《治安管理處罰法》的學(xué)習(xí)

治安管理處罰法的學(xué)習(xí) 授課班級：07會計1班授課時間：2021年5月12日班會課教學(xué)目標(biāo)：1、通過治安管理處罰法案例，學(xué)生討論等形式讓同學(xué)們引以為戒。2、通過本次班會活動，讓同學(xué)們了解一些治安管理處罰法基本知識時間安排：一節(jié)課課前準(zhǔn)備：1、讓同學(xué)們收集有關(guān)治安管理處罰法方面的新聞2、了解治安管理處罰法的基本知識3、了解生活中一些違反治安管理處罰法的案例教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入1 學(xué)生自由發(fā)言，陳述所收集到的違反治安管理處罰法的案例。2 呈現(xiàn)主題。（二） 違反治安管理事例1、被侵害人劉某(女)系天津某大學(xué)三年級學(xué)生，違法行為人趙某(男)是劉某的同班同學(xué)。2021年1月，趙某與劉某的同寢室女同學(xué)單某開始交往。2021年3月，單某以感情不和提出與趙某分手。趙某認(rèn)為是劉某從中挑撥所致，遂通過手機(jī)短信息、電子郵件等途徑多次向劉某發(fā)送侮辱、恐嚇內(nèi)容的留言。劉某認(rèn)為趙某的行為干擾了其正常的學(xué).和生活，向公安機(jī)關(guān)報案。公安機(jī)關(guān)對趙某的行為給予了罰款處罰。2、大學(xué)生王某，一天晚上在回宿舍的路上，被同班同學(xué)張某及張某的幾位好朋友攔住，張某也不說話，就和朋友一起打了王某一頓，讓王某住院長達(dá)一個月之久。3、某中學(xué)高三學(xué)生小劉，是一個典型的電腦癡迷者，其電腦水平非常高，令同學(xué)們刮目相看，一次偶然的機(jī)會，小劉進(jìn)入了某銀行的信息系統(tǒng)，懷著強(qiáng)烈的好奇心，小劉瀏覽并修改了一些資料，造成該公司幾百萬元的損失，事后，公安部門查出了這件事，并拘留了小劉。4、某班正在舉行元旦晚會，突然闖進(jìn)來幾個.小青年，有的手中還持有刀，匕首等管制刀具，他們聲稱是來觀看晚會的，老師及時與當(dāng)?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，幾分鐘后，派出所拘留了這幾個.小青年。5、山東省威海市的姜某、王某盜竊了一家醫(yī)院門口的個窨井蓋。根據(jù)舉報人提供的線索，將兩人抓獲后，經(jīng)價格鑒定，個窨井蓋價值1100元，達(dá)到了盜竊罪的立案標(biāo)準(zhǔn)，公安機(jī)關(guān)依法對姜某和王某處以刑事拘留。移送起到檢察機(jī)關(guān)后，檢察院認(rèn)為，姜某、王某明知盜竊道路上的窨井蓋會造成危害公共安全的后果，但仍結(jié)伙多次實施盜竊行為，放任危害公共安全的結(jié)果發(fā)生，屬于間接故意。同時，姜某、王某偷盜窨井蓋的路段位于醫(yī)院門口，人員流動量很大，對公共安全的危害更是顯而易見。姜某和王某的行為雖未造成嚴(yán)重后果，但均已觸犯刑法第114條的規(guī)定，檢察院遂以危害公共安全罪對二人提起公訴。另外，在蘇州、.等地，也均出現(xiàn)過這樣的案例。（三）學(xué)生討論分析以上案例，教師作指導(dǎo)1、案例1分析：以往的治安管理處罰條例對短信，電話沒有規(guī)定，治安管理處罰法第42條規(guī)定“多次發(fā)送.穢，侮辱，恐嚇或者其它信息的，干擾他人正常生活的，處五日以上拘留或者五百元以下罰款。2、案例2分析：根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法第26條規(guī)定“1、接伙斗毆的；2、追逐他人的；3、強(qiáng)拿硬要或者任意損毀，占用公私財物的；4、尋釁，滋事行為。有上述行為之一且情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。大學(xué)生活像一首明快的曲子，但是其中也有一些不和諧的音符，像拉幫結(jié)派，攔截他人，接伙斗毆等現(xiàn)象時有發(fā)生，這些現(xiàn)象的性質(zhì)很惡劣，嚴(yán)重腐蝕了校園文化，在某種程度上可以說是校園中的一支毒流，以后，大學(xué)生們?nèi)羰桥龅筋愃频那闆r，不要害怕，更不能忍氣吞聲，一定要用法律武器來保護(hù)自己。3、案例3分析：治安管理處罰法第29條規(guī)定，有下列行為之一的，處五日以下拘留，情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留。1、違反國家規(guī)定，侵入計算機(jī)信息系統(tǒng)，造成危害的；2、違反國家規(guī)定，對計算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行刪除，修改，增加，干擾，造成計算機(jī)信息系統(tǒng)不能正常運(yùn)行的；3、違反國家規(guī)定，對計算機(jī)信息系統(tǒng)存儲，處理，傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除，修改，增加的；4、故意制作，傳播計算機(jī)病毒等破壞性程序，影響計算機(jī)的信息系統(tǒng)正常運(yùn)行的。在這里提醒那些電腦高手們，以后，上網(wǎng)的時候，千萬不要侵入他人的計算機(jī)系統(tǒng)，以免造成不必要的傷害?，F(xiàn)在，我國計算機(jī)的發(fā)展可以說是日新月異，一日千里。電腦也就“飛入了尋常百姓家”，其中電腦高手也就不乏其人，但是，千萬不能制作，傳播計算機(jī)病毒，侵入計算機(jī)信息系統(tǒng)。4、案例4分析：根據(jù)中華人民共和國治安管理處罰法第26條規(guī)定“1、結(jié)伙斗毆的；2、追逐他人的；3、強(qiáng)拿硬要或者任意損毀，占用公私財物的；4、及其尋釁，滋事行為。有上述行為之一的，處五日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處十日以上十五日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。有的學(xué)生喜歡玩刀，劍之類的東西，這是男孩子的天性，且近年來受.的不良影響，學(xué)生身上帶刀等管制刀具的也為數(shù)不少，這是一種很不協(xié)調(diào)的音符，對他人有很大的危害性，必須引起足夠的重視，筆者在此告誡廣大的青年朋友們，千萬不要誤入歧途。一定要好好珍惜自己的青春年華。 5、案例5分析：盜竊、損毀路面公共設(shè)施行為。此種行為侵犯的客體屬于復(fù)雜客體，即國家的財產(chǎn)所有權(quán)和公共安全，其中公共安全是主要的，因此將此種違法行為放在妨害公共安全行為這一節(jié)。同樣，如果盜竊、損毀井蓋等公用設(shè)施，危害公共安全，情節(jié)嚴(yán)重的，不管其價值是否達(dá)到盜竊罪的立案標(biāo)準(zhǔn)，都可以構(gòu)成犯罪，即構(gòu)成以危險方法危害公共安全罪。（四）小結(jié)：1 學(xué)生小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？2 班主任總結(jié)：在實際生活中，同學(xué)們要懂得哪些行為違反了治安管理并如何接受處罰。通過本次學(xué).，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們要嚴(yán)格遵守中華人民共和國治安管理處罰法。