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1、2019 最新教科版思品七下第五單元《走進社區(qū)》學案
第十二課:我們生活的地方
目標展示: 了解和認識社區(qū)的不同類型 ,了解和關心、感受和關注社區(qū)。養(yǎng)成親社會行為;
體會和諧的生活需要相互尊重 ,懂得愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的
尊重;了解社區(qū)考察的一般步驟 ,培養(yǎng)初步的社會調(diào)查能力。
重點: 對各種類型社區(qū)的認識;感受社區(qū) ,激發(fā)個人的社會公民意識。
難點: 感受社區(qū) ,激發(fā)個人的社會公民意識。
一、書中探寶
二、社區(qū)的含義:
三、社區(qū)的類型:
3、感受社區(qū):了解與關心;感受與體驗;態(tài)度與愿望。
4、鄰里關系:是社區(qū)中主要的人際關系。
5、最有效的
2、防盜系統(tǒng):鄰里的關照。
6、鄰里交往的原則:
7、什么是我們逐步走向社會、不斷成熟的標志。
8、社區(qū)考察是內(nèi)容:
9、制定考察方案的具體內(nèi)容:
二、針對性訓練
(一)單項選擇題
1 、從事農(nóng)業(yè)活動為主的人們所組成的地域性社會生活共同體 , 村民委員會是它的基層
管理機構 , 這類社區(qū)是( )
A、城市社區(qū) B 、農(nóng)村社區(qū)
C 、城鎮(zhèn)社區(qū) D 、行政社區(qū)
2、在社區(qū)里 , 鄰里之間不僅和睦相處 , 而且互相關心、互相幫助 , 這種關系可使我們感
到和諧、溫暖。在鄰里交往中 , 我們需要遵循一定的原則 , 把握一定的分寸 , 以下是我們應該
做到的:( )
①、尊重別人
3、的隱私,不隨意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事 ②、不干擾別人的
生活 ③、尊重他人的個性 ④、尊重他人的生活方式
A、①②④ B 、①③④ C 、②③④ D 、①②③④
3、我們都希望對自己的社區(qū)有進一步的了解 , 為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻 , 實現(xiàn)這些
愿望的最好方法之一 , 是對社區(qū)進行實際的考察和研究。社區(qū)考察的程序包括:( )
①、組織考察小組,確定考察問題 ②、制定考察計劃 ③、實施考察計劃 ④、撰寫考
察報告和交流考察結果
A、①③④ B 、①②④ C 、①②③④ D 、②③④
4、我們可以一個人獨立開展社區(qū)考察活動 , 也可以幾個同學合作開展 , 通常 , 同
4、學們合
作進行社區(qū)考察 , 合作考察的好處在于( )
①、有利于同學間取長補短、相互學習 ②、有利于活動的順利開展 ③、有助于
鍛煉和發(fā)展同學們合作學習的能力和素質(zhì) ④、意見難以達成一致
A、①③④ B 、②③④ C 、①②③ D 、①③④
5、在社區(qū)生活中 , 權利與義務有時會發(fā)生矛盾 , 當二者發(fā)生矛盾時 , 下列做法正確的
是:( )
A、正確處理權利與義務的關系
日 行使自己的權利時可以隨心所欲
C只行使自己的權利,可以不履行自己的義務
口行使自己的權利,不管他人的權利
(二)填空題
6、( )是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。
7、目前我
5、國最基本的社區(qū)類型有( )社區(qū)和( )社區(qū)兩類。此外 , 還有兼
具農(nóng)村社區(qū)和城市兩類社區(qū)特點的( )社區(qū)。
8、社區(qū)設有( )或( ) , 這些機構負責社區(qū)的日常事務管理工作 , 為社區(qū)居
民提供多種服務。
(三)簡答題
9 、經(jīng)調(diào)查 , 進入初中后很多同學總覺得沒小學好玩。沒時間休息 , 作業(yè)又多 , 科目又多 ,
知識也不如小學好學 , 考分沒小學高 , 老師也不那么事事安排好 , 很多事要自己解決 , 真的很
煩。
閱讀材料回答:
( 1 )、你有這種感受嗎?什么事令你心煩?
2 )、為了解決這些煩心事 , 請你給大家提幾點好建議 , 供參考?
10、閱讀材料 ,
6、 回答問題。
材料一: 55 歲的朱女士總有一種不安全感 , 擔心鄰居是壞人 , 怕他們偷家里的財務或探
聽她家的隱私。因此 , 她整天緊閉房門 , 拒絕和鄰居說話。這種把鄰居當“壞人”的做法嚴
重影響了鄰居關系。
材料二:李女士是一個極其喜歡和鄰居交往的人。只要一有空閑 , 她就到鄰居加串串門
有時會呆上三四個小時 , 她還特別喜歡借鄰居家的東西或求鄰居幫她做一些事情。她也經(jīng)常
給鄰居拿點好吃的、好玩的 , 幾乎把鄰居當成自己家人看待。她樂此不疲地經(jīng)營著與鄰居的
“睦鄰友好”關系。實際上 , 她這種全然不顧他人感受的做法已經(jīng)干擾了鄰居的生活。
材料三:張女士經(jīng)常在物質(zhì)上和生活
7、享受上與鄰居進行攀比 , 而且總是想辦法占“上
風” , 不然總覺得自己低人一等 , 說話的底氣也不足。這種把鄰居當作競爭對手的做法 , 無形
中也破壞了鄰里關系。
⑴看完這三段材料 , 你有什么想法?
