鄂教版品社五下《從小村莊看大變化》導(dǎo)學(xué)案

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1、 4 / 4 最新鄂教版品社五下《從小村莊看大變化》導(dǎo)學(xué)案 12 、從小村莊看 大變化 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道改革開放使祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛和綜合國(guó)力增強(qiáng)。 2、感受我國(guó)改革開放的巨大成就 ,人們精神風(fēng)貌的巨大變化。激發(fā)愛國(guó)情和自豪感。 3、知道影響發(fā)展的重大歷史事件。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 讓學(xué)生感受改革開放給帶來(lái)的巨大變化 ,知道這個(gè)時(shí)期的快速發(fā)展是中華民族將近 五千年的發(fā)展史上前所未有的。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：理解改革開放是的基本國(guó)策。 課時(shí)安排 4 課時(shí) 第一課時(shí)完成教材 第二課時(shí)完成教材 第三課時(shí)完成教材 第四課時(shí)完成教材 教學(xué)過程： P82-P83 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“

2、小崗村的珍貴‘契約’”。 P84-P85 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“從小漁村到大都市”。 P86-P87 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“看 P88 頁(yè)內(nèi)容 ,話題為“感受身邊的變化”。 “小崗村的珍貴‘契約 “從小漁村到大都市”。 ,西部在開發(fā)”。 ?? O 第一課時(shí) 小崗村的珍貴“契約” 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道改革開放使祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛和綜合國(guó)力增強(qiáng)。 2、感受我國(guó)改革開放的巨大成就 ,人們精神風(fēng)貌的巨大變化。激發(fā)愛國(guó)情和自豪感 一、引言導(dǎo)入 1. 同學(xué)們 ,新成立以來(lái) ,我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)都獲得了飛速發(fā)展 ,尤其是 1978年黨的十一屆三中全會(huì) 召開以來(lái) ,我國(guó)的改革和發(fā)展更是突飛猛進(jìn) ,

3、人們的生活水平不斷提高 ,綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。大家 知道的改革開放的先行者和探索者嗎？這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)《小崗村的珍貴“契約”》。 2.板書課題 3.出示目標(biāo) 二、 自學(xué)、感悟體驗(yàn) 1、學(xué)生閱讀教科書第 82 頁(yè)內(nèi)容 ,說說你怎么理解“珍貴” ,體會(huì)小崗村農(nóng)民的這張珍貴契約的 重要意義。 ⑴在那個(gè)年代 ,普遍認(rèn)為只有公有制才能體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性 ,如果實(shí)行土地承包就是 違反社會(huì)主義制度。因此 ,訂立契約的時(shí)候 ,大家都是冒著甘愿“坐牢殺頭”的風(fēng)險(xiǎn)。 ⑵“大鍋飯”帶來(lái)的“多干少干一個(gè)樣” ，實(shí)際上是使廣大農(nóng)民失去了生產(chǎn)積極性 ，“大包 干”則激發(fā)了農(nóng)民種田的積極性。 ⑶

4、這份契約體現(xiàn)了農(nóng)民的自主性 ,這種自發(fā)的“改革”后來(lái)得到了黨中央的支持 ,并由此拉開 了我國(guó)農(nóng)村改革的序幕。 2、分小組討論：小崗村的巨變說明了什么？ 這場(chǎng)發(fā)端于安徽小崗村的農(nóng)民自發(fā)進(jìn)行的改革最終改變了我國(guó)農(nóng)村的面貌。 3、展示交流。 三、 討論交流：演繹深化 ,從“契約”走去 1、閱讀教科書第 83 頁(yè)內(nèi)容 ,將國(guó)家的農(nóng)業(yè)用地交給農(nóng)民耕種 ,你怎么理解這項(xiàng)制度激發(fā)了廣 大農(nóng)民的積極性？ 2、全班交流。（農(nóng)民的勞動(dòng)直接與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤 ,激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。） 3、分組交流：從收集的資料來(lái)看 ,我國(guó)現(xiàn)行的土地管理制度還存在哪些問題？這說明什么 小結(jié)：任何一項(xiàng)改革都不會(huì)是一

5、蹴而就的 ,因此我國(guó)的農(nóng)村改革仍在不斷探索 四、總結(jié)： 說說你的收獲 五、作業(yè)：長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè) 第二課時(shí) 從小漁村到大都市 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道改革開放使祖國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛和綜合國(guó)力增強(qiáng)。 2、感受我國(guó)改革開放的巨大成就 ,人們精神風(fēng)貌的巨大變化。激發(fā)愛國(guó)情和自豪感 一、導(dǎo)入新課 1．我們的家 ,我們的學(xué)校 ,我們生活的城市在發(fā)展變化之中 ,實(shí)際上其它的城市都在發(fā)展 ,也 都在變化之中 ,其中有這樣一座城市 它位于的南海邊 ,原來(lái)就是一個(gè)不起眼的小漁村 ,1979 年 有一位老人在那畫了一個(gè)圈 ,隨后那兒神話般的崛起了一座現(xiàn)代化的大都市 ,你們知道這個(gè)地方 是哪嗎？（深圳）今天就

