17壺口瀑布ppt示范課件

狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布廬山瀑布 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 壺口瀑布?jí)乜谄俨?17 17 壺口瀑布?jí)乜谄俨?RR八年級(jí)語文下冊(cè)八年級(jí)語文下冊(cè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.抓住抓住壺口瀑布的特點(diǎn)壺口瀑布的特點(diǎn)，掌握作者的游蹤掌握作者的游蹤。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 2.2.欣賞本文欣賞本文優(yōu)美抒情的語言優(yōu)美抒情的語言，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)借景抒情借景抒情的表達(dá)技巧。的表達(dá)技巧。（難點(diǎn)）難點(diǎn)） 3.3. 感受作者所要表達(dá)的情感。感受作者所要表達(dá)的情感。（重點(diǎn)）重點(diǎn)） 走進(jìn)作者走進(jìn)作者 梁衡梁衡，著名學(xué)者，著名學(xué)者，19461946年出生，年出生， 19681968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。歷任 內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)記者、記者、光明日?qǐng)?bào)光明日?qǐng)?bào) 記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著記者、國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)，著 名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家，其其代表作品代表作品有有沒有新聞的角落沒有新聞的角落、新聞綠新聞綠葉的脈絡(luò)葉的脈絡(luò)、新聞原理的思考新聞原理的思考等。等。 背景鏈接背景鏈接 瀑布是大自然饋贈(zèng)給人類的一道美麗的瀑布是大自然饋贈(zèng)給人類的一道美麗的風(fēng)景，歷來受到文人畫士的青睞，以之為歌風(fēng)景，歷來受到文人畫士的青睞，以之為歌詠的題材，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛詠的題材，“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！鼻按?。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”李白的李白的望廬山瀑布望廬山瀑布膾炙人口，千古流傳。膾炙人口，千古流傳。梁衡的梁衡的壺口瀑布?jí)乜谄俨妓桧灥牟⒉粌H僅是壺所歌頌的并不僅僅是壺口瀑布，而是整個(gè)黃河，黃河具有口瀑布，而是整個(gè)黃河，黃河具有 豐厚的歷史文化內(nèi)涵。在作者筆下，豐厚的歷史文化內(nèi)涵。在作者筆下，“蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，“蘊(yùn)偉力而靜持，遇強(qiáng)阻而必摧，繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”繞山岳而順柔，坦蕩蕩而存天地”的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？的黃河，不就是華夏民族的象征嗎？ 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 告告誡誡（ ） 霧霧罩罩（ ） 推搡推搡（ ） 馳馳騁騁（ ） 漩漩渦渦（ ） 寒寒噤噤（ ） 霧霧靄靄（ ） 出出軋軋（ ） 乘乘隙隙（ ） 迂迂回（回（ ） 汩汩汩（汩（ ） 潺潺潺（潺（ ） 震震耳欲聾（耳欲聾（ ） 恕不可恕不可遏遏（ ） i zho jn ji tu sn w chn 字詞積累字詞積累 zh x y chn zhn 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 詞語解釋詞語解釋 推搡推搡：使勁推；推搶。：使勁推；推搶。 馳騁馳騁：（騎馬）奔馳。：（騎馬）奔馳。 寒噤寒噤：寒戰(zhàn)。：寒戰(zhàn)。 出軋出軋：（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。：（鋼板）從軋鋼機(jī)里出來。 乘隙乘隙：利用空子，趁機(jī)會(huì)。：利用空子，趁機(jī)會(huì)。 汩汩汩汩：形容水流動(dòng)的聲音。：形容水流動(dòng)的聲音。 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 潺潺潺潺：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。：形容雨聲、水聲等，潺潺流水。 從從容容：從從容容：留有足夠的時(shí)間，而且常常有余。留有足夠的時(shí)間，而且常常有余。 前呼后擁前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人簇?fù)恚呵懊嬗腥诉汉乳_路，后面有人簇?fù)碇o(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢(shì)。著護(hù)衛(wèi)。常用以形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢(shì)。 怒不可遏怒不可遏：憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極憤怒得不到抑制，形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 第一部分第一部分（）：簡(jiǎn)要介紹壺口的地理位置，（）：簡(jiǎn)要介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)。