知之為知之不知為不知.ppt

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和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。,【作者背景】杜審言(645？～708)，唐著名詩人。字必簡，祖籍襄陽(在今湖北)，其父位終鞏縣令，遂定居鞏縣(今河南鞏義)。高宗咸亨元年(670)進士，先后任隰城(今山西汾西縣)尉、洛陽丞等小官。后因?qū)ι涎允虏划?dāng)，貶吉州(今江西吉安縣)司戶參軍，不久免官回洛陽。武則天時召見，因賦《歡喜詩》受到賞識，授著作郎，遷膳部員外郎。中宗神龍元年(705)，因受武后寵臣張易之案件牽連，流放峰州。不久又起用為國子監(jiān)主簿、修文館直學(xué)士。,杜審言的詩有不少樸素自然的佳作，以五律著稱，格律謹(jǐn)嚴(yán)，技巧純熟，對推進律詩的成熟頗有貢獻，是唐代近體詩的奠基人之一。他是杜甫的祖父，其律詩對杜甫有所影響。《全唐詩》錄存其詩一卷，共四十余首。,【主旨感悟】詩人寫自己宦游他鄉(xiāng)，春光滿地不能歸省的傷情。詩一開頭就發(fā)出感慨，說明離鄉(xiāng)宦游，對異土之“物候”才有“驚新”之意。中間二聯(lián)具體寫“驚新”，寫江南新春景色，詩人懷念中原故土的情意。尾聯(lián)點明思歸和道出自己傷春的本意。,【藝術(shù)鑒賞】1．生動傳神，歷歷如畫。頷聯(lián)和頸聯(lián)，是“物候新”的具體化，展示了題中“游望”的詳細內(nèi)容。頷聯(lián)“云霞出海曙，梅柳渡江春”，是說清晨太陽從東海海面升起，曙光乍現(xiàn)，云氣被朝陽折射，變成絢爛的彩霞，布滿東方天際，從江北來到江南，忽見早春的江南梅樹已經(jīng)開花，楊柳也遍抽新綠，仿佛梅柳一過長江就染上了迷人的春色一般。這幅畫面緊扣了題中的“望”字。頸聯(lián)“淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”，是說江南那溫暖的春的氣息，似乎在催促著黃鶯婉轉(zhuǎn)早啼；江南那明媚的陽光，也使水中的萍草顏色愈染愈綠。,這幅畫面緊扣了題中的“游”字。這兩聯(lián)中，“云霞”“梅柳”“黃鳥”“綠蘋”“曙”“春”“淑氣”“晴光”色彩鮮明，給人春光明媚春意盎然之感，而“出”“渡”“催”“轉(zhuǎn)”四個動詞，尤具傳神之妙，它們賦予“云霞”等人格化的性靈，從而使詩歌畫面呈現(xiàn)出一種流動的美感，把江南早春的氣候變化描摹得淋漓盡致。,2．煉字新奇。我們講詩歌中的煉字，一般是講煉動詞或活用為動詞的形容詞，而這首詩卻在形容詞和副詞上用法獨到。首聯(lián)“獨有宦游人，偏驚物候新”，“獨”字和“偏”字，既是對陸丞詩中感受的充分肯定，又表現(xiàn)了“宦游人”對于歲月流走的特殊敏感性，顯得警拔有力；一個“新”字緊扣題中的“早”字，這兩句主要是寫情，以共同的感受拉近兩人間的距離，但也概括地顯示了早春“物候新”的非凡景象，為下文粗筆勾勒了總體畫面輪廓。,尾聯(lián)“忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟”，詩人正陶醉于江南佳景，忽然讀到陸丞的格調(diào)古樸的春游詩，鄉(xiāng)思不禁油然而生，幾乎要潸然淚下。這里一個“忽”字，在突兀中寓有對陸詩表示驚喜的感情，又使上文對江南美景流連忘返的詩情陡轉(zhuǎn)，由興發(fā)而轉(zhuǎn)感傷，由眼前景而勾起歸鄉(xiāng)情，從而給畫面景物進一步浸染了感情的色彩，增加了詩歌的容量，增強了詩歌的深沉感。,(2010年高考全國卷Ⅱ)13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計分)(5分)(1)既替余以蕙纟襄兮，①________________。