6、讓我們?nèi)ド钲诳纯?、看它是怎么發(fā)展變化著的。 2 .板書課題 3 . 出示目標(biāo) 二、自學(xué)感悟 自學(xué)提示一 1、全班交流：我的深圳印象。 師生小結(jié)：深圳于 1979 年建市 ,1980 年設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)。二十多年來(lái) ,深圳經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè) 飛速發(fā)展 , 由一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代代城市 ,創(chuàng)造了“深圳速度”與“深圳效 益” ,綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力已進(jìn)入全國(guó)大中城市前列。 2 、今天我們學(xué)習(xí)的是“從小漁村到大城市” ,我想知道深圳為什么會(huì)由“小漁村”變成“大 城市” ,其中最主要的因素又是什么？（深圳的發(fā)展人的因素起重要的作用。從深圳的發(fā)展變 化中我們可以看出人類能夠改造社會(huì)

7、,使人們能生活得更美好。） 3、你能說一說“拓荒牛”為什么能成為深圳的城市標(biāo)志嗎？ 三、討論交流 1 .閱讀教科書第 84— 85 頁(yè)的內(nèi)容 ,想想為什么深圳人民永遠(yuǎn)懷念改革開放的總設(shè)計(jì)師—— 鄧小平同志。 （改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平 , 以一個(gè)不平凡的設(shè)想使深圳成為我國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū) ,讓“小 漁村變成大都市”。） 2.朗讀鄧小平的話。 四、小結(jié)： 兩個(gè)小村莊的變化折射出我國(guó) 20 世紀(jì) 70 年代末期開始的改革開放政策使國(guó)家的綜 合國(guó)力大大增強(qiáng)。 五、拓展：演繹深化 1、全班交流課前收集到的關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的圖片和報(bào)道與大家分享。 六、作業(yè)：長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè) 第 三課時(shí)

8、 看 ,西部在開發(fā) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、感受我國(guó)改革開放的巨大成就 ,人們精神風(fēng)貌的巨大變化。激發(fā)愛國(guó)情和自豪感。 2、知道影響發(fā)展的重大歷史事件。 一、談話導(dǎo)入 1 .歌手騰格爾深情地演唱《我的天堂》這首歌 ,歌中的我家 ,我的天堂指哪個(gè)地方 ? 對(duì) ,那就是我國(guó)的西部。像這樣美麗的地方在西部還有很多 ,今天就讓我們走進(jìn)西部去領(lǐng)略 她的風(fēng)采。 填充地圖 ,認(rèn)識(shí)西部范圍。學(xué)生填圖 ,了解西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)。 2 .板書課題 3 .出示目標(biāo) 二、自學(xué) 提示一 填充地圖 ,認(rèn)識(shí)西部范圍 1. 出示“西部示意圖” ,你知道西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)嗎？ 2. 出

9、示地圖 ,指著地圖讓學(xué)生估算西部大約占全國(guó)總面積的多少。 3．這些數(shù)據(jù)說明了什么 ? （西部是個(gè)廣袤的地方） 小結(jié)：西部真是大呀！ 提示二 介紹物產(chǎn) ,了解西部資源 1、西部不僅有美麗的風(fēng)光 ,而且蘊(yùn)藏著寶貴的資源。請(qǐng)你把它告訴給大家。 （ 1）、蘊(yùn)藏著豐富的天然氣。介紹 “西氣東輸”工程 （ 2）、有著充足的水力資源。介紹“西電東送”工程 （ 3）、有許多礦產(chǎn)資源。各種礦產(chǎn)資源豐富。 2、暢談感受：現(xiàn)在 ,你覺得我國(guó)西部地區(qū)是一個(gè)怎樣的地方？ 三、討論交流 ： 感受貧困 ,探討西部前景。 1 .我國(guó)西部山青水秀，資源豐富，人杰地靈?？墒沁@些數(shù)據(jù)告訴我們什么？ （P 8