游覽的次數(shù)。 第二部分第二部分（）：作者兩次看瀑布的情形。）：作者兩次看瀑布的情形。 第三部分第三部分（）：贊美黃河的性格，歌頌無堅(jiān)（）：贊美黃河的性格，歌頌無堅(jiān)不催、勇往直前、百折不撓的民族精神。不催、勇往直前、百折不撓的民族精神。 認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。 整體感知整體感知 Page 12 一、閱讀課文，說說課文分別寫了一、閱讀課文，說說課文分別寫了壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)。壺口瀑布在雨季和枯水季節(jié)的哪些特點(diǎn)。作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又作者寫了壺口瀑布的水之后，為什么又寫“腳下的石”？寫“腳下的石”？ Page 13 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 參考答案：雨季的壺口瀑布：隱隱如參考答案：雨季的壺口瀑布：隱隱如雷，震耳欲聾，驚心動(dòng)魄，“上面的水還雷，震耳欲聾，驚心動(dòng)魄，“上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去是一股勁地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去”“水浸”“水浸溝岸，霧罩亂石”?！睖习叮F罩亂石”?！?Page 14 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 枯水季節(jié)的壺口瀑布：枯水季節(jié)的壺口瀑布：氣勢(shì)磅礴，堅(jiān)忍氣勢(shì)磅礴，堅(jiān)忍不拔不拔，“其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著、，“其勢(shì)如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪推推搡搡、前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪”“凝重”“猛烈”“深霎時(shí)碎成堆堆白雪”“凝重”“猛烈”“深不可測(cè)”。大水“向龍槽里隆隆沖去”時(shí)不可測(cè)”。大水“向龍槽里隆隆沖去”時(shí)“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”，大水“被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧”，大水“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，渾“向兩邊涌去”時(shí)，“平平的，大大的，渾 Page 15 寫“腳下的石”是作者用石頭來襯寫“腳下的石”是作者用石頭來襯托水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖χ畧?jiān)強(qiáng)。托水與命運(yùn)抗?fàn)幍囊庵玖χ畧?jiān)強(qiáng)。 厚莊重如一卷飛毯從空抖落”。轟然而厚莊重如一卷飛毯從空抖落”。轟然而下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋，下，汩汩如泉，潺潺成溪，哀哀打旋，如絲如縷如絲如縷 Page 16 二、作者在枯水期來到壺口瀑布，采二、作者在枯水期來到壺口瀑布，采用了用了獨(dú)到的觀察角度獨(dú)到的觀察角度，寫出了獨(dú)特的景物，寫出了獨(dú)特的景物特征。試結(jié)合課文做具體分析特征。試結(jié)合課文做具體分析。 Page 17 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 參考答案：參考答案： 1.1.溝底看上游：溝底看上游：“河水從五百米寬的河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬河道上排排涌來，其勢(shì)如千軍萬馬宇宇宙間仿佛只有這水的存在。”壺口瀑布令宙間仿佛只有這水的存在?！眽乜谄俨剂钊苏鸷常铀案昂罄^、勇往直前。人震撼，河水前赴后繼、勇往直前。 Page 18 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 2.2.河水在龍槽壺口的特點(diǎn)：河水在龍槽壺口的特點(diǎn)：“凝重”凝重” “猛烈”?！澳瞧教谷缦拇笏袷潜灰粋€(gè)“猛烈”?！澳瞧教谷缦拇笏袷潜灰粋€(gè)無形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束無形的大洞吸著，頓時(shí)攏成一束一川大一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點(diǎn)，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄靄”河水翻卷著、沸騰著流進(jìn)峽谷，一”河水翻卷著、沸騰著流進(jìn)峽谷，一瀉千里，勢(shì)不可擋?！捌狡降?，大大的，渾瀉千里，勢(shì)不可擋?！捌狡降模蟠蟮?，渾 Page 19 厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷厚莊重如一卷飛毯從空中抖落。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！北简v鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈?！北简v的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布的黃河之水已變成了飛流而下的瀑布渾厚、渾厚、壯闊、猛烈、凝重?！坝谑怯钟幸恍└髯詩Z路而壯闊、猛烈、凝重?！坝谑怯钟幸恍└髯詩Z路而走的走的或鉆石覓縫，汩汩如泉，或或鉆石覓縫，汩汩如泉，或或或像一曲交響樂，一幅寫意畫。”