②________________，雖九死其猶未悔。(屈原《離騷》)凡事預(yù)則立，③________________。(《禮記中庸》)黃鶴一去不復(fù)返，④________________。晴川歷歷漢陽樹，⑤________________。(崔顥《黃鶴樓》),(2)子曰：“知之者不如好之者，①________________。”(《論語雍也》)業(yè)精于勤，②________________；行成于思，③________________。(韓愈《進學(xué)解》)客亦知夫水與月乎？逝者如斯，④________________；盈虛者如彼，⑤________________。(蘇軾《赤壁賦》),【解析】每答對一空1分，有錯別字則該空不得分。如果兩題都對，則按第(1)題評分。其中“攬茝”、“善”、“預(yù)”、“萋萋”、“嬉”、“隨”等字易寫錯?！敬鸢浮?1)①又申之以攬茝②亦余心之所善兮③不預(yù)則廢④白云千載空悠悠⑤芳草萋萋鸚鵡洲(2)①好之者不如樂之者②荒于嬉③毀于隨④而未嘗往也⑤而卒莫消長也,1．識記文章中的重點實詞、虛詞和文言句式。2．翻譯文中的重點語句，分析理解文中透露的作者的觀點；重點學(xué)習(xí)第1、4、8、9則選文。3．領(lǐng)會孔子的生存智慧，體會文中孔子及其弟子的有關(guān)人生的格言。,1．讀準(zhǔn)字音莒父：jǔfǔ車兒：n車兀：yu2．一詞多義,3．掌握通假誨女知之乎(女通“汝”)是知也(知通“智”)如日月之食焉(食通“蝕”)無欲速(無通“毋”)然后知松柏之后彫也(彫通“凋”)4．詞類活用過而不改，是謂過矣(前一個“過”是名詞活用作動詞，犯過錯)足食，足兵(足，使動用法，使……充足),1．在對待“知”與“不知”的問題上，孔子的態(tài)度是怎樣的？孔子啟示人們?nèi)绾蚊鎸ψ约旱臒o知。選文第1則：“子曰：‘由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！??？鬃舆@句話的含義是說，人的聰明不在于知道什么，而在于坦然地承認自己不知道什么?！斆鞯娜苏曌约旱臒o知。正視自己的無知，不是說安于自己的無知。面對問題，應(yīng)該開動腦筋，勤于思考。選文第2則，孔子說：“不曰‘如之何，如之何者’吾末如之何也已矣！”“末如之何，”“末”通“無”就是無如之何，即拿他沒辦法。面對問題，不停地念叨怎么辦啊怎么辦啊，說明他在動腦筋，說明他在做著解決問題的努力。,2．如何理解“知之為知之，不知為不知，是知也”？這句話說明在學(xué)習(xí)上必須實事求是，不能有半點兒虛假，懂了就是懂了，不懂不要裝懂，那才是真正的聰明。其實，不單是在學(xué)習(xí)上，做人也好，處世也好，為政也好，實事求是是關(guān)鍵所在，這句話形象地說明了誠實的重要性。生活中有許多人信口開河，說過也就忘了?；蛟S他承諾的是無足輕重的事情，但對小事的失信卻會使人懷疑其在大事上的信用。不實事求是的人，最終會失去別人的信任，從害人始而以害己終。,3．孔子教育人們?nèi)绾螌Υ约旱腻e誤？孔子啟示人們?nèi)绾蚊鎸ψ约旱腻e誤，他的弟子有時候也這樣做。選文第5則：“子夏曰：‘小人之過也必文。’”子夏即卜商(前507—？)，字子夏，是孔子的弟子，比孔子小44歲?！靶∪恕痹诠糯Ｖ傅匚坏偷娜耍渤Ｖ溉烁癖跋碌娜?，這里是后一種意思?！拔摹笔莿釉~，意思是掩飾。子夏的意思是說，人格卑下的人犯了錯一定會加以掩飾。——君子和小人的區(qū)別不在于君子不犯錯誤，而在于他犯了錯誤從不掩飾，而是勇敢地面對。人只要有文過飾非的念頭，就是小人了?？傊?，正視錯誤是很重要的。,而接下來改正錯誤也很重要。選文第3則：子曰：“過而不改，是謂過矣！”