教科版思品八下《共同的需要》教案

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1、2019 最新教科版思品八下《共同的需要》教案 評(píng)論 第二單元 公共利益 單元課標(biāo)要求 1 ．體會(huì)和諧的社會(huì)生活需要相互尊重、寬容和相互幫助 , 懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊 重 。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 2.2.5 ） 2 ．知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾 ,理解承擔(dān) 責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果 , 努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 3.2.3 ） 3 ．懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任 ,增強(qiáng)責(zé)任 意 識(shí) 。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 3.2.4 ） 4 ．能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng) , 服務(wù)社會(huì) ,樹立為人民服務(wù) 的 奉

2、 獻(xiàn) 精 神 。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 3.2.5 ） 5 ．感受社會(huì)生活的發(fā)展變化 , 增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感 , 養(yǎng) 成 親 社 會(huì) 行 為 習(xí) 慣 。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 3.1.5 ） 6 ．正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系 ,體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量” ,能夠 自 覺 維 護(hù) 集 體 的 榮 譽(yù) 。 （ 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 3.1.4 ） 單元教學(xué)內(nèi)容分析 1． 教材分析 公共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)、公共安全等 ,是現(xiàn)代公共 生活中的重要概念 ,也是現(xiàn)代社會(huì)中政府和非政府組織特別關(guān)注 的?！肮采睢薄肮怖妗彪m然在現(xiàn)代生活中是一個(gè)新的名詞 ,但 是,事實(shí)上 ,公共生活、公共利

3、益本身卻是自古就有的。人的特性 就是社會(huì)性 ,人類的生活必然具有社會(huì)性。有了公共生活 ,就必然 會(huì)產(chǎn)生公共利益。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)生活 ,公共生活和公共利益 的重要性尤為突出。過去那種“雞犬相聞 ,老死不相往來”的封閉 的生活不可能再來。每個(gè)人必須生活在公共的生活環(huán)境中 ,過一 種與他人有著千絲萬縷聯(lián)系的社會(huì)生活。每個(gè)人的行為都將會(huì) 影響別人、團(tuán) 體乃至國(guó)家。維護(hù)公共利益是保障個(gè)人利益的前 提。為了保障每個(gè)人生活的安寧、幸福 ,樹立公共意識(shí)是每個(gè)人 的必修課。公共生活、公共利益需要規(guī)則來維護(hù) ,更需要道德的 維系。 我們的生活通?？梢詣澐譃樗饺松钆c 公共生活 兩個(gè)領(lǐng) 域。

4、以家庭為活動(dòng)范圍、不涉及他人利益的生活 ,屬于私人生活 的基本范疇。關(guān)系到你、我、他的共同價(jià)值、行動(dòng)與利益的生 活則屬于公共生活。公共生活的規(guī)則與私人生活的規(guī)則不同。 在法律允許的范圍內(nèi) , 私人生活不僅不受法律的干預(yù) ,而且還受到 法律的嚴(yán)密保護(hù)。在公共生活中 ,一個(gè)人的行為關(guān)系到他人生活 權(quán)利 ,公共生活必須遵循嚴(yán)格的規(guī)則。在公共生活 中,人們沒有 藐視公共規(guī)則的權(quán)利、沒有隨意破壞公共規(guī)則的自由、沒有游 離于公共規(guī)則之外的特權(quán)。否則 ,公共生活 就會(huì)陷入紊亂的狀態(tài) 人們各自的利益就會(huì)受到侵害。對(duì)公共生活權(quán)利與規(guī)則的尊重 就是公共意識(shí)。公共意識(shí)的形成需要一個(gè)過程 ,教育必須

5、把培育 學(xué)生的公共意識(shí)作為自己的重要任務(wù)。 在國(guó)際社會(huì) ,各國(guó)政府以及非政府組織對(duì)公共利益越來越敏 感。各國(guó)政府將維護(hù)世界人民的公共利益作為一項(xiàng)重要任務(wù)； 世界上有很多致力于維護(hù)世界和平、保護(hù)自然資源、保護(hù)弱勢(shì) 人群等的非政府組織；聯(lián)合國(guó)是國(guó)際性的維護(hù)世界公共利益的 組織,尤其在維護(hù)世界和平方面起著舉足 輕重的作用。 在我國(guó) ,由于各種歷史原因 ,公民的公共意識(shí)還在逐漸形成之 中。群眾對(duì)于公共利益的重要性認(rèn)識(shí)還不足 ,突出表現(xiàn)為“缺乏公 德意識(shí)”。從小的方面看 , 在公共場(chǎng)所亂扔廢物 , 隨意性 , 私人化 等；從大的方面看 ,為一己私利 ,損害國(guó)家、集體、他人利益 ,如

