2019年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 This bird is bigger than fist one...教案 湘少版.doc

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2019年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 This bird is bigger than fist one...教案 湘少版 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 教學(xué) 目標(biāo)： 1、 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞than，clay，bigger，biggest，smaller，smallest，taller，tallest，shorter，shortest，longer，longest。 2、初步掌握句型A is（比較級(jí)）than B和...is the（最高級(jí)）進(jìn)行比較事物的大小、高矮、長(zhǎng)短。3、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞，并掌握形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的基本規(guī)則。2、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)A部分的對(duì)話。 難點(diǎn)：能初步掌握并運(yùn)用句型A is（比較級(jí)）than B和...is the（最高級(jí)）進(jìn)行比較事物的大小、高矮、長(zhǎng)短。 學(xué) 案 導(dǎo) 案 課前 熱身 （3） 復(fù)習(xí)序數(shù)詞。 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 sixth第六 seventh第七 eighth第八 ninth第九 tenth第十 1. 搶答的形式或老師說(shuō)一個(gè)序數(shù)詞，同學(xué)說(shuō)出相鄰的兩個(gè)序數(shù)詞的游戲復(fù)習(xí)。 自主 學(xué)習(xí) （6） 根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞，并將單詞寫(xiě)在四線格中。 than/?n/比 clay/klei/粘土 根據(jù)圖片寫(xiě)出單詞，并將句子讀一讀。 first second third The first book is . The second book is than the first one. The third book is than the second one. The third book is the . 1、 小組長(zhǎng)檢查完成情況（老師檢查小組長(zhǎng)的完成情況） 2、 老師利用文具導(dǎo)入新單詞，同時(shí)操練句型 A is（比較級(jí)）than B..is the（最高級(jí)） 合作 交流 展示（20） 一、聽(tīng)錄音，判斷對(duì)錯(cuò)。 1、Peter made a few birds with paper .( ) 2、 The second bird is bigger than the first one .( ) 3、 The third bird is smaller than the second one .( ) 4、 The fifth bird is the smallest .( ) 二、小組根據(jù)課文A部分進(jìn)行對(duì)話練習(xí)并展示。 1、 老師放錄音，學(xué)生根據(jù)課文A部分完成練習(xí)。小組討論并在黑板上展示答案。 2、 老師領(lǐng)讀A部分，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。 3、 老師出示掛圖，學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)。 拓展 延伸 （6） 運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)和句子對(duì)自己和同桌的文具進(jìn)行比較。 例： My ruler is long. Mingming ’s ruler is longer than my pencil. Fangfang’s ruler is the longest. 拓展前給學(xué)生做示范，然后給足學(xué)生時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新自編。 總結(jié) 鞏固 （5） 連詞成句，用正確格式書(shū)寫(xiě)。（單詞之間空1-2個(gè)字母的距離） 1、this the first is bird than bigger one . 2、I am you taller than . 學(xué)生完成并展示答案。 自主 反思 知識(shí)盤(pán)點(diǎn)： 心得感悟： 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 閱讀鞏固課（二課時(shí)） 年級(jí) six 執(zhí)教 黃艷 教學(xué) 目標(biāo)： 1、能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)新單詞forest,really,decide，loud，louder，best。2、能運(yùn)用句型“...is+形容詞比較級(jí)+than...”比較兩人的外貌特征，如身高、頭發(fā)等。3、能比較三個(gè)以上事物的大小、長(zhǎng)短、高矮等特征。4、能理解、會(huì)讀D部分的短文。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)新單詞forest,really,decide，loud，louder，best；能運(yùn)用句型“...is+形容詞比較級(jí)+than...”比較兩人的外貌特征，如身高、頭發(fā)等；能比較三個(gè)以上事物的大小、長(zhǎng)短、高矮等特征。 難點(diǎn)：能理解、會(huì)讀D部分的短文。 學(xué) 案 導(dǎo) 案 課前 熱身 （3） 根據(jù)圖片寫(xiě)出單詞。 老師通過(guò)閃卡片的游戲?qū)部分的單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)。 自主 學(xué)習(xí) （6） 1、 預(yù)習(xí)單詞及課文D部分，請(qǐng)將下列單詞在課本中劃線并將中文寫(xiě)在書(shū)上。 forest森林,really真正的,decide決定，loud大聲的，louder更大聲的，best最好的， 二、根據(jù)課文D部分，填空。 Big birds: Small birds: 三、完成D部分的練習(xí)。 1、 組長(zhǎng)檢查書(shū)上的筆記。 2、 小組展示答案，并指出答案的依據(jù)所在。 3、老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)糾錯(cuò)。 合作 交流 展示（20） 小組合作將課文D部分短文改編成一個(gè)課本劇，學(xué)生上臺(tái)展示表演。 1、 小組合作完成課本劇的表演。 2、 老師引導(dǎo)小組自評(píng)和互評(píng)。 拓展 延伸 （6） 一、根據(jù)圖片找不同。 1、 Girl is than boy. (taller/shorter) 2、 Girl’s hair is than boy’s.(shorter/longer) 二、描述自己與別人的不同之處。 例：My hair is than boy’s. 老師請(qǐng)班上幾位同學(xué)上臺(tái)，分別對(duì)幾位同學(xué)的身高、頭發(fā)長(zhǎng)短、手掌大小等進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出句型“one’s...is bigger/shorter/ longer/smaller/ taller than one’s” 總結(jié) 鞏固 （5） 翻譯。 1、 Baker was bigger than Bob,but smaller than Ben. 2、 我比你高。 連詞成句。 Tom’s shorter than Mike’s hair is . 學(xué)生完成并展示答案。 