2019年五年級英語下冊 Recycle2第一課時教案 人教PEP.doc
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2019年五年級英語下冊 Recycle2第一課時教案 人教PEP 一、教學目標 1、復習第四、五單元中的動詞短語ing形式及句型。 2、能夠聽懂、理解Read and match的小短語及Let’s find out中的對話,并能完成相應的練習。 3、了解歌謠內容,培養(yǎng)學生觀察自然的習慣。 二、教學重點、難點 1、重點:復習第四、五單元中的動詞短語的ing形式及現(xiàn)在進行時的部分句型。 2、難點:相關句型的靈活運用。 四、教學步驟 熱身 教師放第四單元C部分歌曲What are you doing?的錄音,學生跟唱。 預習 (1)做“按我說的做”游戲:教師發(fā)指令,如:swing,并故意做一個與指令不符的動作,學生要按照指令做動作,如受教師動作的誤導做錯動作,就要被淘汰出局。 (2)做“找卡片”活動:學生兩人一組,把第四、五單元A、B Let’s learn部分的短語卡片正面朝上放在課桌上。教師說一個短語,學生快速找到該卡片并讀出卡片上的單詞或短語。 (3)做“糾錯”游戲:教師出示一張短語卡片,故意說一個與卡片內容不符的句子,學生說出與卡片內容相符的句子。 新課呈現(xiàn) Read and match (1)教師向學生展示本部分的掛圖,學生看對話。 (2)學生自己讀短文,并完成連線活動。 (3)同桌之間核對答案。 (4)教師帶領學生閱讀短文,就學生不理解的地方做必要解釋,同時核對答案。 (5)學生分為兩組,一組扮演Zip,一組扮演Zoom,分角色朗讀課文。 (6)請學生戴上頭飾表演故事。 (7)如果時間允許,讓學生根據連線的結果描述馬戲表演的內容。 Let’s find out (1)先分別請三名學生依次描述三張插圖,然后學生兩人一組就插圖進行問答練習。 (2)學生找到與對話內容相符。同桌學生互換課本,核對答案。 鞏固 Let’s chant (1)教師放Let’s chant部分的錄音,學生聽錄音看歌謠。 (2)教師請學生根據配圖猜一猜歌謠的大意,教師做必要的講解。 (3)再放一遍錄音,學生輕聲跟讀歌謠。 (4)完成本課活動手冊配套練習。 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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