2019年五年級英語下冊 Recycle2第三課時教案 人教PEP.doc
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2019年五年級英語下冊 Recycle2第三課時教案 人教PEP 教學(xué)目標(biāo) 1、通過Number and write和Let’s play等活動復(fù)習(xí)四會單詞和句子。 2、復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的表達法;比較現(xiàn)在進行時與一般現(xiàn)在時之間的用法。 3、學(xué)唱歌曲I Love Going Hiking 教學(xué)重點、難點 1、重點:復(fù)習(xí)四會單詞、短語和句子的拼寫,復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時。 2、難點:正確使用動詞短語和動詞短語的ing形式。 課前準備 準備第四單元B部分歌謠錄音帶,準備4—6單元短語卡片和一些人物卡片。 教學(xué)步驟 1、熱身 (1)教師放第四單元B部分歌謠,學(xué)生跟讀。 (2)學(xué)生分小組匯報并展示課下完成的真實電話采訪記錄。 2、預(yù)習(xí) (1)教師就4—6單元重點句型和學(xué)生做對話練習(xí),如:What are you doing?What do you do on Saturdays? Is she reading a book?等等。 (2)做“圈起來!接力賽”活動:全班學(xué)生分成兩隊。教師將黑板分成兩欄,然后在每一欄中貼相同的一些短語圖片或單詞。教師說其中的一個短語或說一個句子描述一張卡片上的圖畫,兩對的第一名同學(xué)跑到黑板前,爭取第一個圈出這張卡片并讀出這個短語,第一個正確完成的學(xué)生為本隊贏得一分。教師再說一個短語或句子,由兩隊的第二名學(xué)生繼續(xù)進行比賽。 3、新課呈現(xiàn) Number and write (1)教師放本部分的錄音,第一遍學(xué)生認真聽,給六幅圖標(biāo)號。 (2)教師再放一遍錄音,學(xué)生聽錄音填寫空缺的單詞或短語。教師在每句錄音后停頓,讓學(xué)生有時間完成句子填空。 (3)讓學(xué)生再聽一遍錄音,自己核對答案、修改。 Let’s play (1)給學(xué)生一分鐘的時間觀察本部分的九幅圖。 (2)教師放本部分的錄音,讓學(xué)生聽錄音,思考答案。教師再放一遍錄音,在每個問題讀完后停頓,師生共同找到答案。 (3)教師再放一遍錄音,在每次停頓時,學(xué)生把答案寫在任意一個空白的格子里。 (4)全班核對答句的拼寫。 (5)教師按任意的順序給問題的答案,學(xué)生在相應(yīng)的答案上劃個叉。如果哪名學(xué)生劃叉的三個答案在一條直線上,就說“Bingo”,然后教師繼續(xù)念答案,游戲繼續(xù)進行。 4、鞏固 (1)教師放Let’s sing部分的歌曲I love going hiking,解釋歌詞大意。 (2)學(xué)生學(xué)唱歌曲。 完成本課活動手冊配套練習(xí)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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