2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 世界上的文明古國(guó)教案 首師大版.doc

2019年五年級(jí)品德與生活下冊(cè) 世界上的文明古國(guó)教案 首師大版教學(xué)目標(biāo)：1知道世界上的四大文明古國(guó)以及地理位置，知道文明的出現(xiàn)與地理環(huán)境的關(guān)系，知道世界文明古國(guó)的文化特色及具有代表性的文化遺產(chǎn)。初步了解地球上的五帶。2分析探究人類(lèi)文明的產(chǎn)生與地理環(huán)境的關(guān)系，分析研究歷史文化遺產(chǎn)對(duì)歷史的發(fā)展和今天社會(huì)的影響與作用。3感受世界古代文明的豐富多彩、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，體會(huì)人類(lèi)文明與地理環(huán)境的親密關(guān)系，初步樹(shù)立勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：四大文明古國(guó)的位置、七大洲和四大洋的名稱(chēng)及在圖中的位置；古代埃及和古代印度的文明成就。教學(xué)難點(diǎn)：1探究文明古國(guó)都產(chǎn)生于大河流域的原因。2地球的五帶。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：1世界上的文明古國(guó)地球儀地圖緯線、經(jīng)線地球上的五帶七大洲四大文明古國(guó)亞洲、非洲四大洋教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1提問(wèn)：如果問(wèn)你，中國(guó)在哪兒？你可以借助什么工具來(lái)告訴我？預(yù)設(shè)：地球儀、地圖。（板書(shū)：地球儀、地圖）2導(dǎo)入：今天，我們就借助地球儀和地圖來(lái)了解我們生活的這個(gè)世界，進(jìn)而來(lái)了解世界燦爛的歷史文明。二、探究問(wèn)題，交流研討第一部分：關(guān)于地球儀和地圖1出示地球儀，學(xué)生觀察，指名說(shuō)發(fā)現(xiàn)。（目的是讓學(xué)生觀察出顏色的變化）（地球儀上藍(lán)色的部分是海洋，其他部分是陸地；海洋的面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于陸地）教師講解：我們生存的地球是一個(gè)不太規(guī)則的扁球體，為了方便人們觀察地球表面的地理事物，人們制作了地球的模型地球儀。地球儀，為我們出行、研究地理提供了方便。出示一組數(shù)據(jù)：地球的表面積是51000萬(wàn)平方千米，其中海洋的面積36100萬(wàn)平方千米，有38個(gè)中國(guó)這么大，占地球表面積的70.8。陸地的面積是14900萬(wàn)平方千米，只占地表總面積的29.2。學(xué)生閱讀。2教師依據(jù)地球儀講解：為了方便研究和觀察，科學(xué)家把地球儀上畫(huà)了一條條縱橫交錯(cuò)的線，指示南北方向的是經(jīng)線，指示東西方向的緯線。（課件演示）學(xué)生觀察、比較，談?wù)劙l(fā)現(xiàn)。（預(yù)設(shè)：所有的經(jīng)線都是一樣長(zhǎng)度，從一點(diǎn)到另一點(diǎn)；所有的緯線長(zhǎng)度不等，有長(zhǎng)有短）教師講解：所有的經(jīng)線連接的是南極和北極，所以長(zhǎng)度相等，并指示南北方向。所有緯線指示東西方向，長(zhǎng)度不相等。其中，最長(zhǎng)的一條緯線叫赤道。長(zhǎng)約40,076千米。赤道以北叫北半球，赤道以南在南半球。講解地球儀上其它特殊的緯線：南北回歸線、南北極圈3出示兩半球圖：（地球儀攜帶起來(lái)不方便，所以人們出門(mén)時(shí)更愿意攜帶地圖）。教師介紹：東經(jīng)160度西經(jīng)20度的經(jīng)線是東西半球的分界線。 之所以這么劃分是為了不讓一個(gè)大陸或國(guó)家分到兩個(gè)半球。0度180度經(jīng)線圈表示新一天和舊一天的分界。東經(jīng)160度到西經(jīng)20度，中跨0度經(jīng)線的是東半球；西經(jīng)20度到東經(jīng)160的是西半球。4學(xué)生觀察兩半球圖中的七大洲和四大洋，說(shuō)出名字和位置。出示七大洲和四大洋的面積數(shù)據(jù)，學(xué)生觀察，談自己的發(fā)現(xiàn)。