⑵三個事例中的人物的做法有什么不妥的地方?
⑶你認為怎樣才能保持和諧的鄰里關系?
第十三課 在社區(qū)中生活
初一政治科 2011-5-18 班別: 姓名: 一、學習目標:
1、學會正確處理權利和義務的關系 2、掌握服務社區(qū)的途徑、方式
二、知識點:
1、作為社區(qū)的一員,我們既有 ,也有 。在社區(qū)生活
中,人們既有,也有 。
2、參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)有哪些?
3、怎樣
8、營造和諧的社區(qū)環(huán)境?
4、社區(qū)規(guī)則的作用是什么?我們應如何對待社區(qū)規(guī)則?
5、社區(qū)成員的義務和責任有哪些?
6、參與社區(qū)生活、服務社區(qū)的途徑和方式有哪些?
7、權利與義務的關系 四、基礎知識
1、為了規(guī)范社區(qū)成員的行為,很多社區(qū)制定了 “鄉(xiāng)規(guī)民約”或“社區(qū)公約” ,這
些“民約”、“公約”屬于 ()
A、法律 B、法規(guī) C、紀律 D、社區(qū)成員共同遵守的行為規(guī)范
2、晚上就寢時,小陳同學還在大聲朗讀英語。室友多次勸阻 ,他卻說:“學習是我的權利和
自由,任何人不能干涉?!毙£愅瑢W的言行 ()
A、是正確行使權利的表現(xiàn) B、是依法履行受教育義務的表現(xiàn)
C、割裂了權利與義務的一
9、致性 D、強調(diào)了權利和義務的相互關系
四、這幾天,我的期末考試復習十分緊張,但夜里常常傳來隔壁李阿姨的咳嗽聲 ,擾得我睡不
著覺。我應該 ()
A、打電話罵她一頓 B、盡量忍耐,不去管人家
C、叫保安出面制止 D、關心地問李阿姨要不要我陪她去醫(yī)院看看
4、2010年2月10日,志愿者網(wǎng)報道:焦家灣社區(qū)堅持:“學校
放假、社區(qū)報到”的區(qū)?;庸ぷ髂J?,制定了寒假社會實踐活動計劃 ,號召轄
區(qū)青少年到社區(qū)報到登記,每周五作為“實踐日”,開展了 “我是小小城管員”
“社區(qū)小助手”等主題實踐活動。對上訴措施 ,看法正確的是()
A、我們生活在家庭、學校,不必感受社區(qū)
B、社區(qū)是大
10、家共同生活的地方,靠學生努力是不行的
C、作為社區(qū)成員和社會公民,我們有權利、也有責任關注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事
D、作為社區(qū)成員,我們最好不要參與社區(qū)活動
5、2011年“地球一小時熄燈日”期間你可以參加當?shù)嘏e行的“地球一小時熄燈 日”活動,或者自己開一個“地球一小時熄燈日”派對 ,邀請鄰居參加。鄰里之
間共同參與可以()
①使鄰里更加和睦②有利于社區(qū)建設③有利于了解鄰居的隱私④共建和諧社區(qū) A、①③④
B、②③④ C、①②④ D、①②③
6、要想自家陽臺上的花開得艷、自家園子里的菜長得壯 ,得上肥。夏日里,不
少居民家的自制肥卻讓鄰居苦不堪言。這告訴我們在社區(qū)生活中要
11、()
①尊重他人的權利,履行自己的義務②學會正確處理權利與義務的關系③妥善處理個人利 于、局部利益與整體利益的關系④不顧他人的感受 ,做自己的事
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
五、拓展延伸
1、電視劇《家有兒女》之《一個都不能少》故事簡介:因為小區(qū)的轎車越來越多了 ,房產(chǎn)
公司決定將小區(qū)的花園改成停車場。以夏雪、劉星為首的孩子們不想失去這個花園 ,要求爸
爸媽媽阻止這項計劃。但大人們似乎對停車場更感興趣。夏東海和劉梅甚至考慮趕快買 車。夏雪和小區(qū)的孩子們據(jù)理力爭。大人們被孩子們的童趣感動了 ,他們覺得停車場雖然重
要,但為孩子們保留這片快樂的綠色園地更重要。夏東
12、海等決定召開業(yè)主大會 ,否決房產(chǎn)公司
,夏雪鄭重地在樹上刻下“花園保衛(wèi)戰(zhàn)”幾個字。
1 )、上述故事說明了什么?
2)、上述故事給了我們什么樣的啟示?
2、材料:人們在公園散步累了 ,在休閑椅上坐會兒是正常的現(xiàn)象 ,但是一個人肆無忌憚地躺
在上面 ,猶如在自己家床上一樣就不太好了。一天 ,小強在公園散步 ,就看到這樣一個情景:
一對年輕夫婦躺在長椅上閉目休息 ,男子甚至把鞋脫了 ,只顧自己舒服、方便 ,他們對一位走
累了想要休息的老大娘不理不睬。
閱讀上述材料 ,回答下列問題:
(1) 結合生活體驗 ,你能列舉出一些在公園里的不文明之舉嗎?
(2)請為周邊的公園設計一條提醒人們講文明的溫馨提示語。
3 )請你提出幾條合理化建議 ,改變公園中類似的道德缺
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