外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module2Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、一、 教學(xué)課題 外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module2 My hometown and country Unit 2 London is bigger than Cambridge 二、 教材分析 本模塊以“家鄉(xiāng)”為主要題材，圍繞地理位置、地方名勝、地標(biāo)建筑等內(nèi)容，通過使用形容詞比較級(jí)形式進(jìn)行比較，開展聽、說、讀、寫活動(dòng)，并通過范例學(xué)習(xí)介紹、比較不同的地方。 本課時(shí)是Module2 Unit2（讀寫課），是詞匯和閱讀課型。以課文為載體，閱讀含有形容詞比較級(jí)的語(yǔ)篇材料，理解含形容詞比較級(jí)的語(yǔ)篇材料，提高學(xué)生的閱讀能力；通過本課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更多地了

2、解英格蘭地區(qū)的地理、歷史、人口、名勝等信息，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流的能力，同時(shí)掌握描寫一個(gè)地區(qū)的地理、歷史等詞匯和功能句，為語(yǔ)言交際做好準(zhǔn)備。 三、 學(xué)習(xí)者分析 八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡。本節(jié)課是整個(gè)模塊教學(xué)的第二單元，以語(yǔ)篇的形式全面承載本模塊的語(yǔ)法和話題，第一單元已經(jīng)完成了形容詞比較級(jí)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)和相關(guān)語(yǔ)法和對(duì)話的聽說訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)該語(yǔ)法已經(jīng)有了較為深入的了解和掌握。在學(xué)生對(duì)本課詞匯進(jìn)行提前預(yù)習(xí)后，相信對(duì)課文的理解不會(huì)有太大的難題。但關(guān)于英格蘭地區(qū)的一些名勝的發(fā)音對(duì)學(xué)生來說應(yīng)該是一個(gè)不小的障礙。為此，我設(shè)計(jì)了作報(bào)告、當(dāng)導(dǎo)游等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的

3、積極性。 四、 教學(xué)目標(biāo) （一） 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo) 1、掌握下列詞匯 east, south, north, west, hometown, be famous for , island, area, low, mountain, countryside, umbrella. 。 2、掌握下列句型 （1）. My home town is especially famous for its university . （2）. It has a population of about seven and a half million.so it is bigger

4、 and busier than Cambridge. （3）.It is never very hot in summer or very cold in winter . 3、語(yǔ)法功能： 能夠進(jìn)一步掌握形容詞比較級(jí)，并運(yùn)用此結(jié)構(gòu)談?wù)揅ambridge和London兩大城市的區(qū)別；并對(duì)不同的城市、河流進(jìn)行描述。 （二） 語(yǔ)言技能目標(biāo) 1、能夠讀懂有關(guān)介紹家鄉(xiāng)的文章，并會(huì)獲取有用信息，培養(yǎng)學(xué)生提取主旨大意、理解文章細(xì)節(jié)等閱讀策略； 2、能夠模仿課文的結(jié)構(gòu)及句式，寫自己家鄉(xiāng)的短文，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 （三） 情感態(tài)度目標(biāo) 通過了解英國(guó)的主要城市、河流等情況，開闊自

5、己的眼界,培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛。 五、 教學(xué)方法：情境教學(xué)法、講授法、任務(wù)型教學(xué)法、分組討論法。 （一） 通過設(shè)置情境幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)相關(guān)英格蘭地區(qū)的地理、歷史、人口、名勝等信息，激發(fā)學(xué)生興趣； （二） 通過pair work、 group work 、making a reporter、 being a guide 等活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 六、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （一） 教學(xué)重點(diǎn) 1、掌握重點(diǎn)詞匯：in the east/north/south/west of, be famous for, on a region of, …kilometers l

6、ong/high, never…or…等詞匯； 掌握下列句型 （1）. My home town is especially famous for its university . （2）. It has a population of about seven and a half million.so it is bigger and busier than Cambridge. （3）.It is never very hot in summer or very cold in winter . 2、能夠進(jìn)一步掌握形容詞比較級(jí)，對(duì)不同的城市、河流進(jìn)行描述。 （二） 教學(xué)

7、難點(diǎn) 1、英格蘭地區(qū)各名勝的讀音； 2、運(yùn)用本課詞匯來描寫家鄉(xiāng)。 3、各個(gè)介詞的區(qū)別（in, on, to, of, for,….） 七、 教學(xué)過程 Step 1 Warming up and lead in Show a picture of directions and a map of China, 1、Guess: What do the letters stand for? 2、Work in groups. Where are these cities in China? 【設(shè)計(jì)意圖】首先利用地圖回答問題,練習(xí)運(yùn)用方位詞，通過小組討論國(guó)內(nèi)部分城市的地理位置,為

8、下一步描述英格蘭地區(qū)各城市的地理位置奠定了詞匯的基礎(chǔ)。。 Step 2 Presentation Show some pictures and ask “Do you know these places?” Present the new words and check words reading. 【設(shè)計(jì)意圖】情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)： 并通過圖片中的英格蘭的城市信息，激活學(xué)生已有的背景知識(shí)。使學(xué)生盡快的融入本節(jié)課的話題。 Step 3、Pre-reading (Activity 2) 1、 Students look at the photos and match the

