。升，提升。遷，“右遷”“遷除”表示升職。 (2)貶謫：貶，降職并流放，與“謫”相近。謫，降職貶官或調往邊遠地區(qū)。黜，與“罷、免、奪”都是免去官職。去，解除職務(其中有辭職、調離和免職三種情況。辭職和調離屬于一般情況和調整官職，而免職則是削職為民)。革、削、免、罷、廢、奪，革職、罷職或停職。退，撤銷或降低官職，自己辭職。斥，摒棄不用。遷，“左遷”“遷謫”表示削職。 (3)平調：轉，遷職調任，無所謂升降。徙，改任官職，特定語境下可以表示升職或降職。調，調動、調遷。放，京官調任地方官。出，京官外放，與“放”相近。遷，“轉遷”“遷調”表示調職。 (4)辭職：乞骸骨，年老了請求辭職退休。 20．[17儒墨教研原創(chuàng)題]從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列表述不正確的一項是 ( ) A．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調動，有升有降，但“左遷”指升職。 B．拜，是指按一定禮儀授予(任命)官職，一般用于升任高官，如“以相如功大，拜為上卿”等。 C．“征、辟”指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是選拔官吏的制度。 D．古代官職任免升降的術語中，“授”“拜”是關于任職授官的，“擢”“升”是關于提升職務的，“徙”“調”是關于調動職務的。 參考答案 7．B 【解析】B項，餓：使……經受饑餓之苦。 8． D　 【解析】D項與例句，于：從；A項，于：給；B項，于：到；C項，于：在。 9．【答案】_所以上天將要下達重大使命給這樣的人。 (2)困于心，衡于慮，而后作。 【答案】_內心憂困，思慮堵塞，這樣之后才能有所作為。 10．【答案】_生于憂患，死于安樂。 11．C　 【解析】C項，故：所以；A項，道：方法/道路；B項，然：這樣/……的樣子；D項，治：治理/修養(yǎng)。 12．D　 【解析】D項與例句，之：結構助詞，的；A項，之：賓語前置的標志，無實義；B項，之：代詞，代狼；C項，之：用于主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 13．(1)【答案】人民富裕就容易治理，人民貧困就難以治理(國家)。 (2)【答案】因此，善于治理國家的人，一定先使人民富裕，這樣以后再好好治理。 14．【答案】使老百姓先富裕起來。 15．【答案】略。(提示：對作者在當時的政治主張要給予肯定， 然后分析他的不足) 16．(1)獄官。 (2)同“橫”，梗塞，不順。 (3)即使。 (4)臣服。 17．(1)【答案】_用這些辦法來使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才能。 (2) 【答案】所以(我)很希望多次聽到你們的進諫爭辯啊。 18．【答案】【甲】文連用六個排比，舉出事實說明這些人雖出身貧賤，但他們在經受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)?！疽摇课倪\用比喻，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要小心謹慎，居安思危。 19．【答案】【甲】文告訴我們憂愁禍患能使人生存發(fā)展，安逸享樂會導致頹廢衰亡。唐太宗雖身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，也就尤為可貴、可喜。 20．　A　 【解析】A項，“左遷”指降職。