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2019年五年級語文 第一單元測試題.doc

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2019年五年級語文 第一單元測試題.doc

2019年五年級語文 第一單元測試題等級教師評語家長反饋聽記訓練: 所以,我愿意坐在自己的船里,( )地讀那本書。( )我會思考,故事中的人為什么這樣做,作家為什么要寫這個故事。( ),我會在腦子里繼續(xù)把這個故事( )下去,回過頭來( )我最欣賞的一些片段,并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他部分,并從中找出我以前( )的東西,做完這些,我會把叢書中學到的東西列個單子。( ),我會想象作者是什么樣子的,他會有怎樣的生活經(jīng)歷這真像與另一個人同船而行?;A知識:一、拼讀寫字,我最棒bn lyu yzho pi( )( )( )w ynqi dsh gu( )( )( )二、選擇我能行1、我知道聲母完全相同的一組是( )A、梳 衰 誦 颼B、圇 縷 侶 瀝C、囫 扉 魂 杭D、綴 皺 帳 增2、我知道帶點字讀音完全相同的一組是( )A、濟公傳 水滸傳B、裝載 記載 C、挑水 挑戰(zhàn) D、磨難 難題三、比一比,再組詞炒( )踮( )柜( )吵( )掂( )拒( )遍( )練( )嘗( )編( )煉( )償( )四、補充名言1. 一日無書,_。2. _,下筆如有神。3. 書猶藥也,_。4. 讀書三到,謂_。5. _,白首方悔讀書遲。五、用修改符號在句中修改。1. 看著眼前美麗的風景和悅耳的歌聲,我心情有好極了。2. 我始終不能忘記過去了的童年的許多往事。3. 我的眼睛在一排排書里急躁地尋找著。六、按要求寫句子1. 我像一匹餓狼,貪婪地讀著。仿寫:2. 涼爽的清風從南窗里吹進來??s寫:3. 書籍是人類進步的階梯。仿寫:4. 那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的。改寫成擬人句:七、排列句子順序( ) 當夜幕降臨的時候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。( ) 露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。( ) 它白天隱身在空氣中,夜晚無聲地在黑暗中工作。( ) 每當黎明到來的時候,它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。( ) 它默默地工作,又默默地逝去??谡Z交際:書籍與我們的成長息息相關,可是在我們周圍總有不少不愛讀書的同學,你打算怎樣勸說他呢?閱讀部分: (一)我邊走邊想:“昨天讀到什么地方了?那本書放在哪里?左邊第三排,不錯”走到門口,便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光,因為一連幾天都看見有人買,昨天好像只剩下一兩本了。我跨進店門,暗喜沒人注意。我踮著腳尖,從大人的腋下鉆過去。喲,把短頭發(fā)弄亂了,沒關系,我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里,我的眼睛急切地尋找,卻找不到那本書。從頭來,再找一遍。?。∷谶@里,原來不在昨天的地方了。急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀著。我很快樂,也很懼怕這種竊讀的滋味!1、用“”標出“我”進書店時動作的詞語。 2、哪幾句話是作者心里想的句子,請用“”畫下來。3、從這段文字中,你體會到作者的心情是怎樣的? 4、請用“”畫出文中的比喻句,作者這樣寫的目的是為了。(二)一張未答完的考卷清晨,我向學校走去,心里一個勁兒地翻騰著昨天老師講的話:“我們一定要從小養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣我暗暗下定決心:從今天起,我要做一個講文明、懂禮貌的孩子。/“老師,您早!”忽然一聲清脆的童音打斷了我的思路。我猛抬頭,原來是一個低年級的小朋友向張老師打招呼,我怪自己只顧心思,連老師都未發(fā)覺,我該怎么辦呢?背誦了半天,需要時競 竟這樣口笨舌拙!我鼓起勇氣,跑到張老師面前說了聲:“張老師,您好!”張老師笑著說:“小掏 淘氣也變規(guī)矩了,好??!”聽張老師夸我,我心里樂滋滋的,便向他表示了自己痛改前非的絕 決心?!昂茫铱伎寄??!蔽液蛷埨蠋煵⑴抛咧?,他問我:“如果你妨礙了別人的工作和學習,如何道歉?”我接口說:“趕快說聲對不起?!薄叭绻腥藷o意碰了你,并已經(jīng)向你賠禮,你該怎樣?”“如果有人無意碰了我,我就應該寬宏大量地說沒關系?!睆埨蠋熞娢覍Υ鹑缌?,鼓勵我說:“回答得好??!做一個講文明、懂禮貌的孩子,背會這些詞句是遠遠不夠的,好比人走路剛抬起腳,漫長的路要一步一個腳印,踏踏實實走下去,要言行一致!”“是!”我滿懷信心地答道。/我興沖沖地走進教室,心想,可不能再像從前那樣在教室里亂竄亂叫了。我打開語文書,準備預習功課。這時,劉明湊近我,低聲說:“小偉,請你幫我解釋一下這個詞語?!薄昂冒桑 蔽覀z研究了一會兒,他的疑難問題解決了,便說:“麻煩你啦!”“哪里話,別客氣!”我急忙回答。/當我美滋滋地回味著剛才的文明對話時,張老師的話又一次在我的耳伴 畔響起:“要一步一個腳印,踏踏實實走下去”是啊,我想,要使自己成為一個講文明、懂禮貌的孩子,今天的行為不不過是走路才抬起腳,還要堅持下去,在我們面前放著的,是一張未答完的答卷??!/1. 結合具體語言環(huán)境在文中括號內(nèi)選擇合適的字。2. 理解詞語在文中的意思寬宏大量:對答如流:3. 按照分好的段落,概括各段段意(1) 第一段:(2) 第二段:(3) 第三段:(4) 第四段:4. 這篇文章的作者要說明什么?在正確的答案后面打上“”(1) 我們說話時要使用文明、禮貌用語。( )(2) 只有下決心才能做一個講文明、懂禮貌的孩子。( )(3) 要做一個講文明、懂禮貌的孩子,不能只要背詞句,要言行一致,還要堅持下去。( )5. 作者為什么說:“在我們面前放著的,是一張未答完的考卷啊”?6. 造句(1) 興沖沖:(2) 如果就課外拓展:巧說“好”字, 例:心情好可以說成“心情愉快” 天氣好可以說成天氣( ) 唱歌好可以說成唱歌( ) 球技好可以說成球技( )表情好可以說成表情( )語言好可以說成語言( )態(tài)度好可以說成態(tài)度( )品質(zhì)好可以說成品質(zhì)( )習作部分: 書籍是人類的精神食糧,你最近又看了什么好書呢?請你寫一篇讀后感,要表達出自己的真情實感。小學教育資料好好學習,天天向上!第 3 頁 共 3 頁

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