意思是說，犯了錯誤而不改，這就是錯誤；——錯誤不在犯錯誤，而在犯了錯誤而不改正，一如《左傳宣公二年》所說：“人誰無過，過而能改，善莫大焉?！笨鬃舆@句話真是充滿了智慧。,4．如何理解“人能弘道，非道弘人”這句話的深刻含意？這句話是說，人能光大道義，而不是道義能弘揚人，即強調(diào)人對“道”的一種主觀能動性，應(yīng)該主動地去實施仁義、道德之事，不要坐等別人對自己實施仁德之事。其實，孔子在這里意在強調(diào)修養(yǎng)自身、擴充自己、提高自己的重要性，反對以道來裝點門面、嘩眾取寵的行為。5．如何理解“躬自厚而薄責(zé)于人”？這句話的意思是說，自己要嚴(yán)于要求自己而少要求別人?，F(xiàn)實生活中，那些對自己要求輕而對別人要求重，那些要求別人很嚴(yán)苛而要求自己卻很寬松，那些喜歡把責(zé)任推到別人身上的人，必然會招致諸多的怨恨。要改變這種情況需要從自己身上找原因。,6．如何理解“欲速則不達，見小利則大事不成”？這是孔子教導(dǎo)弟子為政的原則。朱熹認為：“見小者之為利，則所就者小，而所失者大矣。”作為一個領(lǐng)導(dǎo)，要有遠大的目光，不能急功近利，不要想很快就能夠做出很大的政績來，也不要為一些小利益而花費太多的心力，要顧全大局，高瞻遠矚。對于個人的為人處事來說，道理也是一樣。,7．文章中“子貢問政”一則表明了孔子怎樣的政治觀點？“子貢問政”一則，孔子對政治概括了“足食”“足兵”“民信”三條，其中“民信”居首要位置，“足食”次之，“足兵”最下，這種排列表現(xiàn)了孔子“取信于民”的重要政治思想。這種思想在當(dāng)時無疑是一種大膽的、先進的而又符合社會發(fā)展規(guī)律的政治思想。,8．如何理解“人而無信，不知其可也。大車無車兒，小車無車兀，其何以行之哉？”這是一個比喻句。大車是古代用牛拉的車，小車是古代用馬拉的車。兩種車子都要把牲口套在車轅上。車轅前面有一道橫木，就是駕牲口的地方，大車橫木和車轅相銜接的木銷子叫車兒，小車橫木和車轅相銜接的銷釘叫車兀。如果大車、小車沒有橫木和車轅相銜接的關(guān)鍵，就沒法套上牲口來拉著車子行駛了?？鬃拥囊馑际钦f，做人沒有信用是根本不可以的，就像大車沒有車兒，小車沒有車兀，就無法行走一樣，人不講誠信就喪失了立身處世的根本。,9．文章從哪幾個方面論述了誠信問題？文章一開始就對誠信問題展開了論述，以“知”與“不知”表達了自己的觀點，即只有明白“知”與“不知”的區(qū)別才算真正的智慧，緊接著就如何對待過錯的問題表達了自己的看法，同時說明了君子之過與小人之過的區(qū)別，這些都是誠信的重要內(nèi)容。這幾部分的闡述，表明了孔子對誠信的基本觀點。,10．在“為政”方面，孔子的觀點是怎樣的？在處理政事方面，孔子有很多自己的思考。選文第8則?！白酉臑檐旄冈祝瑔栒?。莒父是魯國的城邑，具體位置現(xiàn)在還不清楚?！霸住敝赋且氐拈L官?！皢栒本褪钦埥淌┱矫娴膯栴}。看孔子是怎么回答的：“無欲速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成?！彼群啙嵉乇砻髯约旱挠^點，接下來做了精要的解釋?！盁o”通“毋”，意思是不要，表示禁止。“欲速”是指做事情貪圖快。“見小利”是指計較小的利益、貪求小的利益?！坝賱t不達，見小利則大事不成”，是說做事情貪圖快反而達不到目的，貪求小的利益就成不了大事。,孔子這句話有兩個要點：第一個要點是做事不能貪圖快。就如俗話所說：“心急吃不了熱豆腐”，“一口吃不成胖子，一步跨不到天邊”。第二個要點是不能急功近利，要照顧到百年大計?！胺倭侄?，竭澤而漁”，都是只顧眼前利益、缺乏長遠考慮的典型例子。《呂氏春秋，孝行覽義賞》篇說：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無魚。