滬科版生命科學(xué)高二上第七章《細(xì)胞分裂與分化》導(dǎo)學(xué)案

2019最新滬科版生命科學(xué)高二上第七章細(xì)胞分裂與分化導(dǎo)學(xué)案細(xì)胞的分裂與分化 主備人：張利春 審核：二次備課：導(dǎo)入一粒種子萌發(fā)，生長(zhǎng)慢慢長(zhǎng)成枝繁口t茂的大樹(shù)，許多粒種子萌發(fā)生長(zhǎng)成一片森林。 另一圖稼廠一受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂,1個(gè)分裂成2個(gè),2個(gè)分裂成4個(gè)逐漸發(fā)育成小魚(yú)、大魚(yú)。通過(guò)觀看錄像，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：植物體的生長(zhǎng)現(xiàn)象與哪些方面有關(guān)？（與細(xì)胞數(shù)目增多 細(xì)胞體積增大有關(guān)）細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞體積增大是怎樣造成的？生物體的所有細(xì)胞都相似嗎？認(rèn)定目標(biāo)自學(xué)目標(biāo):1、使用顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞分裂的基本過(guò)程染色體的大變化2、描述生物的生長(zhǎng)現(xiàn)象與細(xì)胞數(shù)目的增多，體積增大有關(guān)。3、說(shuō)出染色體的大致變化互學(xué)目標(biāo)：在生物科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)組內(nèi)討論、交流、培養(yǎng) 合作精神，表達(dá)能力綜合目標(biāo)：在疑問(wèn)驅(qū)使下嘗試解決問(wèn)題激發(fā)探究興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程:引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)自學(xué)教材41頁(yè)一44頁(yè)，完成練習(xí)：1. （2009東營(yíng)）細(xì)胞分化生長(zhǎng)的過(guò)程依次是（）A.細(xì)胞分裂一細(xì)胞生長(zhǎng)一細(xì)胞分化B. 細(xì)胞生長(zhǎng)一細(xì)胞分裂一細(xì)胞分化C.細(xì)胞分裂一細(xì)胞分化一細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分化一細(xì)胞分裂一細(xì)胞生長(zhǎng)2. （2009常德）在構(gòu)建生物體的過(guò)程中，細(xì)胞分化的作用是（）A.形成不同的器官B.形成不同的組織C.促進(jìn)細(xì)胞分裂D. 促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)3. （2009棗莊）一粒種子長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)的主要原因是（）A.細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞體積增大C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大D.細(xì)胞分裂4. “麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞 的結(jié)果。A.生長(zhǎng)B.分裂C.分化 D .癌變5. 細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一，下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)D.細(xì)胞分化是指分裂的細(xì)胞在形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化激情互動(dòng)：?細(xì)胞分裂時(shí)，首先發(fā)生變化的是哪一個(gè)？?細(xì)胞核分裂時(shí)，什么的變化最明顯？精講點(diǎn)撥1 .學(xué)生觀看圖像，對(duì)細(xì)胞分裂的連續(xù)性的過(guò)程有個(gè)清晰認(rèn)識(shí)。教師：巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)觀察、討論細(xì)胞分裂過(guò)程中最明顯的變化是什么？你能給細(xì)胞 分裂過(guò)程分幾個(gè)時(shí)期？如何描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程/細(xì)胞分裂與生物長(zhǎng)大有什么關(guān)系？細(xì)胞分裂形成的兩個(gè)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似嗎？2 .展示植物細(xì)胞分化課件：種子萌發(fā)生長(zhǎng)通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，這些細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似。隨著細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，后來(lái)只有一小部分細(xì)胞仍具有分裂能力，大部分細(xì)胞失去了分裂能力。這些細(xì)胞各自具有什么不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化，分化形成了不同的細(xì)胞群：（展示）根、莖、葉表面的一層細(xì)胞群，即保護(hù)組織，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；（出示）葉、果實(shí)的葉肉、果肉，細(xì)胞壁薄，液泡大，屬于基本組織具有營(yíng)養(yǎng)功能；（出示）莖、葉脈根等處的導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽屬于疏導(dǎo)組織；那些仍具 分裂能力的細(xì)胞群屬于分生組織 ，最后這些不同組織組合再一起。展示根、莖、葉、花、果 實(shí)圖像。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：1在正常，f#況下，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在的作用下，其、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,這就是細(xì)胞的分 化。我們把形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群叫做 。2細(xì)胞分裂能使細(xì)胞的數(shù)目 。剛分裂出來(lái)的細(xì)胞體積, 隨著細(xì)胞的，其體積 。細(xì)胞數(shù)目,體積 ，生物體也就會(huì)不斷地長(zhǎng)大。3 . （2008濰坊）有關(guān)細(xì)胞分裂、分化、癌變等過(guò)程的敘述中，正確的是（）A.無(wú)論哪種形式的細(xì)胞分裂，所產(chǎn)生新細(xì)胞的染色體數(shù)目不會(huì)改變B.細(xì)胞分化可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變C.惡性腫瘤是癌細(xì)胞不斷分裂、分化形成的D.某些已分化的細(xì)胞在一定條件下可重新發(fā)育成完整的生物個(gè)體4 . （2008湘潭）某生物體細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次分裂產(chǎn)生兩個(gè)新細(xì)胞，下列有關(guān)敘述不正確的是A.兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目相同B.兩個(gè)新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同C.兩個(gè)新細(xì)胞的體積與原細(xì)胞相同D.新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)一樣5、一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)，生物體由小長(zhǎng)大，這是與什么分不開(kāi)的（A細(xì)胞的生長(zhǎng)和繁殖 C細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化 6、細(xì)胞分裂的結(jié)果是A使細(xì)胞的數(shù)目增多 C使細(xì)胞的重量增加）B 、細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂D 、細(xì)胞的分裂和分化（ ）B、使細(xì)胞的體積增大D、使細(xì)胞的體積減小3、已知人體的體細(xì)胞中的染色體的數(shù)目為23又！經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（）A 23 條 B 、23 對(duì) C 、46 條 D 、46 對(duì)總結(jié)提升課堂小結(jié)課堂小結(jié)（引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：理清思路）細(xì)胞分裂一細(xì)胞成長(zhǎng)一細(xì)胞分化一組織形成；植物的四種組織，人體的四種組織的分布及其功能。 4 / 2