歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019年五年級科學(xué)上冊 做一塊卵石說課稿教案 青島版.doc

  • 資源ID:3628830       資源大?。?span id="fkmrwbg" class="font-tahoma">58KB        全文頁數(shù):6頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019年五年級科學(xué)上冊 做一塊卵石說課稿教案 青島版.doc

2019年五年級科學(xué)上冊 做一塊卵石說課稿教案 青島版一、說教材做一塊卵石是青島版義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊的第四課,它與地球內(nèi)部有什么、火山、地震、各種各樣的礦物、地表的變化五課共同構(gòu)成本冊的第一單元地球和地表的變化。在學(xué)習(xí)本單元之前,學(xué)生對地球的概貌已有了初步的探究和了解,從知識和能力上為本單元的探究活動打下了一定的基礎(chǔ)。本單元在學(xué)生原有的生活、知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對地球內(nèi)部的構(gòu)造、火山和地震現(xiàn)象、卵石的形成、地球上各種各樣的礦物以及地表的變化等有關(guān)地球與地表變化的內(nèi)容進行探究活動。本單元的學(xué)習(xí)可以為學(xué)生進一步探究地球內(nèi)部及外部變化打下良好的基礎(chǔ)。做一塊卵石一課是讓學(xué)生初步認識各種自然力量對地表的改變作用。本課通過做卵石的活動,讓學(xué)生在實踐中感知一塊棱角分明的大石塊變小、變圓的過程,從而推想大自然中的風(fēng)化、搬運、磨圓等地質(zhì)現(xiàn)象。本課探究活動中,主要讓學(xué)生根據(jù)實踐經(jīng)驗對不易觀察到的卵石形成現(xiàn)象進行推想,重點培養(yǎng)學(xué)生的推理和想象能力。整個教學(xué)內(nèi)容按三個活動的順序來體現(xiàn),第一個活動是欣賞美麗的卵石,第二個活動是做一塊卵石,第三個活動是探究大自然中的卵石是怎樣形成的。五年級的學(xué)生,雖然有了兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但是他們的科學(xué)認識、科學(xué)探究能力和科學(xué)課程標準的要求還有差距。有鑒于此,兼顧本課特點和科學(xué)課程標準的要求,以及我對教材的整體掌控,我制定了以下目標:1.科學(xué)探究目標:體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理的重要性;能用簡單器材進行風(fēng)化作用的模擬實驗。2.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,要他們喜歡大膽想象;愿意合作與交流;能從欣賞卵石中獲得美的體驗。3.科學(xué)知識目標:了解卵石的形成原因。教學(xué)重點:用科學(xué)的方法探究卵石的形成原因。教學(xué)難點:利用模擬實驗探究溫差變化對巖石的破壞現(xiàn)象。二、說教法所謂教無定法,一節(jié)好課應(yīng)該是渾然天成,不應(yīng)該拘泥于形式。新課程的教學(xué)觀告訴我們,教學(xué)不再是教師教學(xué)生學(xué)的過程,而是師生交往、積極互動共同發(fā)展的過程。正所謂“授人以魚不如授人以漁”。我認為教學(xué)策略的選擇,就是要在教學(xué)目標的主導(dǎo)下選擇教學(xué)方法,在本課我確定的教學(xué)目標是讓學(xué)生能用簡單器材進行風(fēng)化作用的模擬實驗,在科學(xué)探究中體驗證據(jù)、邏輯推理的重要性,教學(xué)重點是用科學(xué)的方法探究卵石的形成原因,教學(xué)難點是利用模擬實驗探究溫差變化對巖石的破壞現(xiàn)象,那么我就選擇以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法為主的教學(xué)方法,兼顧實驗法?!耙龑?dǎo)發(fā)現(xiàn)法”是通過老師的“引”,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生自覺獨立思考,讓他們自己嘗試采用“發(fā)現(xiàn)法”來學(xué)習(xí),而實驗法是利用一定的器材對科學(xué)現(xiàn)象進行模擬或再現(xiàn),從而達到更深層次認識的目的。相互促進的兩種教學(xué)方法會很好的完成教學(xué)目標。三、說學(xué)法總體講,學(xué)法是與教法相對應(yīng)的。