2019年六年級科學(xué)下冊 第1單元 2《巧妙的結(jié)構(gòu)》教案2 翼教版.doc

2019年六年級科學(xué)下冊 第1單元 2巧妙的結(jié)構(gòu)教案2 翼教版一、目的要求：1、能設(shè)計出多種分類標(biāo)準(zhǔn)，對建筑物進(jìn)行分類。2、能用實驗的方法探究自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系方面感興趣的問題，從多個角度分析同類事物的不同特點。3、能從選材或結(jié)構(gòu)的角度分析出增加建筑物承受力的道理，從周同環(huán)境中找到各種巧妙自然的結(jié)構(gòu)。4、能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類型及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。5、能分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處，對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。二、教學(xué)重點1、能設(shè)計出多種分類標(biāo)準(zhǔn)，對建筑物進(jìn)行分類。2、能用實驗的方法探究自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系方面感興趣的問題，從多個角度分析同類事物的不同特點。三、教學(xué)難點：能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類型及結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處，對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上一節(jié)不同風(fēng)格的房子2、學(xué)習(xí)新課：常見建筑物的結(jié)構(gòu)A、活動目標(biāo)：1、能分析出各種建筑物結(jié)構(gòu)的特點。2、內(nèi)設(shè)計出多種分類標(biāo)準(zhǔn)，對建筑物進(jìn)行分類。3、能舉例說明建筑結(jié)構(gòu)有哪些基本類。B、活動過程：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。出示幾幅典型建筑物的圖片，如趙州橋、鋼架結(jié)構(gòu)的加油站、球形結(jié)構(gòu)的美國佛羅里達(dá)州的安普卡特中心等，讓學(xué)生觀察這些建筑物有什么特點，說一說為什么做成這個樣子？ 在學(xué)生觀察分析的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生提出問題：不同結(jié)構(gòu)的建筑物與建筑物的功能有什么關(guān)系？2、指導(dǎo)學(xué)生觀察建筑物的形狀和結(jié)構(gòu)。 (I)教師提出活動的任務(wù) 通過觀察教材中的圖片或自己收集到的建筑物的圖片，觀察它們什么形狀和結(jié)構(gòu)的； (2)學(xué)生分組觀察建筑物的圖片，并利用繪圖的形式將它們記錄下來；(3)將自己搜集的建筑物圖片與小組 的同學(xué)交換并進(jìn)一步觀察。3、組織學(xué)生進(jìn)行全班交流。在實物投影上展示各組典型的建筑物圖片，用形象的語言描述建筑物的形狀和結(jié)構(gòu)。在學(xué)生交流過程中，強(qiáng)調(diào)某些建筑物的結(jié)構(gòu)特點：如趙州橋是拱形結(jié)構(gòu)美國佛里達(dá)州的安普卡特中心是球形結(jié)構(gòu)，泰姬馬哈爾陵是圓屋頂結(jié)構(gòu)，英吉利海峽地下隧道是柱形結(jié)構(gòu)，金字塔是三角結(jié)構(gòu)，埃菲爾鐵塔 是框架結(jié)構(gòu)。4、指導(dǎo)學(xué)生分析建筑物的結(jié)構(gòu)有哪些不同引導(dǎo)學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)對建筑物的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類。井將分類的結(jié)果用概念圖的形式記錄下來。5、鼓勵學(xué)生將自己或本組的分類結(jié)果展示給其他同學(xué)，請同學(xué)在相應(yīng)的結(jié)構(gòu)中補(bǔ)充更多的建筑物。6、建筑物結(jié)構(gòu)的不同之處主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(I)整體結(jié)構(gòu)的小同，如：三角形、立方形、圓柱彤，球形、圓錐形、弓形、弧形等(2)屋頂結(jié)構(gòu)的不同如平頂、圓頂、弧形頂、棱形頂?shù)取?3)墻體結(jié)構(gòu)的不同，如支柱、管狀、實心、空心、框架等。(4)材料結(jié)構(gòu)的不同，如鋼結(jié)構(gòu)，鋼筋混凝士結(jié)構(gòu)、混合結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)、其他結(jié)構(gòu)(竹結(jié)構(gòu)、磚拱結(jié)構(gòu)、窯洞)等。探究建筑物結(jié)構(gòu)與力的關(guān)系A(chǔ)、活動目標(biāo)：1能提出自己對研究建筑物結(jié)構(gòu)感興趣的問題。2能通過實驗探究歸納出增強(qiáng)建筑物承受力的方法。3能從選材或結(jié)構(gòu)的角度分析出增加建筑物承受力的道理。4能發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力。B、活動過程：1、提出問題指導(dǎo)學(xué)生自己提出探究的問題：(1)教師出示趙州橋、空心的樓板或立柱、埃菲爾鐵塔的掛圖或課件，提問：這些建筑物的結(jié)構(gòu)有什么特點？讓學(xué)生提出自己要研究的問題?？凑l提出的問題多，并且有探究的價值。(2)指定學(xué)生匯報自己要研究的問題其他學(xué)生對其進(jìn)行評價，師生共同歸納出有研究價值的問題，并及時地進(jìn)行板書。(3)讓學(xué)生選擇一個或兩個問題進(jìn)行研究。2、制訂實驗方案。學(xué)生根據(jù)自己選擇的問題可以通過查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)來設(shè)計實驗方案，也可以參照教科書中的實驗項目，來制訂實驗方案。3、實驗觀察。實驗分3步進(jìn)行：(I)根據(jù)實驗方案選擇實驗材料；(2)將實驗材料組裝成實驗?zāi)Ｐ停?3)改變實驗條件，觀察、記錄實驗現(xiàn)象，嘗試進(jìn)行定量、定性實驗研究。4、分析現(xiàn)象。根據(jù)實驗現(xiàn)象，歸納出形狀和結(jié)構(gòu)與受力大小的實驗結(jié)論。5、實踐運用。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，根據(jù)自己的實驗結(jié)果，分析在實際生活中某種建筑物在選材和結(jié)構(gòu)設(shè)計上具有哪些科學(xué)道理。各具特色的形狀和結(jié)構(gòu)A、活動目標(biāo)1、能從周圍環(huán)境中找到各種巧妙自然的結(jié)構(gòu)。2、能分析出各種建筑結(jié)構(gòu)與哪些自然結(jié)構(gòu)有相似之處。3、能描述、感嘆自然事物結(jié)構(gòu)之美。4、能對仿生建筑感興趣并大膽設(shè)計。B、活動過程1、從書插圖中選擇其一或其二幫助學(xué)生具體分析，尤其是指導(dǎo)學(xué)生觀察的方法從整體到局部，進(jìn)而分析結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。 從整體上觀察它的外形結(jié)構(gòu)有什么特點，從局部觀察它的花紋是什么樣的。2、參照上述方法，組織學(xué)生分組觀察書(或其他圖書)中其他生物或物體的結(jié)構(gòu)分析其特點，舉與其結(jié)構(gòu)雷同的建筑物。3、組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，說說自己觀察分析的結(jié)果，適時引導(dǎo)學(xué)生用生動形象的詞匯描述自然界中，尤其是生命世界中一些結(jié)構(gòu)的精致、巧妙、奇特，從而幫助學(xué)生欣賞、感嘆自然事物結(jié)構(gòu)之美。C、 “科學(xué)在線”指導(dǎo)學(xué)生閱讀，了解人們怎樣受到生物的啟示來發(fā)明仿生建筑。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，大膽設(shè)計仿生建筑比一比準(zhǔn)的沒計更新穎、獨特。五、小結(jié)：作業(yè)：仿生建筑設(shè)計一建筑物圖小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