2019年六年級已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級.doc

《2019年六年級已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)導(dǎo)學(xué)案表格式-西師大版小學(xué)六年級 年級 六年級 備課教師 教學(xué)課題 已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第55頁例1，課堂活動(dòng)第1、2題，練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上，會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。 2.通過相互交流、相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。X Kb1. C om 教學(xué)重點(diǎn) 用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。 教學(xué)難點(diǎn) 用方程解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 問題呈現(xiàn) 情境導(dǎo)入 回顧舊知，引入課題 先說出把哪個(gè)數(shù)量看作單位“1”，再說出數(shù)量關(guān)系式。 1.白兔的只數(shù)是黑兔的。 2.公雞只數(shù)的是母雞的只數(shù)。 3.乒乓球隊(duì)人數(shù)的是男生人數(shù)。 教師：我們已經(jīng)知道，解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，關(guān)鍵是找出單位“1”的量，寫出數(shù)量關(guān)系式，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列式解答。這節(jié)課，我們繼續(xù)解決分?jǐn)?shù)除法的實(shí)際問題。 板書課題：解決問題。 1、 找出單位“1”的量 2、 說出數(shù)量關(guān)系式 目標(biāo)展示 1.通過理解“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算”的基礎(chǔ)上，會(huì)用方程解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾的是多少，求這個(gè)數(shù)”的實(shí)際問題。 2.通過相互交流、相互評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理能力和反思意識。 讀教學(xué)目標(biāo) 檢查解答結(jié)果 檢查解答結(jié)果 w W w .x K b 1 .c o M 檢查解答結(jié)果 探究交流 自主探究，解決問題 1.出示例1：運(yùn)來的水泥有24噸，運(yùn)來的水泥是黃沙的。運(yùn)來的黃沙有多少噸？ 從中你獲得哪些信息？說一說題中的等量關(guān)系是什么？ 板書：黃沙的等于24噸 由于黃沙的噸數(shù)是未知的，所以我們通常用什么來表示？(用x表示) 2.學(xué)生試做。 一人板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上，教師巡視，適當(dāng)點(diǎn)撥。 解：設(shè)黃沙有x噸。 　　 x＝24 　 　x＝24 　　x＝60 　　　答：黃沙有60噸。 檢查解答結(jié)果。先讓學(xué)生說說解題思路是怎樣的，列方程和解方程的依據(jù)是什么，再檢驗(yàn)書寫格式。 3.還可以怎樣解決？指名板演： 　　24＝24＝60(噸) 4.小組討論、匯報(bào)：方程解答和算術(shù)方法解答各自有什么優(yōu)點(diǎn)與不足？ 5.在解決“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的問題時(shí)，可采用什么方法？ 　小結(jié)：單位“1”的量未知的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，可以順著數(shù)量關(guān)系式列方程解答，用這種方法比較容易思考。還可以根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義，直接列出除法算式解答。 1、 從中你獲得哪些信息？說一說題中的等量關(guān)系是什么？ 2、 學(xué)生試做 3、 檢查解答結(jié)果 精講釋疑 1.課堂活動(dòng)第1題。 議一議：各題中是把哪個(gè)量看作單位“1”。 新| 課 | 標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 2.課堂活動(dòng)第2題。 　明確等量關(guān)系式：王軍的是36千克。 3.練習(xí)十一第3題。 　　口算：做接龍游戲。 4.練習(xí)十一第1題。 　　讓學(xué)生說一說等量關(guān)系式？單位“１”是已知的還是未知的？ 　　獨(dú)立解決，交流匯報(bào)。 5.練習(xí)十一第2題。 　　獨(dú)立解答，匯報(bào)交流。 　　教師介紹風(fēng)景名勝區(qū)－九寨溝，以此激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情。 學(xué)生議一議：各題中是把哪個(gè)量看作單位“1”。 檢測練習(xí) 練習(xí)十一第1、2、3、4、6、7題。 尚美評價(jià) 　你有什么收獲？談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 教學(xué)板書 設(shè)計(jì) 出示例1：運(yùn)來的水泥有24噸，運(yùn)來的水泥是黃沙的。運(yùn)來的黃沙有多少噸？ 黃沙的等于24噸 解：設(shè)黃沙有x噸。 　　 x＝24 　 　x＝24 　　x＝60 答：黃沙有60噸。 教學(xué)反思 本課教學(xué)時(shí)教師不限于學(xué)生能采用多種方法計(jì)算，而是創(chuàng)設(shè)問題情境誘導(dǎo)學(xué)生對不同的方法進(jìn)行比較、討論，找出最優(yōu)秀的方法后引導(dǎo)小結(jié)。不僅活躍了課堂氣氛，還巧妙地解決了本課的重難點(diǎn)，滲透了數(shù)學(xué)思想，指導(dǎo)了學(xué)法。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