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論、實驗、推理、想象,提高他們學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動性,從而能更好地掌握知識技能。在教學(xué)中,我對學(xué)生的學(xué)習(xí)方式采取很寬松的形式,每個學(xué)生都有不同的性格特點,不同的智力類型,每個學(xué)生都是天才,每個學(xué)生都能學(xué)會,但是我們不能要求他們用同樣的方式學(xué)會,所以在我的控制范圍內(nèi),他們可以自由選擇自己喜歡、適合的學(xué)習(xí)方式,當(dāng)然主體上還是采用了討論法、實驗法為主的學(xué)習(xí)方法,概括的講就是“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方法。四、說教學(xué)程序我在設(shè)計教學(xué)過程時不僅使其符合教學(xué)要求,還力求符合學(xué)生的認知心理。在本課教學(xué)中,根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)方法的選擇,為了更好突破重點難點,我把教學(xué)過程分為三個階段:(一)師生共同欣賞美麗的卵石好的開始是成功的一半。一節(jié)課能否成功,能否引起學(xué)生的興趣,能否受他們的歡迎,重要的是讓他們產(chǎn)生一個良好的動機。正所謂“良好的動機”是有效學(xué)習(xí)的保證。如果學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣,就會產(chǎn)生積極的情緒和強烈的求知欲,那將會起到事半功倍的效果。教學(xué)時,我先引導(dǎo)學(xué)生展示自己帶來的各種卵石,講一講都是從哪兒找到的,這些卵石有哪些特點,以激發(fā)學(xué)生研究的興趣。學(xué)生在欣賞的同時會發(fā)現(xiàn)卵石的相同點:形狀都近似球形,表面光滑。之后,我啟發(fā)學(xué)生提出想研究的問題,可能涉及卵石的形狀、分布、形成原因等。教師在此基礎(chǔ)上引出“我們也來做一塊卵石,了解它究竟是怎么形成的”,轉(zhuǎn)入下面的活動。此環(huán)節(jié)的設(shè)計,不僅能使學(xué)生感知到卵石的多種多樣,還能通過欣賞卵石活動,對學(xué)生進行美的熏陶,使學(xué)生受到良好的審美教育。 (二)引導(dǎo)學(xué)生做一塊卵石本環(huán)節(jié)我分三步進行。第一步:我先讓學(xué)生想一想做一塊卵石需要什么材料,用什么方法。然后我針對學(xué)生的設(shè)想分析其可行性,并對這些方法進行改進或提出一些建議。第二步:讓學(xué)生根據(jù)設(shè)想的方案做一塊卵石。我參與到學(xué)生的活動當(dāng)中,適當(dāng)進行指導(dǎo)。做卵石之前,先引導(dǎo)學(xué)生觀察石塊的棱角,可以用手摸一摸,待做完卵石之后,再摸一摸石塊。通過對比,學(xué)生會感知到棱角變得平滑圓潤了。第三步:展示學(xué)生的作品。要啟發(fā)學(xué)生說一說自己用了哪些方法,總結(jié)出使石頭變圓大約需要哪些外部力量。本環(huán)節(jié)設(shè)計的目的,是通過讓學(xué)生做一塊卵石的活動,讓學(xué)生感知、體驗石頭變圓要經(jīng)過的一些過程,為推想大自然中卵石的形成原因作鋪墊。教材的插圖中展現(xiàn)了做卵石需要的一些材料:石頭、磚塊、錘子、瓶子、水等。這些材料由我和學(xué)生共同準備。書中還顯示了學(xué)生做卵石可能要經(jīng)歷的幾個過程:將石塊或磚塊敲碎;在地上磨或兩塊互相摩擦,去掉棱角;把一些棱角明顯的碎磚塊與水一起放在一個大的瓶子里,蓋上瓶蓋,使勁搖晃,這些碎磚塊由于水的沖刷和相互摩擦、碰撞,棱角慢慢消失了,變成了表面光滑的近似球形的“卵石”了。教材所提示的方法只是一些活動指向,將石頭變圓的方法是多種多樣的,實際活動中我會允許學(xué)生選取可能的任何方法,為學(xué)生的活動提供開放性的思維空間,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。(三)探究大自然中的卵石是怎樣形成的本環(huán)節(jié)我分四步進行。第一步:引導(dǎo)學(xué)生推想大自然中的卵石是怎樣形成的??勺寣W(xué)生用做卵石中使石塊變圓的方法類比大自然中卵石的成因。學(xué)生可以根據(jù)經(jīng)驗推想,同時也利用教科書中提供的情境圖。通過觀察情境圖,學(xué)生會在頭腦中形成以下推想:卵石多分布在河道里或河灘上,而河道兩旁不一定都有山,這說明卵石的形成可能與河水有關(guān)系,這些石頭很可能是從遠處沖來的。從發(fā)現(xiàn)卵石的地方沿河往上走,可以看到:在河流上游的兩岸有高山,山上的石頭有很多縱橫交錯的裂縫,搖搖欲墜;在山腳下,河道中有很多大大小小的石塊。