5教師簡(jiǎn)單講授五帶的知識(shí)。6上述知識(shí)的小結(jié)。第二部分：四大文明古國(guó)的位置1出示四大文明古國(guó)的位置示意圖，學(xué)生觀察，完成表格：四大文明古國(guó) 位于大洲 大河流域古代中國(guó) 亞洲 長(zhǎng)江、黃河 2匯報(bào)交流。四大文明古國(guó) 位于大洲 大河流域古代中國(guó) 亞洲 長(zhǎng)江、黃河古代印度 亞洲 印度河古代巴比倫 亞洲 幼發(fā)拉底河和底格里斯河古代埃及 非洲 尼羅河觀察表格，說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)？（預(yù)設(shè)：四大文明古國(guó)都位于亞洲和非洲，且都位于大河流域）教師強(qiáng)調(diào)：兩河流域指的是幼發(fā)拉底河和底格里斯河。（“古代”）引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察四大文明在地理溫度帶及其它方面的共同特征？（預(yù)設(shè)：位于北溫帶，瀕臨海洋）四大文明古國(guó) 位于大洲 大河流域 其它共同特征古代中國(guó) 亞洲 長(zhǎng)江、黃河 位于北溫帶，瀕臨海洋古代印度 亞洲 印度河 古代巴比倫 亞洲 幼發(fā)拉底河和底格里斯河 古代埃及 非洲 尼羅河 3學(xué)生觀察上面的數(shù)據(jù)，提出自己的問(wèn)題。（預(yù)設(shè)：四大文明古國(guó)為什么都起源于大河流域？）學(xué)生把這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)在表格的下面，課后思考。三、布置作業(yè)對(duì)照教材P59頁(yè)的“世界海陸分布圖”把七大洲和四大洋的名稱(chēng)寫(xiě)在空白處，并用沒(méi)的顏色把圖中的七大洲涂上顏色。第二課時(shí)板書(shū)設(shè)計(jì)：文明古國(guó) 農(nóng)業(yè)成就 文字成就 數(shù)學(xué)成就 建筑成就 歷法成就古代埃及 古代印度 古代巴比倫 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1學(xué)生回憶：四大文明古國(guó)是指哪個(gè)四國(guó)家？它們分別位于哪個(gè)大洲？起源于哪些大河流域？四大文明古國(guó) 位于大洲 大河流域回憶四大文明古國(guó)的位置特點(diǎn)。（位于北溫帶，瀕臨海洋，起源于大河流域）回憶上節(jié)課提出的問(wèn)題：四大文明古國(guó)為什么都起源于大河流域？二、探究問(wèn)題，交流研討1出示古代中國(guó)文明成就的表格，學(xué)生根據(jù)自己的了解回答。 文明古國(guó) 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 建筑 文字 歷法古代中國(guó) 教師小結(jié)：文明古國(guó) 農(nóng)業(yè) 手工業(yè) 建筑 文字 歷法古代中國(guó) 種植粟、水稻、小麥 紡織、燒制陶器、青銅鑄造 長(zhǎng)城 甲骨文 古四分歷 約4000年前 約3500年前 約2200年前 約3500年前 約2400年前2學(xué)生自學(xué)教材P60至62頁(yè)，按照教師出示的提示表格在書(shū)中進(jìn)行批注。文明古國(guó) 農(nóng)業(yè)成就 文字成就 數(shù)學(xué)成就 建筑成就 歷法成就 手工業(yè)成就古代埃及 古代印度 古代巴比倫 3匯報(bào)交流。文明古國(guó) 農(nóng)業(yè)成就 文字成就 數(shù)學(xué)成就 建筑成就 歷法成就 手工業(yè)成就古代埃及 時(shí)間 種植大麥、小麥、亞麻 象形文字 金字塔 太陽(yáng)歷 古代印度 時(shí)間 種植棉花 0-9十個(gè)數(shù)字 古代巴比倫 時(shí)間 修堤筑壩，引渠灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè) 楔形文字 空中花園 太陰歷 教師在學(xué)生發(fā)言的過(guò)程中運(yùn)用課件適當(dāng)補(bǔ)充一些文字、圖片。4討論：四大文明古國(guó)為什么都起源于大河流域？5師生小結(jié)。三、課下作業(yè)課下查閱資料，完成表格當(dāng)中的空白內(nèi)容，并進(jìn)行比較，得出自己的結(jié)論。 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)