焚藪而田，豈不獲得？而明年無獸?！?【答案】B(文：掩飾),2．下列句中“而”的用法不同的一項是()A．過而不改，是謂過矣B．人而無信，不知其可也C．躬自厚而薄責(zé)于人D．知文而不知武，知一而不知二【答案】B(B中的“而”表假設(shè)關(guān)系，譯為“如果”，其它的都表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“卻”。),3．下列各組中加點的詞的意義和用法完全相同的一組是()【答案】C(A代詞，代車子/加強反問語氣的副詞；B音節(jié)助詞，湊足音節(jié)/代詞，代子路；C均為動詞，擔(dān)任；D一定/假使，如果。),4．下列各組句中加點的詞的意義完全相同的一組是()【答案】D(A.信用，守信用/信任；B.犯了錯誤/錯誤；C.通“蝕”(動詞)/糧食(名詞)；D.均為“看見”的意思。),5．下列有關(guān)文章內(nèi)容的說法，正確的一項是()A．孔子說“民無信不立”，意思是說，老百姓沒有信用就不能在社會上立足。B．孔子主張要想做成一件事，只要在嘴里不停地念叨“怎么辦”就夠了。C．孔子所說的“見小利則大事不成”，與他所說的“人無遠慮，必有近憂”意思相近。D．孔子認為，品格卑下的人犯了錯誤一定會加以掩飾。,【答案】C(A“民無信不立”的意思是老百姓不信任，政府就無法站住腳；B.孔子是說要想辦成一件事，就必須付諸行動，想辦法解決問題；D.不是孔子的看法，而是子夏的言論。),閱讀下面語段，回答6～8題。子夏為莒父宰，問政。子曰：“無欲速，無見小利，欲速則不達，見小利則大事不成。”子曰：“人而無信，不知其可也。大車無車兒，小車無車兀，其何以行之哉？”子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯ィ谒谷吆蜗?？”曰：“去兵?！弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民無信不立。”,子曰：“歲寒，然后知松柏之后彫也?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?！”,【答案】C(而：如果。),7．下列表述不符合原文意思的一項是()A．“欲速則不達”，貫穿著辯證思想，即對立的事物可以互相轉(zhuǎn)化?？鬃右笞酉膹恼灰惫駝t就無法達到目的；不要貪求小利，否則就做不成大事。B．孔子用“大車無車兒，小車無車?！钡谋扔?，說明人在為人處世中，言而有信的重要性。C．“自古皆有死，民無信不立”意思是說，自古以來人總是要死的，老百姓如果不講信用，就不能在社會上立足。D．“逝者如斯夫，不舍晝夜”說明時光易逝，教育人們要懂得珍惜時間。,【答案】C(如果老百姓對政府不信任，那么政府就不可能站得住腳。),8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)欲速則不達，見小利則大事不成。________________________________________________________________________(2)人而無信，不知其可也。大車無車兒，小車無車兀，其何以行之哉？________________________________________________________________________________________________________________________________________________,【答案】(1)想求快反而達不到目的，貪求小利就成不了大事。(2)人如果不講信用，我不知道他怎么可以(立世)。就好像大車沒有車兒，小車沒有車兀，它靠什么行走呢？,