2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法 采集動植物標(biāo)本教案 青島版.doc

2019年二年級數(shù)學(xué)上冊 表內(nèi)除法 采集動植物標(biāo)本教案 青島版教學(xué)內(nèi)容：用25的乘法口訣求商，教科書第7274頁。課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)用25的口訣求商。2、經(jīng)歷用25的乘法口訣求商的計算過程，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3、在與同伴共同探討計算方法的活動中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會用25的口訣求商。教學(xué)難點(diǎn)：會用25的口訣求商。教學(xué)方法：談話法，講授法，練習(xí)法。教學(xué)時間：一課時。教具：課本、電腦，實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：一、觀察情境圖，提出問題：師：同學(xué)們，你經(jīng)常到郊外去玩嗎？在郊外你參加過哪些活動？今天天氣特別好，你們想到郊外去玩嗎？快快閉上眼睛，咱們現(xiàn)在就出發(fā)！（投影顯示情境圖）師：快來說一說你看到了什么？聽到了什么？師：聽了這些小朋友說的話，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（1）男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？ （2）小女孩采了幾種花？ （3）女同學(xué)平均每人采了幾種葉子？二、探索新知：（一）師：男同學(xué)平均每人捉了幾只蝴蝶？你能用算式表示出來嗎？教師板書：153師：153等于幾？你想怎么樣來計算？先自己想一想，然后再在小組里交流。如果需要，可以使用學(xué)具。（教師巡回指導(dǎo) ，參與到學(xué)生的探索活動中，了解學(xué)生獨(dú)立思考和合作的情況。）師：哪個小組的同學(xué)來說一說你們組想出了哪幾種方法？1、用小棒擺一擺：2、用乘法口訣三五十五來計算。師：同學(xué)們剛才想了許多好的辦法算出了153的結(jié)果。其實(shí)我們都是在想幾個3是15？也就是用三五十五的這句乘法口訣來計算。今天我們就一起來學(xué)習(xí)怎么樣用乘法口訣求商。（二）用自己喜歡的方法幫助穿紅裙子的小姑娘算一算她采了幾種花，列算式表示出來。師：說說你是怎么樣計算的？師：剛才沒有用口訣來計算的同學(xué)，你現(xiàn)在能再來試一試嗎？師：計算除法，我們還可以把它寫成豎式。教師邊講解邊板書： 4 商除數(shù)2 8 被除數(shù) 8 2 和4 的積0 （三）學(xué)生自主解決平均每人采了幾種葉子。三、鞏固練習(xí):1、 自主練習(xí)第2題。學(xué)生復(fù)習(xí)25的乘法口訣。2、 自主練習(xí)第1題。涂一涂。3、 同學(xué)們喜歡玩風(fēng)車嗎？這3個風(fēng)車上都有除法算式，如果你想讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，就趕快來算一算吧！看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快！四、全課總結(jié)：誰來說一說今天你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計：153 4 商除數(shù)2 8 被除數(shù) 8 2 和4 的積0 教后反思：1、有相當(dāng)一部分同學(xué)在老師還沒有講解時就已經(jīng)知道利用乘法口訣來求商，而且運(yùn)用靈活。2、生仍然不善于提問題，今后教師一定要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁 共 3 頁