教科版思品七下《大家之“家”》教案

《教科版思品七下《大家之“家”》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品七下《大家之“家”》教案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2019最新教科版思品七下《大家之“家”》教案“家”》教案 “家”》教案大家之“家” ★教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)。 2、使學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校生活對個人成長的意義。 能力目標(biāo)：學(xué)會在集體里面獲得知識、鍛煉才能、發(fā)展特長、陶冶情操 ，使自己自覺地 歸屬于團(tuán)體。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識我與他人的關(guān)系；我與集體、國家好社會的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生對班級、學(xué)校的歸屬感，增強(qiáng)熱愛學(xué)校生活的情感。 教教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1、使學(xué)生明確個人依戀學(xué)校生活的原因 2、使學(xué)生在認(rèn)識學(xué)校對個人成長的作用的基礎(chǔ)上 ，依戀班級、喜愛學(xué)校 ★教學(xué)準(zhǔn)備教案圖片

2、★教學(xué)課時 1課時。 ★教學(xué)過程 第一課時 “生活的必需”教學(xué)設(shè)計(jì)案例 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入：語百 導(dǎo)入 同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間20多天的寒假過去了 ，卻感覺 好像與大家分別了很久，雖然假期很短暫，但是在假 期中還真是十分的想念同學(xué)們呢！看到穿校服的學(xué) 生，就會想到同學(xué)們在家過得愉快嗎？看 .來一個學(xué) 期的相處，讓我們已經(jīng)建立起了 .真摯的師生之情、 朋友之情。見到同學(xué)們,有一種見到親人的親切之 感，就像回家的感覺。 引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo) 入本節(jié)課主題 說說班里的 趣聞逸事 學(xué)生說說發(fā)生在學(xué)?；虬嗉壷械挠腥さ氖虑?，說說 同學(xué)中間發(fā)生的趣聞。 體驗(yàn)同學(xué)之情。

3、 說說班級表 現(xiàn) 回顧進(jìn)入中學(xué)半年來學(xué)校或班級組織的一些大的活 動，如運(yùn)動會、秋游等。評價(jià)自己班級在各項(xiàng)活動 中的表現(xiàn)，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面 做得不好或不滿意。分析好與不好的原因。 全面認(rèn)識自己的班級，加 深自己對班級的感情，增 強(qiáng)班級責(zé)任感。 講“歸屬 感” 1 .讓在活動中得到表揚(yáng)的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋? 側(cè)重談自己被重視、認(rèn)可、接受、尊重的感受。 2 .讓同學(xué)談?wù)勗诨顒又凶约河∠笞钌羁痰囊患?（例如，同學(xué)間相互幫助、彼此關(guān)心照顧等 通過學(xué)生交流感受， 歸納“歸屬感”的涵義 及其表現(xiàn)：每個人都希 望杲個團(tuán)體，成為其  ““歸屬 上 3 .測測你的“

4、歸屬感”。 班級歸屬感測驗(yàn) 卜面10個問題，請你根據(jù)當(dāng)前情況，對問題作 出回答，并評分，然后計(jì)算分?jǐn)?shù)。 計(jì)分法：是，3 分；不好說，1分；不是，-1 分 (1 )我愿意在班級中承擔(dān)責(zé)任。 () (2)我愿意在這個班級中生活學(xué)習(xí)。 () (3 )我愿意為現(xiàn)在的班級施展自己的才 干。() (4 )我愿意在班級中發(fā)揮自己的影響力。 () (5 )我愿意在班級中擁有一定的地位。 () (6 )我能夠掌握在班級中人際關(guān)系的分 寸。() (7)現(xiàn)在的班級給我一定的安全感。 () (8)我愿意承擔(dān)班級賦予我的職責(zé)。 () (9 )我在班級中能找到很多樂趣。 () (1

5、0)我會把自己的榮譽(yù)和班 ，級的榮譽(yù)結(jié)合 起來。 () 如果你的分?jǐn)?shù) >16分，說明你目前有比較強(qiáng) 的班級歸屬感。 如果你的分?jǐn)?shù) >10 , < 16分，說明你目前有 一定的班級歸屬感。 如果你的分?jǐn)?shù)V 10分，說明你目前的班級歸 屬感比較弱。 4 .如何提高你的“歸屬感”？學(xué)生交流提高“歸 屬感”的方法。 中的一員，并得到團(tuán)體的 重視、尊重、關(guān)心和照 顧，這種對團(tuán)體的依賴和 需求的感覺就是歸屬 感。 使學(xué)生對自己的 “歸屬感”有所了解，認(rèn) 識到增強(qiáng)“歸屬感”是 要通過具體的行動來實(shí) 現(xiàn)的，如參與班級活動、 主動為班級奉獻(xiàn)等。 P成長的 ，地 學(xué)校對個人成長具有重要的作用

6、與價(jià)值表現(xiàn)在 哪些方面？ ⑴班級和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場 所。 -①學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，為我們學(xué)習(xí)科學(xué) 文化知識、發(fā)展能力提供了充分的條件和有效地保 障。 ②特有的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境 ，使學(xué)校成為我們學(xué) 習(xí)知識、發(fā)，展能力的最佳場所。 ⑵班級和學(xué)校是我們陶冶情操、培育品格的環(huán) 境。 ①在班級和學(xué)校中學(xué)習(xí)和生活 ，我們每天都要 卜口老師、同學(xué)交往，這種交往活動中，我們逐步懂得 知識明確  了很多為人處世的道理，掌握了很多人際交往的方 法和藝術(shù)。 ②在良好的班風(fēng)和校 風(fēng)的熏匐下,我們在學(xué)習(xí) 上互相幫助、在生活上互相照顧、在精神上互相支 持，我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)

7、步。 ⑶班級和學(xué)校是我們培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長的園 地。 學(xué)校和班級開展的多種多樣的課外活動 ,為我 們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、個性特長的發(fā)揮 ,提供了很好 的機(jī)會。 閱讀P6材料后,討論卜列問題。 1、這位新同學(xué)為什么會難為情地低下頭？ 2、大家應(yīng)該怎樣幫助這位新同學(xué)養(yǎng)成文明的 行為習(xí)慣？ 3、我們的哪些良好行為習(xí)慣是在班級和學(xué)校 生活中形成的？ ㈡知識應(yīng)用 ，課小結(jié)： X的收獲 新名詞： 新觀點(diǎn)： 新體驗(yàn)： 新感受： 我將改變我的： 卜生自己記錄填寫相應(yīng)的內(nèi)容并相互交流。 學(xué)以致用 ★課后作業(yè)：識記1、什么使歸屬感 2 、學(xué)校對個人成長具有重要的作用與價(jià)值表現(xiàn)在哪些方面? ★板書設(shè)計(jì): ★課后反思?: 4 / 4