9、title. Photo a: Cambridge University and the River Cam Photo b: Tower Bridge and the River Thames in London 2、 Students talk about these two places. 【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合圖片，講授詞匯 把詞匯與景點(diǎn)的圖片相結(jié)合，達(dá)到形象直觀和課文預(yù)熱的雙重目的，為下一步課文理解及語(yǔ)言表達(dá)做好鋪墊。 Step 4、While-reading 1、Skimmimg choose a title for each picture below

10、2、Fast reading Read and match the main idea with each paragraph. 3、Scanning:careful reading （1）What’s its population of Cambridge? （2） What’s Cambridge famous for? （3） How old is London? （4） What’s the weather like in England? 4、Complete the table comparing Cambridge with London Cambridge

11、 London Location Population Famous River 【設(shè)計(jì)意圖】通過連線、回答問題、完成表格等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“略讀”尋找有用信息。督促學(xué)生 “細(xì)讀“課文，找出細(xì)節(jié)信息，對(duì)課文有更全面和準(zhǔn)確的理解。培養(yǎng)學(xué)生閱讀策略，提高學(xué)生的閱讀能力。 Step 5、Post-reading （Reporting）（閱讀后小組合作探究，展示交流）: 1、Complete the table comparing Cambridge with London. Cambridge is a ________ city in

12、the _____ of _______, and it has______________ about 120,000 It’s ________ the River______. There are lots of ________ and ________. It’s _________ for Cambridge_________. London is the __________ of the UK, it has _____________about seven and a half million people, so it’s __________ and __

13、_______ than Cambridge .It is in the ________ of English and it’s on the ________ Thames. London is an old city. It’s about 2,000 years old. It’s ________ for Big Ben, Buckingham________ and Tower ________ . 【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作探究 此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生探究問題的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，通過自我探究和合作學(xué)習(xí)，以作報(bào)告的方式將劍橋與英國(guó)首都倫敦進(jìn)行了對(duì)比，突出了本課重點(diǎn)。

14、 2、 Students practice reading the passage aloud and discuss in groups to solve your questions with the passage. 3、Explain the language points. . Step 6 Writing（寫作練習(xí),語(yǔ)言輸出） 1、Answer questions and write notes about My home town --- Dalian 提示：population of Dalian：6 million History：over 100 y

15、ears old 1.Where is it ? 2. What’s its population? 3. Is it big or small? 4. What is it famous for? 5. How old is it? 6. What’s the weather like? 2、Being a guide My hometown is…. It is in the ... of China.It is ....years old. and it has a population of …. It is a ...city.(big/small/beauitfu

16、l)It’s famous for … It’s never very hot / cold … I like my hometown very much. Its very beautiful and people here are very friendly. Welcome to my hometown 【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，更是激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，整理回答問題的記錄及寫出句子,引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹自己的家鄉(xiāng) Step7.Quiz反饋總結(jié)，拓展提升 Ⅰ.用適當(dāng)介詞填空 1. London is an old

17、city _________ seven and a half million people. 2. What’s the weather __________ ? 3. Manchester is __________ the north of England. 4. It’s famous __________ Big Ben. 5. London is __________ 2000 years old. Ⅱ完成下列的練習(xí) 1、南京在中國(guó)的東部。 Nanjing is _____________ China. 2、倫敦在英國(guó)的南部。 London

18、 is _____________ England. 3、北京以長(zhǎng)城而著名。 Beijing ____________ the Great Wall. 4、北京是中國(guó)的首都。 Beijing ________________ China. 5、倫敦比劍橋繁忙。 London _______________ Cambridge. Ⅲ .拓展提升 1.The city has one million people. (改為同義句) The city has__ __________ __ ____ _______. 2.

19、 The population of shanghai is 13 million. (對(duì)劃線部分提問) _______ ____ ___________ ____ shanghai? 【設(shè)計(jì)意圖】通過針對(duì)性練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)突破課文中的難點(diǎn). Step8Homework分層作業(yè)，面向全體 1、 Write a short passage about your hometown——Dalian1(必做） 2、Making a poster comparing two cities or rivers in China. （選作） 【設(shè)計(jì)意圖】面對(duì)不同水平學(xué)生，分層布置作業(yè)，

20、課外延伸拓展。 Blackboard designing Module 2 My hometown and my country Unit 2 1.Where is ... ? in the east of... (范圍內(nèi)） Its on the east of ...（相鄰或接壤） to the east of ... (范圍外） 2.be famous for 3.have a population of... Whats the population of... ? 九、教學(xué)反思 1、由于本課是閱讀課，重在

21、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、邏輯思維能力、發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)信息理解文章的能力。 因此，在設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則。運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)的全過程中，教師只起到了啟發(fā)、誘導(dǎo)、點(diǎn)拔的作用。 2、 讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游介紹自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，更是激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我的每一環(huán)節(jié)任務(wù)的設(shè)計(jì)都為學(xué)生提供了很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，廣闊自由的發(fā)揮空間。 3、這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本能順利完，但由于設(shè)計(jì)練習(xí)較多，個(gè)別學(xué)生顯得跟不上節(jié)奏，在以后的教學(xué)中注意勞逸結(jié)合； 4、因時(shí)間限制，學(xué)生小組活動(dòng)方面，未能使更多的同學(xué)在課堂上得到充分的語(yǔ)言能力鍛煉，以后在教學(xué)中使學(xué)生的參與面更加廣泛些。