山東詩營市墾利區(qū)郝家鎮(zhèn)七年級數(shù)學(xué)下冊131二元一次方程組的應(yīng)用導(dǎo)學(xué)案無答案新版湘教版

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1、 1.3.1二元一次方程組的應(yīng)用 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑(課前學(xué)習(xí)區(qū)) (一)預(yù)習(xí)內(nèi)容:P14-P15 (二)預(yù)習(xí)時(shí)間:10分鐘 (三)預(yù)習(xí)目標(biāo): 1.掌握列方程組解決所列方程中含“x+y=”形式的實(shí)際問題; 2.通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會(huì)方程建模的過程和作用. (四)學(xué)習(xí)建議: 1.教學(xué)重點(diǎn):掌握列方程組解決所列方程中含“x+y=”形式的實(shí)際問題; 2.教學(xué)難點(diǎn):通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會(huì)方程建模的過程和作用. (五)預(yù)習(xí)檢測: 1、兩個(gè)二元一次方程中,同一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)_______或______ 時(shí),把這兩個(gè)方程的兩邊分別_______或________,就能_______

2、_這個(gè)未知數(shù),得到一個(gè)____________方程,這種方法叫做________________,簡稱_________. 2、加減消元法的步驟:①將原方程組的兩個(gè)方程化為有一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)_____________的兩個(gè)方程。②把這兩個(gè)方程____________,消去一個(gè)未知數(shù).③解得到的___________方程。④將求得的未知數(shù)的值代入原方程組中的任意一個(gè)方程,求另一個(gè)未知數(shù)的值。⑤確定原方程組的解. 活動(dòng)一:自主學(xué)習(xí): 學(xué)一學(xué):閱讀教材P14的動(dòng)腦筋。完成下面問題: 雞頭數(shù)+ 兔頭數(shù)= 雞的腿數(shù)+ 兔子的腿數(shù)= 設(shè)

3、雞有x只,兔有y只根據(jù)等量關(guān)系, 得 解這個(gè)方程組,得 答:籠中有 只雞, 只兔。 說一說: 知識點(diǎn)一、列二元一次方程組解簡單問題的概念 學(xué)一學(xué):閱讀教材P14-15的例1、2 議一議:完成P16 的練習(xí) 【歸納總結(jié)】 二元一次方程組解簡單應(yīng)用題的步驟是什么? (六)生成問題:通過預(yù)習(xí)和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。 二、落實(shí)與整合(課中學(xué)習(xí)區(qū)) 活動(dòng)二:合作探究 互動(dòng)探究一: (1)根據(jù)下圖提供的信息,求每件恤衫和每

4、瓶礦泉水的價(jià)格. 互動(dòng)探究二: 列出二元一次方程組,并根據(jù)問題的實(shí)際意義,找出問題的解。 一農(nóng)戶有雞、羊若干只,共計(jì)有頭40個(gè),腳136只,該農(nóng)戶養(yǎng)雞、羊各多少只? 互動(dòng)探究三: 某中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人,計(jì)劃一年后初中在校生增加,高中在校生增加,這樣會(huì)使該中學(xué)在校生增加,這所中學(xué)現(xiàn)在的初、高中在校生分別是多少人? 三、檢測與反饋(課堂完成) 1.已知使3x+5y=k+2和2x+3y=k成立的x,y的值的和等于2, 則k=_________ 2.解方程組: 3.小穎家離學(xué)校1200米,其中有一段為上坡路,另一段為下坡路.她去

5、學(xué)校共用了16分鐘.假設(shè)小穎上坡路的平均速度是3千米/時(shí),下坡路的平均速度是5千米/時(shí).若設(shè)小穎上坡用了x分鐘,下坡用了y分鐘,根據(jù)題意可列方程組為 (  ) A.    B. C. D. 4.為了研究吸煙是否對肺癌有影響,某腫瘤研究所隨機(jī)地調(diào)查了10000人,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.結(jié)果顯示:在吸煙者中患肺癌的比例是2.5%,在不吸煙者中患肺癌的比例是0.5%,吸煙者患肺癌的人數(shù)比不吸煙者患肺癌的人數(shù)多22人.如果設(shè)這10000人中,吸煙者患肺癌的人數(shù)為x,不吸煙者患肺癌的人數(shù)為y,根據(jù)題意,下面列出的方程組正確的是(  ) A. B. C. D. 5.已知甲、乙兩種商品的進(jìn)

6、價(jià)和為100元,為促銷而打折銷售,若甲商品打8折,乙商品打6折,則可賺50元;若甲商品打6折,乙商品打8折,則可賺30元,則甲、乙兩種商品的定價(jià)分別是(  ) A.50元,150元 B.150元,50元 C.100元,50元 D.50元,100元 6.一輛汽車從A地駛往B地,前路段為普通公路,其余路段為高速公路.已知汽車在普通公路上行駛的速度為60km/h,在高速公路上行駛的速度為100km/h,汽車從A地到B地一共行駛了2.2h.請你根據(jù)以上信息,就該汽車行駛的“路程”或“時(shí)間”,提出一個(gè)用二元一次方程組解決的問題,并寫出解題過程. 四、課后互助區(qū) 1.學(xué)案整理:整理“課中學(xué)習(xí)去”后,交給學(xué)習(xí)小組內(nèi)的同學(xué)互檢。 2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 互幫互助: “我”認(rèn)真閱讀了你的學(xué)案,“我”有如下建議:________________________ “我”的簽名:_____________ 1.3.1二元一次方程組的應(yīng)用 課后作業(yè) 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 【鞏固提升】 【拓展延伸】

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