2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》教學(xué)設(shè)計(jì)6 蘇教版.doc

2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)6 蘇教版(第_2課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo)1、 指導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，使學(xué)生初步養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。2、 培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典的習(xí)慣及主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生勤于查字典的習(xí)慣及主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道魯迅先生嗎？他曾經(jīng)給一位小學(xué)生寫(xiě)過(guò)一封信，信中有一部分內(nèi)容就讓他多讀書(shū)。讀書(shū)就如同采蜜，倘若叮在一處，所得就非常有限。師述：你讀懂這句話了嗎？ 這句話就告訴我們，樂(lè)于課外閱讀對(duì)于一個(gè)人的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有這樣，他才能獲得課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。在課外閱讀中我們遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教我們的字典朋友，可是如果不認(rèn)識(shí)的字太多的話，那就肯定會(huì)影響我們的閱讀效率了。怎么辦呢？我們一起來(lái)看書(shū)。二、指導(dǎo)看圖1、看第3頁(yè)上面第一幅圖，從照片上你看出了什么？2、第2、3幅圖畫(huà)了什么？3、他們通過(guò)什么途徑識(shí)字呢？4、看下面第一幅圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁?？（津津有味地聚在一起看圖識(shí)字）5、看下面第二幅圖，兩位同學(xué)在干什么？（津津有味地在大街上看鋪名識(shí)字）三、小結(jié)：圖上的同學(xué)挑選適合自己的，自己喜愛(ài)的方法識(shí)字。字識(shí)的多了，閱讀課外書(shū)籍、報(bào)刊也就方便多了，這樣就可以從中學(xué)到許多課本里沒(méi)有的知識(shí)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作都大有好處。四、討論1、 你想讀課外書(shū)嗎，有什么困難？（大家交流解決。）2、談?wù)勀闫匠Ｗx了哪些課外書(shū)？有什么收獲？3、今后你打算用什么方法主動(dòng)識(shí)字？4、布置一個(gè)月后進(jìn)行識(shí)字比賽。（分“個(gè)人獎(jiǎng)”和“小組獎(jiǎng)”）小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)