這說明河道中的石塊可能是從山上滾落下來的。從河的上游沿河往下游走,可以發(fā)現(xiàn):河道中的石塊越來越小,棱角越來越不明顯,表面越來越光滑,這說明卵石可能是在水的搬運過程中,逐漸被磨圓的。此活動設(shè)計的目的,是引導(dǎo)學(xué)生想象大自然中的卵石存在環(huán)境,將做卵石用到的方法與大自然的力量進行類比,推想卵石的形成過程。培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和想象能力。第二步:我引導(dǎo)學(xué)生提出“高山上的巖石為什么會滾落下來”的問題,然后提出風(fēng)化的概念,并引導(dǎo)學(xué)生推想大自然的風(fēng)化作用,并進行風(fēng)化作用的模擬實驗。實驗的方法是:用鑷子夾一小塊巖石,先放到酒精燈上加熱,再放到燒杯里的冷水中,反復(fù)幾次,就會發(fā)現(xiàn)巖石出現(xiàn)裂縫或破裂的現(xiàn)象。(酒精燈代表大自然中溫度升高,涼水代表大自然中溫度降低,巖石出現(xiàn)裂縫或破裂表示大自然中的巖石在溫度影響下所出現(xiàn)的變化。)對于風(fēng)化作用,重點指導(dǎo)學(xué)生認識溫差變化、雨水、植物三個方面對巖石的破壞作用,其中雨水、植物對巖石的破壞作用限于學(xué)生的接受能力教學(xué)中只是簡單涉及。另外在進行這部分內(nèi)容的教學(xué)時,我要讓學(xué)生體會到這些因素往往是同時起作用的,并且要經(jīng)過很長時間的作用,才能使巖石風(fēng)化、崩塌。此活動的設(shè)計目的是讓學(xué)生通過模擬實驗,用事實證明風(fēng)化對巖石的破壞作用,使學(xué)生體會到證據(jù)在科學(xué)探究中的重要意義。同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、實驗?zāi)芰σ约邦惐韧评砟芰?。第三步:我引?dǎo)學(xué)生對卵石的形成進行概述。通過以上的推想、實驗、分析、討論,使學(xué)生認識到:高山上的巖石由于風(fēng)化作用崩落下來,在河水的搬運過程中,受到水的沖刷和相互摩擦、碰撞,逐漸失去棱角而形成了卵石。引導(dǎo)學(xué)生得出卵石成因的結(jié)論的過程中,我要求學(xué)生注意綜合性,既要體現(xiàn)巖石的風(fēng)化作用,又要突出河水的搬運和磨圓作用。此活動是本課知識方面的重點,是探究活動的一個目標,同時,也培養(yǎng)了學(xué)生的歸納能力。第四步:我引導(dǎo)學(xué)生在研究了河灘上的卵石成因以后,推想海灘上的卵石是怎樣形成的,培養(yǎng)學(xué)生利用知識的遷移解決問題的能力。通過這一活動的開展,可以使學(xué)生對卵石的成因獲得更全面的認識,進一步培養(yǎng)他們的類比推理能力和想象能力。學(xué)生在我的啟發(fā)下,推想海灘上的卵石與河灘上的卵石成因基本上是相同的:海岸邊的巖石經(jīng)過長期的風(fēng)化和海浪拍擊,破碎崩塌,被海水搬運到海灘,它們在海灘上長期受到海水沖刷以及相互摩擦、碰撞,便形成了卵石。五、說板書設(shè)計本課的板書,我采用了圖文結(jié)合的設(shè)計方式,我覺得這樣能更生動、形象的體現(xiàn)卵石的形成過程。讓學(xué)生印象深刻,起到了提綱挈領(lǐng)的作用。六、效果預(yù)測通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握一些科學(xué)探究的程序和方法,了解了卵石的形成原因,重點培養(yǎng)了學(xué)生的實驗?zāi)芰?、推理能力和想象能力,這對學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的其他課程還有以后的科學(xué)課都是有益的。本課的第一個實驗制作卵石,有很大的不可預(yù)測性,實驗的場面可能會很混亂,可能會有一些意料之外的事情發(fā)生,時間的掌控也會有些困難,第二個實驗溫差變化對巖石的破壞作用,也可能會有一定的危險性,但是我會很好的控制課堂,我在學(xué)生實驗的時候會環(huán)視四周,將可能的危險降到最低,讓每一環(huán)節(jié)順利實施,我不會讓科學(xué)課變成游戲課,我會把科學(xué)課上出真正的科學(xué)的味道。附:板書設(shè)計4.做一塊卵石 風(fēng)化作用 河水沖刷 巖石 崩落下來 卵石相互摩擦碰撞小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 6 頁 共 6 頁

注意事項

本文(2019年五年級科學(xué)上冊 做一塊卵石說課稿教案 青島版.doc)為本站會員(xt****7)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!