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2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我種的植物教案 蘇少版.doc

  • 資源ID:3643859       資源大?。?span id="qwfnu4t" class="font-tahoma">62KB        全文頁(yè)數(shù):5頁(yè)
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2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我種的植物教案 蘇少版.doc

2019年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 我種的植物教案 蘇少版課題 我種的植物總課時(shí)編 號(hào)課 時(shí)第1課時(shí)備 課時(shí) 間上 課時(shí) 間教材分析 我種的植物是本冊(cè)教材的第課,屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容。人類和植物共同擁有一個(gè)地球,人類的生活也離不開(kāi)植物。本單元從我種的植物開(kāi)始,沿蔬菜、買菜、蔬菜的聯(lián)想等一系列與我們生活息息相關(guān)的事物逐步展開(kāi)。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步了解了人與自然的聯(lián)系及植物生長(zhǎng)的基本常識(shí),也有了一些觀察的經(jīng)歷或種植的體驗(yàn)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)大自然的一草一木,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣,激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維??梢园阎参镏饕l(fā)育期的形態(tài)特征和最美麗、最豐碩的時(shí)期畫下來(lái),也可以用連續(xù)的形式表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。這是一堂想像畫創(chuàng)作課。教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)知目標(biāo):立足生活,讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際生活環(huán)境,熟悉了解植物及植物的種植過(guò)程。、操作目標(biāo):運(yùn)用多種表現(xiàn)手法(夸張、對(duì)比、省略、添加),嘗試用不同的畫筆紙材,以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)植物的形態(tài)特征。、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感及保護(hù)環(huán)境的意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)其想象能力。教 學(xué)重 點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、對(duì)比、省略、運(yùn)用自己熟悉的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作。教 學(xué)難 點(diǎn)突出主題,處理好畫面的主次關(guān)系構(gòu)思創(chuàng)作出創(chuàng)意獨(dú)特的畫面。教 學(xué)準(zhǔn) 備教師學(xué)生作品、植物圖片若學(xué)生水粉顏料、油畫棒等繪畫材料教 學(xué) 過(guò) 程環(huán) 節(jié)師 生 活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo)入新授一、激趣導(dǎo)入:教師在黑板上示范畫一棵樹(shù),讓學(xué)生判斷這是一棵大樹(shù)還是小樹(shù)?由于沒(méi)有比較,學(xué)生的答案可能有兩種,教師此時(shí)在樹(shù)下畫一個(gè)人,人畫得很小,學(xué)生會(huì)一致回答這是一棵大樹(shù)。(板書:對(duì)比手法。)這是我們今天學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)手法,下面我們還要學(xué)習(xí)其他幾種表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作我種的植物。板書課題:我種的植物。二、啟發(fā)談話:、你親手種過(guò)植物嗎?談?wù)勀惴N植物的經(jīng)歷和發(fā)生的趣事。、你知道植物的分類嗎?你知道哪些植物?三、欣賞分析:前面我們認(rèn)識(shí)了對(duì)比手法,還有一些表現(xiàn)手法,我們同齡的孩子,甚至比我們還小的同學(xué)也會(huì)運(yùn)用了,你們瞧:、頂破房頂?shù)奈骷t柿(封二)父子倆在玻璃溫室里種了一棵西紅柿,長(zhǎng)啊,長(zhǎng)啊,越長(zhǎng)越大,長(zhǎng)得比人還大;越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)得比房子還高。終于,西紅柿頂破玻璃房頂,伸向天空。(板書:夸張手法。)、我家的瓜果樹(shù)這是一幅八歲小朋友的作品。畫面主體是一棵巨大的樹(shù),樹(shù)上掛滿了各種瓜果,樹(shù)下小朋友運(yùn)用先進(jìn)的機(jī)器在收獲這些瓜果。目前世界上還沒(méi)有這樣的樹(shù),小作者在樹(shù)上添加了各種瓜果。(板書:添加手法。)這是我們孩子的美好想象,這樣的大膽想象值得提倡。、瓜果園這位同學(xué)的想象更奇特,他種的瓜真大??!可以讓許多小朋友來(lái)分享自己的勞動(dòng)成果。既大膽地發(fā)揮了想象,又運(yùn)用了夸張、對(duì)比手法。請(qǐng)同學(xué)們欣賞分析封二和第頁(yè)上其余幾幅學(xué)生作品。四、探討方法:、構(gòu)思創(chuàng)意。有種植經(jīng)歷的同學(xué)可以選擇有意義、有趣味的情節(jié)表現(xiàn)。沒(méi)有種植經(jīng)歷的同學(xué)也可以依據(jù)在電視、畫刊上看過(guò)的植物圖片或生活中接觸過(guò)的植物進(jìn)行大膽想象,可以夸大植物的果實(shí)、花葉、藤蔓,運(yùn)用對(duì)比手法,縮小“我”的比例,從而襯托出植物的豐收。、表現(xiàn)形式??梢援嬕环参镒钬S碩、最美好的時(shí)刻,也可以畫一個(gè)連續(xù)的畫面,表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。、選擇材料。我們學(xué)過(guò)很多畫種。同學(xué)們經(jīng)常使用的材料有哪些?都畫些什么畫?a、彩色水筆畫b、色卡紙油畫棒畫c、蠟筆水彩畫d、粉印版畫e、彩墨畫f、彩色鉛筆畫我們知道每種材料都有它的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),有的適合畫精致的細(xì)節(jié),而有的適合畫粗獷的畫面。構(gòu)思、構(gòu)圖時(shí)要考慮到繪畫材料的選擇。板書設(shè)計(jì) 第1課 我種的植物 對(duì)比手法夸張手法添加手法 小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)

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