三年級下冊語文課件習(xí)作我的植物朋友人教部編版共13張PPT

習(xí)作一習(xí)作一 我的植物朋友我的植物朋友 課題導(dǎo)入課題導(dǎo)入 你喜歡的植物是你喜歡的植物是什么呢什么呢？ 春天到了，到處都是生機勃勃的景象。小草從地下探出了頭，各色鮮艷的花爭相開放。植物世界多種多樣，每種植物都各有特點，其中必然有你最熟悉最喜歡的某種植物。 你有沒有觀察過這些植物呢？讓我們選擇自己喜歡的一種植物，給它做個觀察記錄卡吧。 原原題題回回顧顧 寫作指導(dǎo) 準確審題準確審題 這次習(xí)作讓我們寫一種植物，可以是花草樹木，也可以是田里的農(nóng)作物或瓜果蔬菜。還可以把植物當成人來寫，體現(xiàn)自己對朋友的情誼，抒發(fā)自己對這種植物的喜愛之情。 以記敘為主以記敘為主，善用描寫善用描寫，習(xí)習(xí)作中可以有抒作中可以有抒情的語句情的語句，用用來襯托心情來襯托心情。 寫作指導(dǎo) 在寫之前先仔細觀察，把所寫植物的名稱、樣子、顏色、氣味、花期等記錄下來，對于一些不確定的問題，可以問老師也可以問長輩，然后把它們形成文字，并寫出你對這種植物的感受。 快速構(gòu)思快速構(gòu)思 技法總結(jié)技法總結(jié) 1.開頭點題，明確要寫的植物。 2.詳細描寫植物的特點。把握層次，描述準確。 3.表達情感。 快速快速構(gòu)思構(gòu)思 寫作指導(dǎo) 寫作思路。（以范文為例） 開頭：引出你要寫的植物。 中間：寫出植物的形態(tài)、色彩、味道、花期等。 結(jié)尾：總結(jié)全文并點題，表達對植物的情感。 構(gòu)思模板構(gòu)思模板 開篇介紹松樹的特點開篇介紹松樹的特點 中間寫松樹在四季的樣子中間寫松樹在四季的樣子 結(jié)尾贊美松樹的生機與活力結(jié)尾贊美松樹的生機與活力 寫作指導(dǎo) 名師高招名師高招 1.寫出特點寫出特點。 每一種植物的枝、葉、花以及大小、高矮、形狀、顏色等，都是獨一無二的。寫出植物的專屬特點。 寫作指導(dǎo) 名師高招名師高招 2.融入感情融入感情。 在照顧植物觀察植物的過程中，你一定會對它產(chǎn)生感情，寫出自己對植物的種種想法。 寫作指導(dǎo) 名師高招名師高招 3.巧用修辭巧用修辭。 用擬人化寫法把植物當作人來寫，可以讓植物更富生機和活力，用比喻的修辭手法能讓語句變得生動美妙。 范文展示 我的植物朋友（節(jié)選） 我家旁邊有一棵高大挺拔的松樹。它不像玫瑰那樣艷麗多姿，也不像茉莉那樣芬芳迷人，它靜穆肅然，猶如威武的勇士、安詳?shù)闹钦摺?開門見山，把松樹和玫瑰、茉莉進行對比，突顯松樹別具一格的特質(zhì)。 范文展示 雖說松樹四季常青，但在春天時，它也會從綠油油的枝條上長出許多新芽。細針似的綠葉上蒙著一層白霧般的顏色，顯得嬌嫩柔軟，像是在與春天溫柔地互動。 細致描寫春天的松葉顏色形態(tài)，運用擬人手法突出柔嫩的特點。 范文展示 夏天雷雨后，水珠站在松針尖上，陽光一照，松樹像披上了一件璀璨的水晶衣。偶爾微風(fēng)一吹，松樹的綠葉細細抖動，“簌簌”下落的水珠像拋灑的珍珠。 運用比喻，突顯出了雨后松樹的形象可愛，表現(xiàn)出作者對松樹的喜愛。