2019年六年級數學上冊 2.3 倒數的認識學案（新版）新人教版.doc

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2019年六年級數學上冊 2.3 倒數的認識學案（新版）新人教版 【學習目標】 1、理解倒數的意義，自主總結出求倒數的方法。 2、經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程。3、學會與人合作，愿與人交流。 【學習重難點】1、重點是理解倒數的意義和怎樣求倒數；2、難點是掌握求倒數的方法。 【學習過程】 一、復習導入 1、口算：（1）　　　　　　　　　　6 　40 （2） 3 80 2、今天我們一起來研究“倒數”，看看他們有什么秘密？ 二、探索新知: 1、計算例1并觀察比較這些算式，想一想它們有什么共同特點？ 2、請你給出倒數的定義:______________________________________________________ 3、說一說你是怎么理解“互為倒數”的？ 判斷 “是倒數”這句話對嗎？為什么？ ☆友情小提示：倒數是指兩個數之間的關系，這兩個數相互依存，一個數不能叫倒數 4、自學例2，請說一說你是怎樣找到的倒數的？怎樣找到6的倒數？ 5、你能歸納出求一個數的倒數的方法嗎？______________________________________ ☆友情小提示：求倒數的方法 （1）寫出的倒數： 求一個分數的倒數，只要把分子、分母調換位置就行。 （2）寫出6的倒數：先把整數看成分母是1的分數，再交換分子和分母的位置。 6＝ 6、想一想0和1它們有沒有倒數？倒數是多少？_______________________________ ☆友情小提示：① 因為0與任何數相乘都不等于1，所以0沒有倒數。 ② 因為11＝1，根據“乘積是1的兩個數互為倒數”，所以1的倒數是1。 三、知識應用：獨立完成書本P24“做一做”。（組長檢查核對，提出質疑。） 四、層級訓練：1、鞏固訓練：P25練習六第1、2、4題 2、辨析練習：P25練習六第3題。 3、開放性訓練：（　?。剑ā　。剑ā　。ā　。? 五、總結梳理：回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？ 學習心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。） 自我展示臺：（寫出你的發(fā)現(xiàn)或見解） 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