河水在遇到阻礙像一曲交響樂，一幅寫意畫?！焙铀谟龅阶璧K后尋找其他的出路，成為泉、溪，又是那樣的柔。后尋找其他的出路，成為泉、溪，又是那樣的柔。 Page 20 3.3.眼前的河水：眼前的河水：“腳下的石腳下的石被水被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳切出一道切出一道深溝。”河水堅(jiān)強(qiáng)，遇強(qiáng)則抗，無比堅(jiān)韌。深溝?！焙铀畧?jiān)強(qiáng)，遇強(qiáng)則抗，無比堅(jiān)韌。 Page 21 三、作者一邊記述所見景象，一邊表三、作者一邊記述所見景象，一邊表達(dá)自己的感受。找出作者表達(dá)感受的文字，達(dá)自己的感受。找出作者表達(dá)感受的文字，說說你的理解。說說你的理解。 Page 22 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 參考答案：初觀瀑布參考答案：初觀瀑布( (雨季雨季) )未見其景先聞其聲：未見其景先聞其聲：濤聲如雷。“我在霧中想尋找想象中的飛瀑，但水濤聲如雷?！拔以陟F中想尋找想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一聾的濤聲，什么也看不見，什么也聽不見，只有一個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們個(gè)可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳”體”體會(huì)：會(huì)：“可怕”“心還在不住地跳”。可怕”“心還在不住地跳”。 Page 23 再觀瀑布再觀瀑布( (枯水季枯水季) )初識(shí)壺口只敢遠(yuǎn)觀，現(xiàn)在是初識(shí)壺口只敢遠(yuǎn)觀，現(xiàn)在是近看，更為細(xì)致，黃河既壯美，又優(yōu)美，堪稱近看，更為細(xì)致，黃河既壯美，又優(yōu)美，堪稱剛?cè)嵯酀?jì)。“我聽了不覺打了一個(gè)寒噤”“我剛?cè)嵯酀?jì)?！拔衣犃瞬挥X打了一個(gè)寒噤”“我突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一突然陷入沉思，眼前這個(gè)小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各種感情。人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎？” Page 24 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 “人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程中只有寬厚絕無軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)幎葧r(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)帯?體會(huì)：柔和之中只有寬厚絕無軟弱。體會(huì)：柔和之中只有寬厚絕無軟弱。 Page 25 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 總結(jié)：總結(jié)：“黃河博大寬厚，柔中有剛；挾黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不復(fù)，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；而不復(fù)，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前”死地必生，勇往直前”“正像一個(gè)人，經(jīng)了正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性”許多磨難便有了自己的個(gè)性”“鑄成了自己鑄成了自己偉大的性格！”這是黃河的偉大性格，也象偉大的性格！”這是黃河的偉大性格，也象征了中華民族歷經(jīng)艱難卻永不屈服、奮力向征了中華民族歷經(jīng)艱難卻永不屈服、奮力向前的偉大精神！前的偉大精神！ 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理 介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù)介紹壺口的地理位置，游覽的次數(shù) 無堅(jiān)不摧無堅(jiān)不摧 勇往直前勇往直前 百折不撓百折不撓 兩次看兩次看的瀑布的瀑布 雨季壺口瀑布粗野、雄壯的雨季壺口瀑布粗野、雄壯的景象景象 贊美黃河的性格，歌頌民族精神贊美黃河的性格，歌頌民族精神 壺口瀑布?jí)乜谄俨?枯水季節(jié)壺口瀑布的浩蕩聲枯水季節(jié)壺口瀑布的浩蕩聲勢(shì)勢(shì) 河水在龍槽壺口的特點(diǎn)河水在龍槽壺口的特點(diǎn)至柔至和、凝重猛烈至柔至和、凝重猛烈 Page 27 課堂小結(jié) 壺口瀑布是一篇借景抒情的游記散文。作者梁衡用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)。從黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的精神中，賦予了黃河一種無堅(jiān)不摧、無往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)的民族精神。 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 拓展遷移拓展遷移 中國(guó)三大瀑布中國(guó)三大瀑布 黃果樹瀑布黃果樹瀑布 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 壺口瀑布?jí)乜谄俨?狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 狀元成才路狀元成才路 吊水樓瀑布吊水樓瀑布