一年級語文喬有玲《15夏夜多美》

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1、 課　題 15.夏夜多美 預計課時 第一課時 主備人 喬有玲 所在學校 東豐縣黃河鎮(zhèn)中心小學 教學目標 1. 初讀課文，認識本課的生字，新詞。 2. 感悟夏夜的美好，有感情地朗讀課文。 教材分析 教學重點 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點 感悟夏夜的美好。 教學準備 教師準備 教學掛圖 學生準備 生字卡片 教　學　過　程 教學環(huán)節(jié) 主案（根據分工由主備人完成，學科組審議通過） 副案（教師個性化修改） 設疑自探 1、 圖畫導入，創(chuàng)造意境。 1. 出示第一幅圖畫，同學們，你們喜歡看圖講故事嗎？觀察這幅圖畫，說說你都看到了什么？ 學

2、生甲：這一定是夏天。 學生乙;睡蓮正在跟小螞蟻說話。 學生丙：小蜻蜓好像在休息。 2. 還有問題嗎？ 學生甲：睡蓮和小螞蟻正在說什么? 3. 請同學們閉上眼睛，靜靜地聽老師講這個故事，想想從這個故事中你學到了什么？（老師配樂朗讀課文） 4. 你們喜歡這個故事嗎？愿意把這個故事講給爸爸媽媽聽嗎？讓我們一起打開書，齊讀課文題目。（老師板書可問題目） 2． 出示自探提示： 1. 自讀課文，把字讀準確，句子讀通順。 2. 睡蓮和小螞蟻在說什么？從她們的對話中你知道了什么？這時候，小螞蟻是什么心情？ 解疑合探 1． 小組合作探究，解決“自探提綱”中的問題。（學生自由讀文，

3、小組討論自探提綱中的問題。) 2． 全班合探 1.教師指導小組進行展示。（引導學生圍繞提示中的問題，先展示交流第一個問題，再展示交流第二個問題。） 2. 引導其他小組及時評價。（評價是按這樣的步驟：1)評價人先打分2）陳述扣分原因3)強調回答問題的關鍵4）提出其他的思路和方法。） 3. 教師結合學生的展示與評價情況，適時進行啟發(fā)引導，總結強調。） 質疑再探 引導學生質疑 通過以上的學習，你還有什么疑問？（先由其他學生質疑，學生解決不了的，可根據情況或組織學生討論或教師釋疑）預設質疑問題：小螞蟻回到家了嗎？他是怎樣回到家的? 運用拓展 1． 我當小老師，學生自編題。

4、 1.學生編題，小組內自主訓練。 2.集中訓練，拓展提升。 教師有選擇的向全班進行展示（基礎題、中檔題難度大的題） 2． 教師補充練習 這些小動物么到底說了什么？到底做了什么？請同學們帶上頭飾演一演。自己先練，然后全班展示。 3． 教師總結 班長帶領大家評價本節(jié)課的學習情況。（評出質疑之星、評價之星、展示之星、創(chuàng)編之星、最佳學習小組）。 板書設計 15夏夜多美 小螞蟻 睡蓮 青青的假山 綠綠的草坪 彎彎的小路 15.夏夜多

5、美 預計課時 第二課時 主備人 喬有玲 所在學校 東豐縣黃河鎮(zhèn)中心小學 教學目標 1. 記憶本課生字。 2. 指導學生正確的書寫。 3. 感悟夏夜的美好，有感情的朗讀課文。 教材分析 教學重點 識字、寫字。 教學難點 朗讀、感悟課文內容。 教學準備 教師準備 教學掛圖 學生準備 生字卡片 教　學　過　程 教學環(huán)節(jié) 主案（根據分工由主備人完成，學科組審議通過） 副案（教師個性化修改） 設疑自探 1． 復習導入 1.開火車讀生字。 2.出示生字卡片“蓮”“爬”“哭”等。讓學生組詞，比一比誰是“識字大王”。 3.讀書上“讀讀說說”

6、中的詞語。 4.任意選擇生字，分小組互相組詞。 2． 歸納形成“自探提綱”，學生開展自主學習。 1.小組內分角色朗讀課文，課文題目是“夏夜多美”，讀了這個故事，你們說夏夜美嗎？ 2.夏夜里都有什么是美的？ 3.以小組為單位討論識記生字的方法。 解疑合探 1． 小組合作探究，解決“自探提綱”中的問題。 2． 小組交流展示 分角色朗讀課文，匯報成果，教師引導其他小組及時評價。（評價時按這樣的步驟進行：1）評價人先打分2）陳述扣分原因3）強調答題的關鍵4）提出其他的思路和方法） 三．教師結合學生的展示與評價，適時點撥。 質疑再探 1． 引導學生質疑

7、 出示“我會寫”的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 學生自主解疑，教師點撥。 1.學生認讀生字，組詞讀，比賽讀，齊讀。 2.觀察生字在田字格中的位置。 3.教師出示范字，請學生到前面找到關鍵筆畫提醒大家。 4.臨寫。 5.交換課本寫字。 6.展示評價。 運用拓展 1． 我當小老師，學生自編題。 預設：分角色朗讀課文，給生字口頭組詞。 2． 集中訓練，拓展提升，教師補充練習： 1.換偏旁組字，再組詞。 她—（ ）（ ） 時—（ ）（ ） 凈—（ ）（ ） 2.連一連，說一說。 青青的

8、小路 青青的（ ） 綠綠的 草坪 綠綠的（ ） 彎彎的 假山 彎彎的（ ） 3． 教師課堂小結 班長帶領大家評價本節(jié)課的學習情況（評出質疑之星、創(chuàng)編之星、評價之星、展示之星、最佳學習小組。） 板書設計 15 夏夜多美 睡蓮 （彎腰） 夏夜美 小螞蟻 蜻蜓 （飛機） 他們心靈更美 （掉進池塘） 螢火蟲 （照亮）