《北師大版品社一上《歡度國慶》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《北師大版品社一上《歡度國慶》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新北師大版品社一上《歡度國慶》教案
活動一：創(chuàng)設情境
―激趣
【課件出示生日場景一一伴隨著優(yōu)美的《生日歌》音樂 ，一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn) 在畫面上，紅 紅的蠟燭燃燒著，象是在歡快的舞蹈……旁邊堆滿了各種各樣的生 日禮物。 】
1 師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么 ? 學生 （ 自由回答 ） 學生想到 自己過生日 , 爸爸媽媽送自己生日禮物 , 同學們?yōu)樽约撼璧取?
2 師：嗯 , 小朋友們說的都很對 ! 那么有誰愿意說一說自己什么時候過生日嗎？
學生自由回答說出自己的生日 設計意圖： （從學生最關心、最興奮的事
導入 , 激活學生的思維 , 激發(fā)學生的參與熱情。 ）
2、3 師：你看我們的小朋友們多聰明呀 , 不僅知道自己的生日和爸爸、媽媽的生
日 , 還知道我們 每個人都有生日。
（ 過渡 ） 說到這兒老師有一個問題：你們說我們每個人都有自己的生日 , 那 么
“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個
人都有自己 的生日 , 我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。 （板 書：祖國媽媽的生日）
4 師：小朋友們知道自己的生日 , 那么“祖國媽媽”的生日子在什么時候呢？
活動二：營造大典氛圍一激趣
1. 同學們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時的情景？
2. 播放《開國大典錄像》 設計意圖： （借助聲、光、電、
3、形、色、圖的神奇
配合 , 將語言文字所描述的內(nèi)容變成形、 聲結合的畫面圖式 , 便于小朋友們接
受。 ）
3. 教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師預示學生回答：
我看到祖國媽媽過生日時升起了五星紅旗；我還聽到了國歌聲；我還看 到錄像
中鳴炮了；天空中飄滿了氣球…… 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講
了什么呢？ 學生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說： “今天 , 中華人民共
和國成立了。 ” 教師：對 , 他就是毛澤東爺爺 ,1949 年 10 月 1 日 ,他在天安
門城樓上 , 親手升起了第 一面五星紅旗 , 并向全世界宣告：中華人民共和國成立
4、
了。從這個時候起 , “祖國媽媽”有了 一個新的名字 , 叫“中華人民共和
國” 。 10 月 1 日也就成了她的生日。我們把它稱為國慶節(jié)。
4. 出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字 , 她又是什么時候
出生的呢？
5. 教師板書：祖國媽媽的生日 名 字 中華人民共和國 出生日期 1949 年 10
月 1 日
教師 : 【引讀】 1949 年 10 月 1 日 , 祖國媽媽誕生了。同我們一樣 , 她也有一
個好聽的名字 , 叫“中華人民共和國” 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國
慶節(jié)。
活動四：利用“設計”手段一創(chuàng)造
1 、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄
5、像
2 . 每個地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞?, 我們這里又是怎么慶祝的
呢？。讓 學生進一步感受海內(nèi)外華人百姓都用不同方式慶祝國慶 , 體會做一個
人的自豪。 )
4 知識回顧 這次活動我太高興了 , 因為我跟你們學到了很多很多 , 你們有收獲
嗎？(學生自由發(fā)言 教師小結：通過這節(jié)課 , 我們知道了 1949 年 10 月 1 日 ,
祖國媽媽誕生了。同我們一樣 , 她 也有一個好聽的名字 , 叫‘中華人民共和
國’ 。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。同 時也看到了許多國慶節(jié)
的圖片 , 祖國度過了自己的生日 , 我們也在與偉大祖國同享歡樂的過 程中 , 獲得
了很多的收獲 , 可以說我們此時擁有的幸福和快樂都是祖國給予的 , 讓我們一起
感謝我們的祖國 , 再一次祝愿祖國生日快樂。讓我們一起唱一首《生日快樂》
歌。
【師生同唱《生日快樂》歌】
2、課后拓展延伸 你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關系 ,
回家可以去找找報紙、看電視、 問問父母。下節(jié)課 , 咱們一起來說說！
2 / 2
北師大版品社一上《歡度國慶》教案