自主 反思 知識(shí)盤(pán)點(diǎn)： 心得感悟： 課 題 Unit 9 This bird is bigger than the first one 課 型 擴(kuò)展鞏固課 年級(jí) six 執(zhí)教 黃艷 教學(xué) 目標(biāo)： 1、 能在新句型中鞏固、運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)和最高級(jí)，如taller,faster,higher,highest,能理解、會(huì)說(shuō)新單詞giraffe,smarter,roar,prouder. 2、能夠靈活運(yùn)用句型“A is（比較級(jí)）than B”和“...is the（最高級(jí)）”比較事物。 3、能表演F部分的chant，認(rèn)識(shí)自己和他人的長(zhǎng)處。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能夠掌握并運(yùn)用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的基本規(guī)則，能表演F部分的chant。 難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用句型“A is（比較級(jí)）than B”和“...is the（最高級(jí)）”比較事物。 學(xué) 案 導(dǎo) 案 課前 熱身 （3） Let’s Chant Run fast,run fast,I can run fast. Swim fast,swim fast, I can swim fast. Jump high,jump high, I can jump high. Jump far,jump far, I can jump far. 老師和學(xué)生有節(jié)奏的朗讀chant，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。 自主 學(xué)習(xí) （6） 在小組內(nèi)調(diào)查，并完成調(diào)查問(wèn)卷。 1、 runs fast. 2、 jumps high. 3、 can jump far. 4、 can throw far . 5、I can . 根據(jù)E部分的圖片與關(guān)鍵詞，完成句子。 1、 小組長(zhǎng)檢查完成情況，并請(qǐng)小組代表匯報(bào)。 2、 小組將D部分的答案展示在黑板上，老師講解答案。 合作 交流 展示（20） 分角色自述表演。 S1:I’m giraffe .I’m taller. S2:I’m little rabbit.I’m faster. S3:I’m elephant.I’m bigger.. S4:.I’m monkey.I’m smarter. S5:I’m lion. I roar louder. S1-5:I feel prouder than you! 1、 老師對(duì)于動(dòng)物的單詞進(jìn)行領(lǐng)讀。通過(guò)老師做動(dòng)作學(xué)生猜單詞鞏固單詞。 2、 小組合作交流時(shí)教師做好巡視指導(dǎo)，展示時(shí)引導(dǎo)學(xué)生們展示，聆聽(tīng)，互評(píng)或自評(píng)，教師點(diǎn)撥。 拓展 延伸 （6） 認(rèn)識(shí)中國(guó)之最。 1、 Qomolangma is the highest mountain in the word. 2、 Huanghe is the longest river in China. 3、 Tiananmen square is the biggest square in China 4、Yangze river is the longest river in China. 5、The Great Wall of China is the longest wall in China. 老師講解中國(guó)之最，讓學(xué)生產(chǎn)生愛(ài)國(guó)之情，鞏固形容詞最高級(jí)的用法。 總結(jié) 鞏固 （5） 仿寫(xiě)出下列形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。 tall—taller—tallest strong—（ ）—（ ） nice—nicer—nicest wide—（ ）—（ ） big—bigger—biggest fat—（ ）—（ ） thin—（ ）—（ ） 學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，老師總結(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)變化口訣。 自主 反思 知識(shí)盤(pán)點(diǎn)： 心得感悟： 碧涌小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 學(xué)科：English 班級(jí)：two 備課時(shí)間：2014年12月16日 課 題 AssessmentⅢ 課 型 習(xí)題練習(xí)課 年級(jí) six 執(zhí)教 黃艷 教學(xué) 目標(biāo)： 1、 運(yùn)用第7-9單元的詞匯與句型 2、 能聽(tīng)、說(shuō)、完成練習(xí)題目。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：第7-9單元的詞匯與句型。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。 Step1Warm up Let’s chant. I’m giraffe .I’m taller. I’m little rabbit.I’m faster. I’m elephant.I’m bigger.. I’m monkey.I’m smarter. I’m lion. I roar louder. I feel prouder than you! Step 2 Listen to the tape. 完成P46的練習(xí)。 Step 3 Brainstorming (集思廣益) 要求：課前獨(dú)立或小組合作完成下列習(xí)題。各小組以抽簽的方式進(jìn)行選題，每小組分工合作講解所抽大題。講解習(xí)題時(shí)，同學(xué)們要認(rèn)真聆聽(tīng)，對(duì)所展示的同學(xué)進(jìn)行互評(píng)，并計(jì)分。 評(píng)分細(xì)則：板書(shū)，口語(yǔ)，傾聽(tīng)，小組參與面，小組配合度，糾錯(cuò)…… Ⅰ.單詞大變身。（將下列單詞進(jìn)行大小寫(xiě)形式的轉(zhuǎn)換。） make tea FRESH SHOULD blouse ENOUGH big Ⅱ.猜猜下列單詞在字典王國(guó)中的排列順序吧。 weak clay save fresh drop tall slow 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Ⅲ.大偵探。（找出每組單詞中的不同類。） 1．（ ）A. air B. water C. dumplings 2．（ ）A. old B. happy C. Bike 3．（ ）A. smaller B. taller C. longest 4．（ ）A. make cakes B. clean house C. must Ⅳ. 連連看。（將下列單詞串成一個(gè)完整的句子，注意大寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)。） 1．I help on can road old woman the . → 2. We plant should more tree . → 3. Tom taller is than Mike . → Ⅴ.看圖仿寫(xiě)句子。 1、The boy is short than the girl. But he is than his bike. 2、The red ruler is than the green ruler. The green ruler is than the red ruler. 3、The black cat is than the white cat . They are than the brown dog . Ⅵ.連線 1、We should save water. 2、We shouldn’t always go to work by car. 3、We shouldn’t kill wild animals . 4、We shouldn’t litter anywhere . 5、We should plant more trees. Ⅸ.角色表演Unit 8—Part A. 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)