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1、
八年級英語上冊 Unit 2 Looking Different Topic 3 What does she look like教案
學(xué)習(xí)目標
1）掌握各種形容詞，學(xué)會形容物品，描繪人物。
2）學(xué)會詢問物歸誰所屬。
3） 學(xué)會區(qū)別名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞。
1． 語音
1) 元音字母如：i,在thin, with, fit, its等的發(fā)音,，字母組合ou,ea oa,ow,er等的發(fā)音。
2) 學(xué)會由whose 引導(dǎo)的特殊疑問句表達及其回答的語音語調(diào)。
3) 學(xué)會選擇疑問句表達及其回答的語音語調(diào)
4) 朗讀對話時的語音語調(diào)，感情色彩。
2.重要詞匯
形容詞
2、。如：thin,young, heavy, fat, broad, fast,
名詞性物主代詞
3) whose,father, say buy, think,coat, jacket, afraid, dad, ball,photo, player,police,shop,
3.語言結(jié)構(gòu)
1)---What does he/she look like.?
---He is tall with black hair..
2)---Is the boy tall or short?
---He’s tall.
3) –But it looks like …..
4) --
3、-Whose … is this??
--- It’s my…./ It’s mine.
5) ---Is this …. yours?
---No, it is not mine.
6) Thank you anyway.
4.語法知識
1) 名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞。
2）由whose 引導(dǎo)的特殊疑問句表達及其回答。
3）選擇疑問句表達及其回答。
文化意識
在一些講英語的國家，感謝語幾乎無處不在。只要有人向他們提供幫助或服務(wù)，邀請他們，送他們禮物，他們都會表示感謝：Thanks或 Thank you, Thank you very much.. 當別人夸獎他的穿
4、著打扮漂亮?xí)r，也會說：Thank you這與我們中國的謙虛說法：“哪里，哪里“是不同的。同時，如果他們向你求助，而你幫不上忙時，他們依舊會回答：Thank you anyway 或Thank you all the same.
學(xué)習(xí)方略
方略點悟
1. 學(xué)以致用：詢問周邊物品歸誰所屬，鞏固所學(xué)，加強口頭表達能力。
2. 加強語感：名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的用法區(qū)別一直是我們中國學(xué)生容易出錯的知識點。因為名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的漢語意思是一樣的，根據(jù)意思來區(qū)別根本區(qū)別不開。這就要求我們多開口說英語，加強語感。還要細心觀察：名詞性物主代詞可獨立使用，后面不要跟名詞；形容
5、詞性物主代詞不可獨立使用，后面要跟名詞。如：It is my shirt. It is mine.
教學(xué)過程：
一、lead in
1. show the learning aims.
2. show the learning outline.
二.learning
1.---What does he look like? 他長得怎么樣？
---He is short with black hair. 他很矮，一頭黑頭發(fā)。
1)同義句為：What is he like? Look like 像一樣 ; look the same 看起來很像
He looks like hi
6、s father./He is like his father. 他長的像他父親。
He and his father look the same. 他與他的父親很想像。
2)為介詞“帶有”的之意，通常修飾名詞。如：
a girl with long hair一個留著長發(fā)的女孩
2.---Is the boy tall or short? 這個男孩是高還是矮？
---He’s short. 他很矮。
這是一個選擇疑問句。其結(jié)構(gòu)為：一般疑問句+or+選擇的部分。朗讀時前部分用升調(diào)，后部分用降調(diào)。如：前部分tall用升調(diào)，后部分short用降調(diào)；回答是不能用Yes或No來回答，要根據(jù)實
7、際情況來回答: 如：
---Is this book his or mine?這本書是他的還是我的？
---It’s his, I think我認為是他的。
3. ---Mom, my dress is too short. 媽媽，我的連衣裙太短了。
--- Oh, darling, you are growing so fast. 親愛的，你個子長得這么快。
1) Mom是口語表達，也可說為 Mum.
2）too為副詞，修飾形容詞，意思為“太”；如：
太胖： too fat , 太寬too wide 。
它與Nice to meet you, too 中不同，這兒的too是
8、“也”的意思。
4. Well then, let’s go shopping tomorrow.
1) go shopping 去購物
2) let’s 是祈使句的一種表達形式，表示說話者的一種建議，通常以O(shè)K. All right.來回答。
6. --- Whose dress is this? 這是誰的衣服？
--- It’s mine. （它）是我的。
1） 這是一個由引導(dǎo)的特殊疑問句，whose意為“誰的”，表示所屬關(guān)系， 其答語通常為物主代詞或名詞所有格。如：
---Whose computer is this? 這是誰的電腦？
---It’s Ann’s. It’
9、s hers. 它是安的， 是她的。
Ann’s安的，名詞所有格。
2） 這兒mine與my dress同義： my為形容詞性物主代詞，mine為名詞性物主代詞，your, his,her,our,its,their等都屬于形容詞性物主代詞，形容詞性物主代詞通常置于名詞前， 修飾限定名詞，作定語；而名詞性物主代詞（mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）相當于”形容詞性物主代詞+名詞”,當主語，賓語，或表語；“如：
Is this your coat? ==Is this coat yours? 這是你的大衣嗎？
Are these appl
10、es theirs? == Are these their apples?
6.---I like its color.
Its color它的顏色。注意： it’s意為”它是”，its意為”它的”；試比較：
Its name is Kitty.它的名字叫基蒂.
It’s Kitty. 它是基蒂
7.--- Dad,You can say that again.爸爸，你說的對。dad為father的口頭表達。
8 I think it’s Kangkang’s. 我想是康康的.
Kangkang’s名詞所有格 ‘s表示……的，如:
杰克的書包:Jack’sbag ; 我姐姐的衣
11、服: my sister’s clothes
9. I am afraid he is not here. 恐怕他不在這兒。
I am afraid意為：“恐怕“，習(xí)慣用語。
10.. Thank you anyway. 仍然謝謝你。也可說：Thank you all the same.
三.discussing
How to describe one’s looking?
四.practice
1. do some exercises.
2. remember the key points.
五. testing
Write down the key points in learning outline.
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