2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化導(dǎo)學(xué)案魯教版.doc

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2019年六年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化導(dǎo)學(xué)案魯教版 姓名： 班級(jí)： 課型：新授 審核： 授課時(shí)間： 一、明確目標(biāo)： 1、掌握北宋的史學(xué)成就：司馬光和《資治通鑒》。 2、掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點(diǎn)。 3、了解元曲的特點(diǎn)，熟悉關(guān)漢卿的卓越戲劇成就。 4、了解宋元繪畫和書法的有關(guān)知識(shí)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：司馬光和《資治通鑒》；宋詞和詞人的詞作特點(diǎn)；元曲 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：詞作特點(diǎn)；《資治通鑒》 二、前置自學(xué) 1、生活在北宋的 ，是我國古代著名的史學(xué)家。他編寫的《 》是一部 的通史巨著。按 編序，敘述了 到 的歷史。將近三百卷。 2、詞是一種新體詩歌， 朝時(shí)已出現(xiàn)，是 朝的主要文學(xué)形式。 的詞豪邁奔放， 代表作有《 》。 的詞格外清新自然，她的詞善于運(yùn)用 。 南宋 把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚(yáng)光大，他在詞里經(jīng)常傾吐對(duì) 的悲痛。 3、元曲由 和 組成。元朝劇作家中，最優(yōu)秀的是 ，代表作有《 》。 4、宋元時(shí)的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，技巧成熟，突出地體現(xiàn)在 畫、 畫、畫的創(chuàng)作中。 5、隨著城市的發(fā)展，表現(xiàn)市民生活的 畫出現(xiàn)并日益增多，成為兩宋繪畫的一個(gè)特色。 6、 北宋 畫的《 》，描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象。 元代最著名的畫家是 ，當(dāng)時(shí)人稱頌他的畫屬于“ ”。 7、宋代著名的書法家有 、 、 、 。他們的書法有新意， 人稱“ ”。元代 的書法，勁秀雄健，功力深厚。 三、展示交流 四、合作探究： 《資治通鑒》是一部什么作品？有什么特點(diǎn)？如何評(píng)價(jià)這部作品 五、達(dá)標(biāo)拓展 （一）選擇題： 1、下列關(guān)于《資治通鑒》的敘述，不正確的一向是（ ）A、是一部編年體通史巨著 B、敘述了從戰(zhàn)國到北宋的歷史 C、作者是北宋司馬光 D、全書將近三百卷 2、生活在兩宋之交，詞風(fēng)委婉的詞人是（ ）A、蘇軾B、辛棄疾C、李清照D、關(guān)漢卿 3、戲劇空前發(fā)達(dá)的朝代是（ ）A、北宋B、南宋C、金D、元朝 4、宋朝詞風(fēng)豪放的兩位詞人是（ ） A、蘇軾和李清照 B、蘇軾和辛棄疾 C、陸游和蘇軾 D、辛棄疾和李清照 5、宋元時(shí)期的繪畫藝術(shù)，題材廣泛，風(fēng)格多樣，技術(shù)成熟，突出體現(xiàn)在（ ） ①山水畫的創(chuàng)作中②花鳥畫的創(chuàng)作中③風(fēng)俗畫的創(chuàng)作中④人物畫的創(chuàng)作中 A、①③B、①②③C、②③④D、①②③④ 6、下列不是宋代著名書法家的是（ ）A、蘇軾B、黃庭堅(jiān)C、米芾D、趙孟頫 （二）連線題： 1、講下列作品的內(nèi)容特色與作品連線。 描繪汴河及其兩岸街景市貌 《清明上河圖》 總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，供統(tǒng)治者借鑒 《馬可波羅行記》 描繪大都繁華景象 《資治通鑒》 2、講下列作品與作者連線。 《過零丁洋》 關(guān)漢卿 《念奴嬌赤壁懷古》 司馬光 《資治通鑒》 蘇軾 《竇娥冤》 文天祥 （三）、材料分析題： 閱讀下列材料 大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。 1、這首詞的作者是誰？他生活在什么時(shí)期？他的詞有什么特點(diǎn)？ 2、你學(xué)過的詞里，是否有與本詞相同風(fēng)格的？舉例說明。 學(xué)后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