10、6頁(yè)2 0 0 0年貧困人口分布圖）談?wù)勀愕南敕ā? 2 .課本第 87頁(yè),你能從書中了解到什么？說一說：從東到西輸氣管道通過那些省份？ 3、討論：我們中部地區(qū)可以做些什么？ （西部建設(shè)離不開科技和教育方面的支持和幫助 ,西部在呼喚 ,許多熱血青年用青春做出了回 應(yīng),實(shí)施西部大開發(fā)后 ,西部地區(qū)將得到很大的發(fā)展 ,東部地區(qū)也能受益 ,實(shí)現(xiàn)雙贏 ,最終實(shí)現(xiàn)共同 富裕。讓我們一起行動(dòng)去建設(shè)西部吧！） 四、小結(jié) ：說說你的想法 五、拓展 ：學(xué)生展示收集的近年來(lái)西部開發(fā)建設(shè)的相關(guān)報(bào)道。 六、作業(yè)：長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè) 第四課時(shí) 感受身邊的變化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、感受我國(guó)改革開放的巨大成就 ,人

11、們精神風(fēng)貌的巨大變化。激發(fā)愛國(guó)情和自豪感。 2、知道影響發(fā)展的重大歷史事件。 一、談話導(dǎo)入 1. 改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的 ,老師讀小學(xué)的時(shí)候經(jīng)常寫我與爺爺比童年的習(xí) 作, 同學(xué)們通過課前調(diào)查一定也了解了不少 ,今天我們就來(lái)說說身邊的變化。 2. 板書課題 3. 出示目標(biāo) 二、 自學(xué) 、感受身邊的物質(zhì)生活的變化 1 .除了糧票外 ,你還知道哪些票證？它們是買什么用的？ 2. 在那個(gè)年代 ,生活中的各種物品都要憑票購(gòu)買 ,甚至連過年吃的花生、瓜子 ,用的火柴、食鹽 都不例外。這一大把花花綠綠的票證 ,構(gòu)成了當(dāng)時(shí)人們生活的一道風(fēng)景。你覺得離不開票證時(shí) 代的人們的生

12、活是怎樣的？ 3. 為什么那個(gè)年代人們購(gòu)買日常用品必須用票證呢？ 由于種種原因 ,我們國(guó)家在那個(gè)年代經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá) ,人們所需要的物資十分匱乏。政府為了保證 每個(gè)人最基本的生活需求 ,采用了計(jì)劃供應(yīng)的政策 ,每個(gè)月按戶或按人發(fā)放各種票證 ,于是 ,憑票供 應(yīng)、排隊(duì)購(gòu)物 ,甚至托關(guān)系 ,走后門就成了一種普偏現(xiàn)象。 自學(xué)提示二 1、票證的消失 ,家庭生活用品的變遷說明什么？ 2、哪些變化是你的家人感受的？（從衣、食、住、行方面談感受）。 小結(jié)：改革開放帶給老百姓的實(shí)惠是真實(shí)可感的 ,從票證的消失到市場(chǎng)的繁榮 ,具體從人們的 衣、食、住、行方面可以體現(xiàn)出來(lái) ,說明人們的物質(zhì)生活不斷地豐

13、富。 三、討論、 感受人們的精神風(fēng)貌的變化 改革開放不僅使人們的物質(zhì)生活不斷提高 ,還使我們這個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)煥發(fā)出新 的生機(jī)與活力 ,人們的現(xiàn)代意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。這不 ,還有許多人也急于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴我們。 1、閱讀教科書第 89-91 頁(yè)的內(nèi)容。 2 人們的現(xiàn)代意識(shí)怎樣？從哪些方面發(fā)現(xiàn)人們的現(xiàn)代意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)？ 精神的高尚：現(xiàn)代意識(shí)增強(qiáng)、關(guān)愛弱熱群體、提倡終身學(xué)習(xí) 小結(jié)：一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步不僅包括物質(zhì)的豐富 ,人們的精神面貌也不斷高尚 ,這包括現(xiàn)代意識(shí)越來(lái) 越強(qiáng) ,對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛 ,提倡終身學(xué)習(xí)等。 3、這些變化 ,你在自己的生活中感受到了嗎？ 小結(jié)：科學(xué)發(fā)展、綠色環(huán)保、和諧社會(huì)像這樣的詞匯在我們的生活中還有許多許多 ,這其中有 我們熟悉、了解的 ,也有還很陌生的 ,不過沒關(guān)系 ,我們可以通過許多渠道去了解人們對(duì)它們的理 解, 以及相關(guān)的經(jīng)歷和感受 ,說不定在這樣的過程中你還能找到更多標(biāo)志社會(huì)發(fā)展的腳步。 四、小結(jié) ：這節(jié)課我們一起感受（板書： 民主、尊重、效率、體驗(yàn)、平等 ）了發(fā)生在身邊的 變化 ,相信你們會(huì)有很多收獲 ,很多感悟 ,能用一句話說一說嗎 五、作業(yè)：長(zhǎng)江練習(xí)冊(cè)