2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元《綜合學(xué)習(xí)一》同步練習(xí) 冀教版.doc

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2019年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元《綜合學(xué)習(xí)一》同步練習(xí) 冀教版 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（用“√”表示） 束縛（f f） 秕谷（bǐ pǐ） 衣襟（jīn jn） 頸項(xiàng)（jǐng jng） 單?。╞o b） 正月（zhng zhēng） 供應(yīng)（gōng gng） 提供（gōng gng） 畜養(yǎng)（ch x） 二、我可以這樣記生字。 1、加偏旁，成新字，再組詞。 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 少 唐 交 _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） _____（ ） 勾 胃 扁 _____（ ） _____（ ） _____（ ） 2、按要求寫(xiě)出本單元的字。 上下結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 左右結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 半包圍結(jié)構(gòu)的字：（ ） （ ） （ ） 獨(dú)體字：（ ） 3、查字典。 用部首查字法查“閏”字，應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫(huà)，可以組詞（ ）；用音序查字法查“惹”字，應(yīng)先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），可以組詞（ ）。 4、從句子中圈出錯(cuò)別字，再改正。 （1）在炎熱的夏季，孩子們最愛(ài)吃糖伴西紅柿了。（ ） （2）迅期快到了，長(zhǎng)江流域的軍民都做好了各種準(zhǔn)備。（ ） （3）老師朗讀課文時(shí)，聲音仰揚(yáng)頓挫，好聽(tīng)極了。（ ） （4）警察接到舉報(bào)后，迅速出擊，島毀了一個(gè)制假造假的窩點(diǎn)。（ ） 三、在學(xué)習(xí)本單元過(guò)程中，我們知道了許多寫(xiě)作的方法，比如：A、場(chǎng)面描寫(xiě)；B、心理描寫(xiě)；C、動(dòng)作描寫(xiě)；D、對(duì)話描寫(xiě)。讀下面的句子，選擇合適的描寫(xiě)方法填空。 1、小小子兒往往是趴在樹(shù)上，用長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來(lái)了，小妞兒們有的彎腰撿著，有的往籃里塞著。（ ） 2、“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？” “你毀了它的家，它當(dāng)然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺說(shuō)。（ ） 3、那一窩無(wú)家可歸的馬蜂呢，它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)重建家園？我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。（ ） 4、一些受驚的馬蜂轟地而起，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)。（ ） 5、請(qǐng)你運(yùn)用其中的一種寫(xiě)作方法寫(xiě)一個(gè)小片斷。（字?jǐn)?shù)不限） 四、走進(jìn)課文深處。 1、《槐鄉(xiāng)的孩子》中的槐鄉(xiāng)八月里，寫(xiě)天氣熱，是為了烘托孩子們（ ）的精神。 2、“我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。”這句話運(yùn)用了（ ）。（修辭方法） 3、“他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空?！边@句話的意思是說(shuō)“我們” （ ），和閏土的（ ）產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比。 五、課外閱讀《燈》。 燈奶奶說(shuō)， 燈和幸福在一起， 燈是歷史的見(jiàn)證， 燈河里漂著兩代人的童年。 過(guò)去的燈，悲哀、暗淡， 今日的燈，明亮、璀璨！ 每一個(gè)孩子的童年， 都在燈下度過(guò)， 愿閃閃的燈光下， 永遠(yuǎn)輝映春一般的笑顏。 奶奶說(shuō)， 她有一個(gè)幸福的晚年， 在明亮的電燈下看書(shū)， 在明亮的電燈下用餐。 奶奶愛(ài)講童年的故事， 吸引了一雙雙天真的眼； 奶奶愛(ài)在燈下嬉戲。 和孫孫們一齊回到了童年。 明閃閃的燈光， 是一首神奇的歌， 唱著奶奶的新生活， 映著兩重天。 她有一個(gè)苦澀的童年， 童年在油燈下度過(guò)， 紡車(chē)牽走了美的夢(mèng)幻…… 一兩豆油， 一塊瓦片， 一根棉花蕊， 染亮了螢火一點(diǎn)。 在那山村昏暗的茅棚里， 熬紅了雙眼。 1、從文中找出兩對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2、“映著兩重天”中的“兩重天”具體指的是什么？請(qǐng)選擇（ ） A、白天和夜晚 B、新社會(huì)和舊社會(huì) C、“奶奶苦澀的童年”和“幸福的晚年” D、天有上下兩層 3、作者為什么以“燈”做題目？說(shuō)說(shuō)你的想法。 _________________________________________________________________ 4、“愿閃閃的燈光下，永遠(yuǎn)輝映春一般的笑顏?！?你是怎么理解這一句話的？ _________________________________________________________________ 六、童年是人一生中最美妙的時(shí)光，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都意義深遠(yuǎn)。還記得第一次哭鼻子嗎？記得你的兒時(shí)伙伴嗎？記得小時(shí)候的夢(mèng)想嗎？……在你的記憶里，哪件事最有趣？寫(xiě)出來(lái)，讓我們一起分享。 友情提示： 1、細(xì)節(jié)描寫(xiě)要生動(dòng)、具體，突出“趣”。 2、無(wú)論是對(duì)話描寫(xiě)，還是神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)，都要突出人物性格特點(diǎn)。 3、不小于400字。 參考答案 二、4、（1）伴——（拌） （2）迅——（汛） （3）仰——（抑） （4）島——（搗） 三、1、C 2、D 3、B 4、A 四、1、吃苦耐勞、自立自強(qiáng) 2、一語(yǔ)雙關(guān) 3、見(jiàn)識(shí)太少、知識(shí)貧乏；見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)豐富 五、1、昏暗——明亮 苦難——幸福 （暗淡——璀璨） 2、B、C 3、參考：燈的變化反映了生活的變化、時(shí)代的變化 4、參考：希望每個(gè)人的生活都幸福、快樂(lè) 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)