6、 破壞環(huán)境、掠奪資源等。這些自私的行為必然會(huì)給自然、社會(huì) 帶來災(zāi)難性的后果。教育必須培養(yǎng)學(xué)生的公共意識(shí) ,教育學(xué)生關(guān) 心自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。 教材從三個(gè)方面、不同側(cè)面 , 闡述了公共利益的重要性以及 維護(hù)公共利益應(yīng)有的觀念與行為。 第四課“共同的需要”：“身邊的公共利益”從我們身邊的公共 場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生了解我們生活中 的公共利益以及公 共場(chǎng)所、公共設(shè)施、公共服務(wù)對(duì)于人們生活 的重要性 ,讓學(xué)生了解身邊的公共利益； “關(guān)涉全人類的公共利 益”則將公共生活拓展到世界范圍 ,從國(guó)際安全、國(guó)際經(jīng)濟(jì)、國(guó)際 文化以及自然資源四個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生了解 ,世界范

7、圍內(nèi)的公共利 益的重要性 , 以及人們?yōu)榱司S護(hù)全球公共利益所做的努力。 第五課“公私之間”是第四課內(nèi)容的深化 ,從理性的高度分析 了公共利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系?！跋嗷ヒ来?, 相互包含”闡述 了公共利益與個(gè)人利益之間的相輔相成的關(guān)系；“矛盾和沖突”闡 述了公共利益和個(gè)人利益之間在某種意義上或在某些時(shí)候存在 著的矛盾關(guān)系。這一課是本單元的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。讓學(xué)生真正 地認(rèn)識(shí)到公共利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系是相輔相成的關(guān)系。 極“左”思潮的影響 ,表現(xiàn)為對(duì)集體利益偏激的認(rèn)識(shí)和對(duì)個(gè)人利益 的忽視。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)又帶來一些人盲目地追求個(gè)人利益最大化 , 甚 至不惜以損害公共利益為手段個(gè)人主義

8、思潮。如何組織活動(dòng) , 引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共利益與個(gè)人利益之間的關(guān)系 ,就成為教學(xué)的重 點(diǎn)和難點(diǎn)。 第六課“公共利益的維護(hù)”：主要通過引導(dǎo)學(xué)生了解維護(hù)公共 利益的主體以及維護(hù)方式 ,激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí) ,形成公共意識(shí) 學(xué)會(huì)自覺主動(dòng)地維護(hù)公共利益?！罢汗怖娴淖畲筇峁┱? 和守護(hù)者”說明政府在公共利益提供和維護(hù)方面的職責(zé)。政府的 職責(zé)就是進(jìn)行公共管理 ,協(xié)調(diào)各方關(guān)系 ,維護(hù)公共利益。政府維護(hù) 公共利益的手段很多 ,教科書主要介紹了行政、法律、經(jīng)濟(jì)、突 發(fā)事件的預(yù)警等方面。教學(xué)中 ,可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活了解 更多的我國(guó)政府維護(hù)公共利益的具體措施 , 深刻掌握本部分內(nèi)

9、 容?！胺钦M織：道義性、公益性的社會(huì)力量”正像教科書所表 述的 ,“20 世紀(jì) 80 年代以來 ,非政府組織在公共生活中發(fā)揮的作 用越來越大 ,它們?cè)谥\求經(jīng)濟(jì)公平和社會(huì)正義維護(hù)整個(gè)社會(huì)整體 利益乃至全人類共同利益的旗幟下開展活動(dòng) ,是一種道義性、公 益性的社會(huì)力量”。教科書還詳細(xì)介紹了非政府組織提供公共服 務(wù)的領(lǐng)域、方式等?！奥男蟹謨?nèi)的職責(zé)”闡述了公民個(gè)人在維護(hù)公 共利益方面應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù) ,政府和非政府組織在維護(hù)公共 利益方面具有不可代替的作用。但是任何組織都是由個(gè)人組成 的，維…… 第四課 共同的需要 （一） 單項(xiàng)選擇題 公共場(chǎng)所是指人群經(jīng)常聚集、供公眾使用或

10、服務(wù)于人民大 眾的活動(dòng)場(chǎng)所 ,是人們生活中不可缺少的組成部分 ,是反應(yīng)一個(gè)國(guó) 家、民族物質(zhì)條件和精神文明的窗口。據(jù)此回答 1---3 題 1、對(duì)公共場(chǎng)所熟悉正確的是（ ）①它是人們交往互動(dòng)的 公共生活空間 ②它不屬于某個(gè)特定的人或者團(tuán)體 ③大家都可以 出進(jìn) ,停留和使用 ④我們身邊都是公共場(chǎng)所 A 、①②③ B 、② ③④ C 、①②④ D 、①③④ 2、下列屬于“公共場(chǎng)所”的是（）①唐山科技館 ②南湖公 園③百貨商場(chǎng)④華盛超市A、①②③ B、②③④ C、①② ④ D 、①②③④ 3、各種公共場(chǎng)所（ ） A 、為人類的生存和發(fā)展提供了的 基礎(chǔ) B 、是人類生存和可持續(xù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ) C 、為我們 的正常生活與交往提供了基本的物質(zhì)條件 D 、由于人類的過度 使用和破壞 , 已沒有什么公共場(chǎng)所了 6 / 5