2019年六年級歷史上冊 第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革 第10課 中華文化的勃興(二)導學案 魯教版五四制.doc
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第10課 中華文化的勃興(二) 學習 目標 1.掌握老子開創(chuàng)的道家學派以及他的主要思想主張。 2.掌握孔子開創(chuàng)的儒家學派以及他在思想、教育領域的重要成就。 3.掌握諸子百家的代表人物及其主要思想主張。 4.掌握“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的歷史背景、概況及影響。 學習 重點 孔子的政治主張和教育成就 學習 難點 通俗講解各位思想家的主張 學 習 活 動 自主預習 孔子和儒家學說 1.人物簡介 孔子是春秋后期魯國人,_______學派創(chuàng)始人,大思想家和大教育家。 2.思想核心 孔子的思想核心是“_______”。 3.治國主張 (1)主張以_______治國,要求統(tǒng)治者愛惜_______,體察民意。 (2)反對_______,認為統(tǒng)治者只有實行_______,使人民心悅誠服,社會才會穩(wěn)定。 4.(1)創(chuàng)辦___________,主張___________。 (2)在教學中,注重_______和_______教育,發(fā)現(xiàn)和總結出許多教育規(guī)律,提出了一系列教學原則和方法。 5.孔子的文化貢獻:___________。 老子 1.概況 (1)春秋后期_______人,_______學派的創(chuàng)始人。 (2)他的學說被集中在《_______》一書。這部書成為道家的經(jīng)典。 2.思想 (1)老子認為,萬物運行有其自然的法則,人們應_______。 (2)世間的事物都有其_______面,對立的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。 (3)老子在政治上主張“_______”,人們與世無爭,天下就能太平。 百家爭鳴 學派 姓名 時期 思想主張 著作 儒家 孔子 孟子 道家 老子 莊子 墨家 墨子 法家 韓非子 二、檢查自主預習情況 三、小組合作、展示 1.材料一 “仁者愛人,泛愛眾,而親人”。 材料二 “節(jié)用而愛人,使民以時;擇可勞 而勞之;薄賦斂”。 材料三 有一天,孔子去齊國,路經(jīng)泰山,見一婦人在墳前痛哭,他叫住學生子路去詢問, 得知是苛政逼得他們背井離鄉(xiāng),來到這里,親人又被老虎咬死,既然這樣,他們?nèi)圆辉阜祷毓枢l(xiāng)。孔子感嘆:“殘暴統(tǒng)治比老虎還厲害呀! ”。 (1)依據(jù)材料一回答:孔子提出什么思想? (2)依據(jù)材料二,孔子對“仁”做了哪些具體的闡述? (3)依據(jù)材料三,孔子要求統(tǒng)治者在實踐中嚴禁哪些行為? 2.材料一 《論語》記載:“孔子對學生不分貧富貴賤,比較貧寒的學生只要交得起十條干肉就可以接受教育。” 材料二 學生冉求膽小,遇事退縮,孔子有針對性的教育他,凡事要抓緊,馬上去做。學生仲由敢作敢為,但不夠穩(wěn)重。孔子怕他冒失,就叮囑他凡事要請教父兄后再做。 材料三 “知之為知之,不知為不知,是知矣?!薄叭诵校赜形?guī)熝??!? 材料四 “學而時習之,不亦說乎?”;“溫故而知新,可以為師矣”。 (1)依據(jù)材料一, 孔子在擴大教育范圍方面是怎么做的? (2)材料二體現(xiàn)了孔子什么先進的教育理念? (3)材料三中孔子要求我們應該持什么學習態(tài)度? (4)材料四中孔子要求我們應該掌握什么科學的學習方法? 學習方法 檢查自主學習情況。 5分鐘時間進行識記,相互抽查 結合材料歸納總結 各組討論后回答 達 標 檢 測 1.“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏”說的是對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點的人屬于哪一思想血派( ) A.儒家 B.道家 C.法家 D.兵家 2.我國古代大思想家、大教育家,儒家學派的創(chuàng)始人是( ) A.孔子 B.墨子 C.孟子 D.莊子 3.伴隨著中國的和平崛起,全球興起了一股中國文化熱,如全球祭孔??鬃觿?chuàng)立了儒家學派。其思想核心是( ) A.“仁”的思想 B.“兼愛”的思想 C.“非攻”的思想 D.“無為”的思想 4.反對戰(zhàn)爭,珍愛和平是人類的共同追求。我國戰(zhàn)國時期,提出“兼愛”“非攻”,反對侵略戰(zhàn)爭,支持正義戰(zhàn)爭的是( ) A.墨子 B.孟子 C.莊子 D.韓非 5.春秋戰(zhàn)國時期形成“百家爭鳴”學術繁榮局面的最重要的原因是( ) A.每個人本來就有自己的思想 B.每個人生活的國家不一樣 C.每個人所受的教育不同 D.社會制度的變革 完成當堂練習,檢測學生掌握情況 學習反思 小學教育資料 好好學習,天天向上! 第 3 頁 共 3 頁- 配套講稿:
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